篇一：我身邊的優秀黨員教師
教師是一份榮譽，也是一份責任，更是一份希望。XXX老師，作為一名共產黨員，她以共產黨員的標準嚴格要求自己，時刻衝鋒在前，時刻勇挑重擔，時刻把黨員的模範作用呈現在平凡的崗位上。作為一名教師，她為人民教育事業奉獻自己的力量，為了她所熱愛的教育事業，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心托起明天的太陽。
二十二年來，她立足崗位、履職盡責、不忘初心、紮實工作，一如既往地投入到教育教學工作中，靜心教書，潛心育人，牢記自己黨員教師的身份，嚴格要求自己。在教育教學上她與時俱進，不斷提高教書育人本領，時刻更新自己的知識儲備，時刻銘記教書育人的使命，時刻秉持對學生負責的態度，認真對待每一位學生，每一堂課。工作之餘，不忘充電，鑽研專業書籍，努力提升業務能力。堅持做一名有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。趙老師始終謹記要以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業，教學中，她努力地去記住教的每一個學生的姓名，當她叫出學生們的名字時，學生和她的關係更加親近了。有時她也會記錯，但是學生們都是開心一笑，再次告訴她自己的名字。校園裏她見到學生們總是開心地揮手問好，學生們也向她投來燦爛的微笑。她把學生的書法作品張貼在教室，給學生們展現自我、提升自我、超越自我的平台，當學生們看到自己的書法作品時，臉上都洋溢出自信的笑容。一幅幅墨香四溢的作品，激發了學生對書法藝術的興趣，更增強了她們的文化自信和愛國情感。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”每個學期她都擔任輔導青年教師書寫粉筆字工作，她深刻地清楚自己肩上所承擔的重要責任，正是這份責任推動着她在輔導青年教師書寫時更加嚴格，更加認真。每天她要批改五十一名青年教師的粉筆字，任務很艱鉅。怎樣高效地提高青年教師的書寫能力？怎樣有效地給五十多位老師進行輔導講評？那就是每天把每一位老師書寫的每一個字進行細緻地批改，有時不到清晨七點，她勤奮的身影就出現在學校，深夜裏她還在伏案審閲，她深知只有這樣老師們才能直觀地發現書寫問題並及時調整；因為只有這樣老師們才能直觀地體會行筆過程、感受提按的變化，慢慢揣摩學習。每天每位青年教師們寫的每一行每一個字，都有她認真批改的痕跡。
青年教師問：趙老師，您的手腕累嗎？手指疼嗎？她總是默默一笑，但是她從不喊苦叫累，因為她是一名共產黨員。作為一名共產黨員就要有吃苦耐勞的精神，就要把苦與累當作一種責任，就要發揚共產黨員甘於吃苦的樂觀精神。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”每天她看到青年教師漂亮工整的粉筆字，看到青年教師的成長，所有的付出都值得。她不覺得苦不覺得累，還因為在二師附小這個大家庭裏，在她的身邊有太多默默無聞、一腔熱血灑在教育崗位上教師，這就是附小精神。
人們常説幹一行愛一行，她熱愛教育工作，熱愛這片教育沃土，更熱愛她的學生們。她捧着一顆“心”投身教育事業，在老師這個崗位上幹得有滋有味，她不忘立德樹人的初心，牢記為黨育人、為國育才的使命，用青春、擔當和奉獻書寫無悔人生，用自己的愛心托起中國明天的太陽。
篇二：我身邊的優秀黨員教師
作為一名黨員教師，劉老師懷着一片赤誠之心，盡心竭力為黨育人，為國育才。她熱愛祖國，擁護黨的路線方針政策，忠誠黨的教育事業，思想正派，嚴於律已，忠於職守，樂於奉獻。工作上兢兢業業，任勞任怨，她多次被學校評為“優秀教師”，還被學校授予“教育教學先鋒崗”的光榮稱號。
