篇一：__我國中生活的關鍵詞作文
幸福，我國中生活的關鍵詞
染一襲芬芳，品一杯香茗，纏一身暖流。那些幸福在我國中生活裏一路相隨。
“起牀了”耳畔響着母親的聲音，把迷迷糊糊的我從夢之彼岸拖拽起來，硬生生脱離了美好的夢境世界。“幹啥？”被人叫醒是一件很不爽的事，我沒好氣地半睜着眼瞅着她。“喏，你看看。”老媽亮出他的手機——“六點半，還早呢，不急……啥！？”兩顆眼珠子登時從眼眶裏“掉”下來。人一下子就清醒了。比吹了十級颱風，洗了冷水澡，吃了30根冰棍兒還要酸爽！我直接從牀上跳起來。“通通通”地下了牀，趿着拖鞋直往廁所衝。
來到洗手枱前，看到媽媽為我擠好牙膏的牙刷，靜靜的橫躺在接滿水的漱口杯上，我無暇多想，便快速地拿起杯子漱了一下口，三下五除二的刷完牙，又應付式的洗了一把臉。廚房的餐桌上一盤煎蛋，金燦燦，油汪汪，我已沒有時間去慢慢享用這美味的早餐，隨手端起旁邊的牛奶，匆忙的倒入口中，不涼不熱，温度剛剛好，然後一把抓起一片面包塞入口中，衝向門口。“轟”的一聲，發動車子的聲音傳入我的耳中，我迅速穿上放在門口的外衣，一股暖流不禁湧上心頭，是呀，這樣的場景每天都在重複上演着，是媽媽用她平凡的愛為我築就了一個温暖而幸福的家，我背起書包，臉上洋溢着幸福的微笑跑下樓去……
“這道題不應該這麼寫。”“用你管？”我不耐煩的白了同桌一眼。因為考試失利，我的成績很不理想，而同桌卻依然很穩定，他並沒有因為我惡劣的態度而生氣，仍是面上帶着微笑：“一次考試而已，有什麼大不了的，它又不能代表你的將來，把不會的弄會，下次考好不就行了嗎。”聽着這安慰的話語，看着那微笑的面容，我煩躁的心也慢慢的平靜下來。
“這道題應該用這個方法來解。”説完，他便認真的給我講了起來，在一聲聲“聽懂了嗎”中，我終於學會了這道題的解題思路，雖然在講的時候有很多地方一遍沒聽懂，但同桌不嫌麻煩，一遍遍為我講，直到我會了為止，他一句怨言都沒有，好似把我當成了他的親弟弟看待。突然我的心中不禁想“有這樣的同桌是何等的幸運啊！有他的陪伴，我的國中生活又怎能不幸福呢”。
這些幸福成為我國中生活的基石，幸福也變為了我國中生活的關鍵詞。
篇二：__我國中生活的關鍵詞作文
堅持，我國中生活的關鍵詞
“紅了櫻桃，綠了芭蕉”時光匆匆，如白駒過隙，我國中的生活亦要結束了，回首望去，可用堅持一詞來形容那些藏在記憶深處的影子。
堅持，是教室裏同學們朗朗的讀書聲。清晨，一踏進校門便能聽到一樓悦耳的聲音：“謝太傅寒雪日內集與兒女講論文義”。走到二樓又能聽到那悠揚的聲音：“自三峽七百里中，兩岸連山略無闕處”。再到三樓就更能聽清那堅定的聲音：“餘幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀”。這些聲音交疊在一起，日復一日，年復一年，從小小的音符慢慢變成現在整張的樂譜，這便是堅持吧。
堅持，是地理課上的回答。開學的第一節地理課，我便因為沒答上老師的提問，而被老師批評，現在説起來雲淡風輕，可當時真是想嚴嚴實實找個地縫鑽進去。從那之後，我每每上地理課便打起12分的精神，老師手中的粉筆指在黑板哪一處，我的眼睛便定位跟蹤到哪一處。白天聽完老師的課，晚上我就趕緊回家寫完當天的卷子，可卷子上錯號和圓圈還是很多，鮮紅的顏色還是佔據了大半個卷面，找到老師總是要問很久，才能明白不會的知識點。但我很慶幸我沒有放棄。每個早晨，都有我低頭背地理的身影，有我與同學討論問題的身影，有我俯身認真寫卷的身影，有我頂着黑眼圈挑燈夜戰的身影……漸漸的，卷子上的對號越來越多，不懂的知識點越來越少，我的成績也從30幾分到47分，這便是堅持的收穫吧。
堅持，是夜深時，窗外的那羣“繁星”。當空中只剩幾顆星星還執着地留在雲間時。地面上那羣小星星還在一點點的移動着——是下了晚自習的同學們。三五兩夥，成羣結伴。有的討論着今天課上的問題，有的想着成山的作業該如何應對，有的開心，有的難過……但不變的是疲憊的身軀下，那飽含着對未來憧憬的心與腳下的堅定。這便是我一直相信堅持可以使人成為點綴夜空的美麗星星的原因吧。