在教學工作中，她做到認真備課，認真批改作業，嚴格要求學生作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。在課堂上，她採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，她在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。
“九層之台，起於壘土”，在長期的兢兢業業和刻苦鑽研下，劉老師在教學領域書寫了一個又一個華章，以精益求精和永不止步的精神登上了一座又一座高峯。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”面對三尺講壇，一方熱土。她更願意有一顆不老童心，與孩子們永遠站在一起，把知識化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書育人崗位上，勤奮耕耘，默默奉獻，努力實現作為一名人民教師的崇高的人生理想！
篇三：我身邊的優秀黨員教師
從2018年來到學校任教，作為一名入黨10年的老黨員，XXX老師一直在崗位上勤勤懇懇、兢兢業業工作着。她自幼學習鋼琴，受父親的影響大學選擇了作曲專業，她靠着一股堅持的勁兒，一股熱愛的勁兒，一股奉獻的勁兒工作，也靠着這股勁兒堅守着。
2020年XXX老師將作曲帶入到了教育事業，先後為學校創作了抗疫宣傳片主題曲《戰勝“你”》《新冠病毒防護兒歌》為首屆少兒才藝大賽創作歌曲《絕句》，帶領學校學生參加才藝大賽，團體獲得才藝大賽最佳形象獎，並榮獲“優秀輔導老師”稱號。
2021年在二師附小的大力支持與配合下，音樂組與語文組聯合開發了北宋詩詞特色音樂校本課程《古詩小唱本》。創作歌曲期間XXX老師除了認真完成教學任務外，每天中午總能聽到悠揚的琴聲從音樂教室傳出，她用自己的專業譜寫出了更多孩子們唱的歌曲。後來她又結合學校的特色，將尤克里里加入到了《小唱本》中，讓詩詞歌賦用新穎的方式彈唱出來。在教學中她帶領音樂組不斷進步，探索創新、豐富校本課程，每堂課後大家都在一起教研探討，共同進步，共同成長。
週六、日她放棄休息的時間，帶領孩子們錄製《小唱本》音樂，認真輔導孩子們彈唱尤克里裏。《小唱本》中的4首歌曲首次亮相後，受到師生們的讚賞與喜愛。
五月份張老師以《古詩小唱本》之《惠崇春江晚景》一課代表學校參加示範區校本優質課比賽，榮獲一等獎。XXX老師説：“聽着孩子們唱着自己的歌，心裏感覺似是在品一杯沉澱幾許的紅酒，入口順滑又甘甜。”她説這是她的崗位幸福感，事業的成就感，她要靠着這股堅持的勁兒，這股熱愛的勁兒，這股奉獻的勁兒，一直走下去，為黨和人民培育全面發展的接班人！
篇四：我身邊的優秀黨員教師
歲月如梭，光陰似箭，不知不覺間，她已經在教育一線工作了二十年，在這二十年裏，在教育這塊熱土上，她辛勤耕耘着，默默奉獻着，在三尺講台詮釋自己生命的價值。
她就是灃西新城大王中心學校教師一一XXX。她忠誠黨的教育事業，勤勤懇懇，兢兢業業，教書育人，為人師表。
XXX，中共黨員，本科學歷，二級數學教師，2001年9月參加工作，自參加工作以來一直就職於大王中心學校，工作至今一直擔任數學教師兼班主任。
認真執教敬業奉獻
課前，她認真研讀教材，嘗試自解，設計教學思路；課堂上，教學嚴謹，教法靈活，以培養學生自主學習能力為主，讓學生真正成為學習的主人，提高課堂實效。課後，認真反思，總結經驗。
精細管理愛生如子
在班級管理中，她眼勤、手勤、嘴勤，總是以身示範，將班級管理得乾淨整潔，井井有條。
對於後進生，她是厚愛有加，經常利用課餘時間進行單獨輔導。用她的話來説，就是不讓一個孩子掉隊，她對學生的關心和愛護受到家長和同行的一致好評。
她深知教書必先育人。因此，每到隊會課，她都會精心準備，活動形式多樣，以求對學生的思想和行為進行教育和引導。所以，她所帶的班級班風正，學風濃，多次被評為優秀班集體，她也被評為模範班主任。
加強學習提升素養
俗話説：要給學生一杯水，教師自己首先要有一桶水。因此，她充分利用課餘時間認真閲讀教育書籍，學習先進教育理念，努力提高自己的業務水平。
付出艱辛收穫喜悦
功夫不負有心人，正是緣於她對教育事業的那份堅持執着和辛勤付出，才有了她今天教學中的優異成績和多次被評為優秀班主任的榮譽，相對於成績和榮譽而言，潛心教書，悉心育人才是她的心中的幸福和快樂。
作為黨員教師的她，在今後的工作中會一如既往、愛崗敬業、默默奉獻、紮紮實實幹好教育教學工作，進一步發揮一名共產黨員的先鋒模範作用！
篇五：我身邊的優秀黨員教師
薛xx，xx市xx國小教師，長期擔任語文教學、教研組長及班主任工作。“捧着一顆心來，不帶半根草去。”21年來，她把愛灑向教育事業，教書育人，為人師表，用真摯的愛心，用辛勤的汗水，澆灌着一株株茁壯成長的幼苗，收穫着感動和喜悦。
從教以來，薛老師始終處處嚴格要求自己，堅持做到對工作一絲不苛，對學生關懷備至，帶着傾情關愛、精心育人的情懷，任勞任怨的工作。她母親身患重病期間，住院多達20次，作為家中獨生子女的她，在工作上卻從不遲到，沒請過一節課的假，總是在完成學校工作，下班後來到醫院照顧母親。因為她深深知道自己肩上擔負的是學生的信任與家長期望。
在教學上，薛老師潛心鑽研教學教法，踏踏實實、全身心教好每一位學生。她不斷學習新的理念豐富課堂教學，激發學生的學習興趣，引導學生學會學習。她執教的《北京的春節》在中央電教館舉辦的第二十三屆全國教師教育教學信息化交流活動基礎教育組案例一等獎。
師德的最高境界是“愛滿天下”。“沒有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育”。薛老師一直把這句話作為自己的座右銘。作為一名班主任，她用一顆“愛心”去塑造學生的心靈，用“大手”去挽回學生生活中的不良習慣，用“人格”去陶冶學生的思想情操，用“耐心”去引導學生的進步。
她時刻關心着每一位學生的健康成長，是孩子們的良師益友。曾經，薛老師的班裏有一個學生，父母離異，長期跟隨父親生活，因為父親文化水平低，對孩子非常溺愛，早成孩子經常以各種理由請假不來上學。
薛老師就經常和科任老師到他家進行家訪，從孩子身上找到了積極的有利於轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，鼓勵孩子，關愛孩子，重塑孩子的信心，並時常通過微信、電話等形式與家長聯繫，瞭解孩子的思想動態，“用真心誠心感化學生，用熱心愛心温暖學生。”在薛老師及科任老師、家長的共同努力下，孩子能快樂地到學校上學。
篇六：我身邊的優秀黨員教師
XXX，男，中學高級教師，1998年9月加入中國共產黨。從教30年來，他忠誠於黨的教育事業，始終堅守在教學第一線，時刻以學校大局為重，用自我的言行履行了共產黨員的職責，牢記“保持共產黨員的先進性”，是一位優秀黨員教師。
該同志任國中部綜合辦公室主任。辦公室行使督導、公文、人事、檔案管理以及各項創建等職能，綜合即哪裏需要就哪裏頂上，如防疫，協助學校做好各項籌備及預防工作，做好教師健康統計和跟蹤，平時做好學校安全巡視等工作。
同時，XXX同志還兼任學校工會副主席（主持工作）和國中部黨支部組織委員，全面開展學校工會各項工作和國中部黨內組織生活，密切關注教師身心健康和需求，全面研製年度工會經費預算，為全體教職工訂杭州市公園卡、重大疾病醫療互助以及女職工特殊疾病醫療互助、教職工外出安全保險等工作；組織開展教職工暑期療休養、教師節慶祝活動、登山活動、攝影比賽、女教師參加區插花培訓、教工球類比賽，以及迎新年會，積極營造教職工校園文化生活，充分發揮黨員先鋒模範作用。