堅持是心絃上含苞待放的花朵，開放後，即使那抹芳香會隨着時間在記憶中變淡，卻永不會消散。
堅持，是我國中生活的關鍵詞。
篇三：__我國中生活的關鍵詞作文
成長，我國中生活的關鍵詞
國小六年的時光無疑是快樂的，我們就好像一棵小樹，只需要慢慢的生長，不用在意那些生出的枝條，因為自會有人替我們修剪。只有在步入國中後我們才開始了真正的成長。
回想當初剛踏入中學校門的時候，我的臉上還保持着孩童般的稚氣。對於學習我也不大上心，一直保持着邊學邊玩的態度。那時候在學校的任何地方都留下了我的身影，可唯獨不見我在書桌前努力奮鬥的身影……快樂的時光總是短暫的，轉眼間便來到了第一次月考。當我自信滿滿的接過試卷時，一道道陌生的題目，讓我的心變的不安起來。當代表考試結束的鈴聲響起時，我才勉強答完了試卷……
很快月考成績便公佈出來，看着那滿卷子的紅叉，我的心受到了深深的刺痛。淚水也不爭氣的湧出了眼眶，打濕了手中的卷子。哭罷多時，我用手擦了擦臉上的淚水。一團名為不服輸的火焰，開始在我眼中燃燒。從那以後操場上便很少能看見我的身影，一開始，身邊的朋友常常喊我出去玩，可都被我拒絕了。有一次他們問我：“你怎麼了？最近這麼安靜？”我並未回答，只是笑着搖了搖頭。時間久了，他們也不在找我。我的心也越發寧靜……又是一次月考，我懷着忐忑的心情接過成績單。這一次的成績並未讓我失望……
曾經的我或許天真爛漫，但如今的我已成長為了一個穩重的少年。如今我的身上少了幾分浮躁多了幾分沉穩……
步入國二後不久，我們便被迫宅在家裏。面對着電子屏幕與老師互動，在這之前，家裏的人對我管控很嚴，很少讓我接觸電子產品。所以這一段時間的網課，讓我徹底沉迷在了網絡世界中。一開始，我只是偶爾刷一個視頻或打一把遊戲。學習也並未落下，但時間一長我的網癮也越來越重。常常抱着再看一個，再玩一會兒的想法。就這樣，我聽課不認真，作業無法按時完成，常常匆忙的抄一下答案後便不了了之……這種上網時獲得的快感無疑是短暫的，可我明知如此，卻仍無法自拔。終於，母親發現了我不對勁，一夜之間竟多了幾根白髮。
看到這一幕我不禁陷入了深深的自責中，從那一刻開始我決定改變自己戒掉那個危害我多日的網癮。但通向成功的路總是充滿了坎坷，電子遊戲就好像有一雙小手在時刻勾引着我。我也常常因此動了玩幾把的念頭，可最後都被我控制住了。就這樣一點點，一點點……在次年窗外的草地上泛起第一絲綠意時，我的生活也迴歸了正軌……
國二的生活充滿了坎坷，但在這坎坷中，我又一次成長了，如今我的身上少了幾分放縱，多了幾分自律。
如今國中的生活已臨近尾聲，但我們的人生之路才剛剛開始，相信，在以後的人生路上，我會繼續成長，越來越優秀！
篇四：__我國中生活的關鍵詞作文
蜕變我國中生活的關鍵詞
俗話説：“浪子回頭金不換。”事實真的如此嗎？我想我自己就是一個典型的例子。
金秋九月，秋高氣爽，我告別了悠閒自得的國小生活，步入人生的新階段—國中。我懷着興奮、激動的心情步入國中的大門，可事實真的不盡我意，面對這朝七晚九的學習生活，我真的很不適應。面對國中老師一個知識點不會重複講的講課方式，我也很不對“胃口”，從而導致我根本聽不懂課，慢慢的也對學習失去了興趣。
很快迎來了國中生活的第一次考試—月考。就我這漏洞百出的知識儲備，可想而知，考試成績必定是一塌糊塗，我懷着無比恐懼的心情回到家，面對媽媽的責問，我一言不發，因為我實在不知道該如何開口。
媽媽面對我的成績也是十分着急。於是，媽媽每天為我制定學習計劃，就這樣我像一個機器人一樣，在媽媽為我制定的程序下工作了一個月。雖説這樣學習使我的成績提高了不少，但也讓我開始了厭學。
直到國二，事情迎來了轉機，一個新增學科—物理，激發了我的學習興趣。還記得第一堂物理課講的是力學，老師為我們舉了牛頓被蘋果砸到的例子，説明地球有引力，聽着老師舉出的這些有趣的例子，我逐漸開始對這門學科有了興趣，隨着我認真聽着每一節課，我的物理成績也在一分一分地疊加，我也嚐到了這樣學習的“甜頭”。於是，我將這種學習心態運用到了其他學科的學習中。很快，我也在其他學科中取得了巨大進步。我也開始了自主學習，每天的心情也開心了許多，學習態度也轉變了不少，厭學這種想法也不知所蹤了。