XXX同志還是國一年級負責人，在年級組管理上，事無鉅細，做好國一如學生思想教育工作、早讀、晚自修、食堂就餐、就寢等日常管理工作，密切關注班級動態、學科動態以及臨界生的變化；積極聯繫家長，做好家校的難點以及服務工作，穩定推進國一教育教學。
用他自己的話來總結：每天早上五點多醒來，我一想到能和我們的學生待在一起晨跑、鍛鍊，看他們早讀、聽課，就無比的喜悦！我這一生唯一從事的職業就是教書，把書教好！把學生帶好！這是今生最有價值的事！
篇七：我身邊的優秀黨員教師
餘xx，女，1989年11月出生，xx市育智學校保衞主任，中共黨員，2011年畢業於泉州師範學院特殊教育專業。作為一名特殊教育教師，在10年的工作時間裏，她一直秉承着“尊重生命，以愛育人”的方式工作學習，以真正的愛呵護着特殊的幼苗，澆灌着遲開的花朵。
“沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎。作為一名特教教師，呵護弱苗，用心培育弱苗，使弱苗得到充分發展。”這就是餘xx老師對“特教教師”責任的理解。
智力障礙的孩子大都有語言障礙，平時不會與人交流，有時只能用哭叫和自虐來表達需求。對待這樣的孩子，餘老師總是能根據平時觀察，一遍遍揣度孩子的需要，並進行語言表達訓練，慢慢地，這些孩子能表達出自己的心聲，不再時時焦慮了。
餘老師愛她的學生，無論面對怎樣的學生，她都一樣的温和親切，對於每一位學生，餘老師都認真瞭解他們的特點，對他們每一個細小的行為、情緒都會觀察在眼裏，找出原因，適切處理。
為了讓智力障礙的孩子能多學一些文化知識，餘老師製作了各種直觀形象的教具，採用小步子多循環的方法幫助他們理解、學習，一次又一次的示範一遍又一遍的練習，同時餘老師也經常與家長溝通，教家長在家如何指導孩子學習，對家長遇到的困惑也是積極解答，爭取與家長統一教育手段。
“精誠所至，金石為開”，雖然智力障礙的學生學習能力不高，但是，經過老師長時間的艱苦努力教育和訓練，班上的孩子都有了進步，他們數字寫得工整漂亮，行為習慣也開始規範有序，回答問題聲音響亮……
每天面對這樣一羣特殊的孩子，餘老師認為僅有“愛”是不夠的，如何矯正他們的問題行為，如何讓他們更好的適應社會生活，這都需要專業知識來支撐教學。
她積極參加省市開展的各種培訓活動，參加省市級課題研究，多看多想多思考，內化吸收各種專業知識，再根據自己學生的特點，有的放矢的進行教學。她多次參加市區級教學研討活動以及優質課評選，執教的《有趣的門牌號》獲市優質課一等獎，積極承擔xx市特殊教育“送教、送培”工作以及隨班就讀巡迴指導工作，撰寫的論文多次在省市論文徵集中獲獎，其中《鏡像神經元理論對自閉症兒童模仿訓練的啟發》在省級特殊教育論文徵集中獲得一等獎，參加2020年xx市中小幼特教師技能大賽獲得特教組三等獎，2019年她被認定為xx市級骨幹教師。
除了教師日常教學工作之外，餘老師還擔任學校的保衞主任一職，負責對學生日常安全的管理。這些特殊孩子，他們缺乏安全意識，如何能保證他們在校期間的安全，是餘老師每天都要為之絞盡腦汁的問題。由於每個孩子的情況不同，他們的情緒也不穩定，所以每天從孩子們入校門的那刻起，餘老師就要繃緊神經準備應對不一樣的突發情況。
她每天巡校，留心觀察孩子們的情況，記下孩子們日常學習生活中可能會遇到的一些安全問題，積極找領導商討，尋求各種方法解決，她發動全校教師一起關注校園，關注安全，只要老師們一發現隱患上報，餘老師就會在第一時間努力解決，盡到自己的工作職責。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在特殊教育的這條漫漫長路上，餘老師秉着求索之心，孜孜不倦，因為她堅信：每個孩子都是一顆花種，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長等待。
篇八：我身邊的優秀黨員教師
XXX，一級教師，現任XXX市第十四中學建政校區道德與法治教師、2021級班主任、年級組長。
她2003年畢業於廣西師範大學思想政治教育系，後進入XXX市第十四中學工作至今。她帶了6屆畢業班，有6次循環教學經歷，所帶的這6屆畢業班的政治成績每一次始終都在XXX市名列前茅。她已承擔班主任工作15年，年級組長工作4年。她愛生如子，積極開展家校溝通工作，在同事、家長、學生中享有較高的口碑。
在謀求自身成長進步和陪伴所在班級年級的學生、家長成長進步的同時，她還積極分享教育教學經驗。2016年，她代表十四中建政校區在XXX市畢業班思想品德學科分片活動中做題為“基於兩次思想品德學科大考的學生現狀和對策分析”的中心發言。2017年她參加國中學科骨幹教師命題培訓班進行學習和研究，並作為小組組長組織其他各校政治骨幹教師出題評題並代表發言。2010年在XXX十四中開展的班主任校本培訓活動中她做《怎樣開好家長會》的主題發言。2018年9月，她以年級組長的身份在秋季學期XXX十四中大學區國中畢業班工作研討會上做題為“捍衞尊嚴，為榮譽而戰”的中心發言。2019年她在十四中班主任工作會議上做題為《家校溝通的原則和技巧》的中心發言；在廣西義務教育學校心理健康教育師資培訓活動中做題為《從好老師到好班主任——我的教育故事》專題講座。2020年在XXX市興寧區新教師入職培訓中做《班級文建設與班級活動設計》專題講座。2021在XXX十四中政治學習暨“湧泉”論壇活動中做《班主任工作藝術之溝通的藝術》講座。2021年在廣西中醫附院做《家長如何説，孩子才會聽》家庭教育講座。2021年在百色市右江區擔任中學骨幹班主任能力提升培訓班授課專家做《班主任工作藝術》的教育講座。從2006年至今，她曾擔任過近10位新入職教師的班主任師傅、擔任賓陽縣名師培養工程明星班主任培養人選跟崗研修項目培訓導師。
榮獲XXX市教學骨幹、XXX市優秀少先隊輔導員、XXX市優秀共產黨員、XXX市教育系統優秀班主任；校先進工作者、校少先隊輔導員、校我最喜愛的教師、校我最喜愛班主任、校優秀共產黨員等榮譽稱號。她所帶班級在2020年榮獲XXX市優秀班集體、連年收穫校“優秀班集體”、校“紅旗中隊”等榮譽稱號。
篇九：我身邊的優秀黨員教師
“我願做一根蠟燭，用愛的教育去照亮每一個孩子，而照亮一個孩子，就是照亮了一個家庭。”這是崔子敬老師2015年作為新入職特崗教師代表發言時講得一段話。入職5年來，她一直不忘初心，在特崗教師的崗位上，埋頭苦幹，默默耕耘。在此次突如其來的疫情中，她更是勇擔責任、踐行使命，用自己的行為詮釋着一名年輕黨員教師的本色。
為人師表教書育人
剛入職便被安排擔任一年級班主任和語文教師，沒有任何經驗的她並沒有退縮，積極學習業務知識，經常向老教師請教，很快進入角色。在教學上從班情出發，循序漸進，因勢利導，在育人上以人為本，循循善誘，從不放棄一名學困生。農村孩子閲讀量差、識字量少，她便自費購買了課外書，每天利用一節課時間，讀給孩子們聽。在縣裏國小聽課，她把學到的好的教學方法帶回來。沒有好的教具，她就自己自費買，雖然是鄉村學校，她希望她的孩子們可以享受到和縣城孩子一樣的教育。憑藉過硬的專業素養和教學水平，她多次在縣優質課評比和各項活動中獲得優異成績。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。崔老師特別關愛學生的心理健康，六年級的孩子處於青春敏感期，她總是細心關注孩子的每一個細微變化，經常找問題學生談心，對孩子進行心理輔導，幫他們解開心結。在學校的操場上，你經常會看到孩子們快樂地撲進崔老師的懷抱，崔老師的辦公桌上經常堆滿孩子們精心製作的“小禮物”。在孩子們眼裏，崔老師是一位和藹可親、幽默風趣、亦師亦友的好老師。
疫情當前逆風前行
作為學校衞生防疫工作主管，一名年輕的共產黨員，在疫情防控期間，崔子敬老師主動擔任了學校疫情聯絡員的工作，及時關注上級下達的各項工作要求，第一時間傳達給全校師生，不遺漏任何一個細節，嚴格認真落實各項防疫工作，讓學生和家長及時瞭解疫情信息，學習健康防護知識，提高自我防護能力。
為了按時完成每天的日報信息，她主動電話聯繫未及時上報的班級和教師，耐心詢問情況，積極幫老師們解決各種困難。自己加班加點按時完成上級部門所要求上報的各項信息。
疫情的消息傳來，她第一時間捐款奉獻自己的一片愛心。她深知作為一名共產黨員應該承擔的責任，她説：“不能到疫情前線去，那就要在自己平凡的崗位上為孩子們保駕護航！”
合格的教師不合格的媽媽
身為教師的她同時也是兩個孩子的媽媽，在全民疫情防控阻擊戰中，崔老師舍小家，為大家，全身心投入工作。防疫措施的傳達，各種數據的統計，兩個班的教學任務，一天都顧不上陪剛上幼兒園的女兒，每當女兒哭着要找媽媽時，她總是説：“寶貝乖，媽媽還在忙，等媽媽忙完就陪你！”有一次，孩子困了哭鬧得太厲害，她只能一隻胳膊抱着孩子睡覺，另一隻手操控鼠標給孩子們上課。
兩個班孩子的數學作業她全批全改，學生經常私信問她問題，她都能耐心指導。可是當剛上國小二年級的兒子問她問題，她總是説：“去問爸爸！”。兒子經常説：“媽媽是好老師，但不是好媽媽，她更愛她的學生！”
扶貧工作傳播關愛
周莊中心國小轄區十個村，其中一半多都是貧困村。崔老師承擔了大十五計村的扶貧工作和殘疾兒童陳小強的送教工作。每月兩次的送教，她從不間斷。每次都自費購買慰問品和孩子的學習用品，她説：“雖然教育輔導殘疾孩子，我的知識不夠專業，但我希望儘可能給孩子帶去快樂，給他的生活多一點色彩。”她還經常利用休息時間入户走訪，耐心地給家長講解扶貧政策。
五年的育人之路，崔子敬老師用寬廣仁愛的胸懷去接納每一位學生，因她紮實的工作，贏得了學生的愛戴，同事的認可，領導的讚賞，家長的好評。而在疫情面前勇擔責任、踐行使命、任勞任怨，充分展現了新時代共產黨員的模範帶頭作用和無私奉獻精神。
篇十：我身邊的優秀黨員教師
馮xx自加入建業國小以來，一直學習並奮鬥在教學第一線，相繼擔任自然拼讀工作室負責人和英語學科高年級組備課組長工作。把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己，這是她從事英語教學的格言。
作為英語教師，她認真鑽研教材，蒐集整理豐富優秀的教學資源，關注學生的年齡特徵和身心發展特點，結合IB教學理念，注重學生個性發展，讓學生成為學習的小主人。對於班級裏學有不足的學生她從不放棄，挖掘學生身上的閃光點，並給他們提供展示自我的舞台，讓學生感受到學習的樂趣，增強學習英語的自信心，做一個既有民族情懷、領袖氣質，又有國際視野的終身學習者。
憑着對教育的赤誠之心和強烈的責任感，她在平凡的教學工作中永遠保持着一種崇高的敬業精神，告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級裏的每個問題、用全部的愛呵護着每一顆幼小的心靈。她公平公正對待每一個學生，注重培養他們的能力和競爭意識。每當看到孩子們的點滴進步，她比孩子們還高興，每每給孩子們一些小驚喜，樂此不疲。她播種陽光，收穫了春天。她總是説：“學生才是我最好的榮譽證書。”愛與責任讓她與每一位家長都成了朋友，而她説：“我做了教師該做的，家長和孩子卻給予我最温暖、最深情的回憶。”
愛出者愛返，福往者福來。成為學生的引路人，喚醒學生巨大的潛能，點燃學生向上、向善和求真的火把，鼓勵學生成長為最好的自己，馮xx就是這樣用愛芬芳教育之旅！