國二，在這個學年，我經歷了人生中第一次大考—地生結業考試，在我改變了學習態度後，平常極差的地生成績迎來轉變，在結業考試上取得了優異的成績。
都説：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”如今，我有了知識的加持，開始變得愈來愈成熟，我也與曾經那個貪玩、厭學的傻小子告了別。
我想：“蜕變，不僅是我國中生活的關鍵詞，它也將成為我未來人生中的關鍵詞。我會在一次次蜕變中成為更優秀的自己。
篇五：__我國中生活的關鍵詞作文
温暖，我國中生活的關鍵詞
當和煦的陽光灑向大地，黑夜逐漸淡薄，第一聲鳥鳴敲醒了人們沉睡的夢境，城市又迎來了新的一天。
出門走在街上，橘色的陽光穿過柳樹細細密密的縫隙，透出柔和的光束，碎碎淺淺的。兩邊的柳樹，綴着濃密明亮的綠，像一道噴湧綠泉的瀑布，在晨曦中流淌，空氣中瀰漫着花香。
我和母親邊走邊閒談着。隨口便説到了跳繩比賽一事，我高興的告訴母親，此次比賽我報了名。沒想到迎來的卻是一番呵斥。母親鬆開了拉着我的手，周圍空氣被母親的怒火一次次擠壓，彷彿快要到了燃點。“你都快考試了還報體育，而且像你那麼高，太長的繩都沒有賣的，亂報什麼啊！”我的怒火撞碎最後一層理智，便脱口而出：“你憑什麼説我跳不了繩，你為什麼總是否定我！”
母親不再言語，我也緘默了，一瞬間的爆發後，委屈像一團棉花堵在胸口，讓我喘不過氣。
放學回家，我推開門。當翻開書包準備寫作業，可上午與母親爭執的畫面卻總是忍不住往腦子裏鑽，為了證明我沒有錯，錯的是她，於是我便起身猶豫着然後開口：“媽！我的手機呢？”“在茶几上。”我順勢打開手機百度，想努力證明自己，結果手機裏的搜索記錄都是跳繩要領，我愕然，滿屏唯見母親一顆真心。我的眼角漾出了淚水，呆望着手機，心中有難以言説的情感。那情感好像清甜的奶茶，温暖又回味無窮。
還記得剛見到國中同學，心情既忐忑又興奮，全新而又陌生的學校與剛上國小時的熱情形成了對比，訴説着各種不適應的落寞。經過一段時間後，我和同學漸漸熟識了，便開始暢談彼此學習生活，下課我們一起嬉戲打鬧，上課我們一起討論問題，互相交換自己的觀點，似乎回到了以往，熟悉而美好。當我一股腦地將內心憂慮講出時，另外兩個好友説“我們都一樣，你比我們強，會好起來的。”三言兩語的寬慰，讓我感受到了一種新力量。最後一學年，我們彼此激勵，互相鼓勵，我比曾經更懂得珍惜彼此，那些温暖，一路相隨。
世間喧譁，温暖成了我國中生活中關鍵詞。暮去朝來，光華乍泄，温暖早已深入我的生活，成了細微處的光明。
篇六：__我國中生活的關鍵詞作文
蜕變，我國中生活的關鍵詞
時光流逝如同白駒過隙，轉眼間國中生活也已接近尾聲，而蜕變，則是我國中生活的關鍵詞。
蜕變，體現在我面對困難時的做法上。
楓葉火紅，秋風陣陣，落花靜靜地散落在花壇兩旁，一個小女孩垂着頭走在操場上，操場上熱鬧的人流，卻唯獨剩她一人冷冷清清。落日像是藝術家精心勾勒的畫作，那麼美，她卻無心欣賞，那個小女孩就是我。
我呆呆的看着操場上嬉笑的同學，腦海裏回想着那張刺目的成績單，沉重的心情如同灰暗的天空，心口好像被壓了一塊巨石，使我喘不上氣。
是的，那便是國一時的我，僅因一次考試的成績便灰心喪氣很久。而現在，我蜕變了。
當再一次經歷同樣的失利時，我不再為之傷心，而是努力聽老師講解，認真訂正錯題，將對考試失利的難過轉化為努力的動力，爭取在下一次考試中取得佳績。巴爾扎克曾經説過：“挫折，是強者的進步階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”我希望，我可以成為那位強者！
蜕變，體現在我逐漸改變的心態上。
“哎呦！”一位同學在瘋鬧時撞到了我，可他非但不道歉，反而像沒事人一樣走了，我呆愣愣站在原地，默默回了班級，可回到班級卻又自己生悶氣。
是的，那便是國一時的我，只因為一點雞毛蒜皮的小事，便產生情緒波動。而現在，我蜕變了。
當我再一次經歷這樣的事情，我卻能笑着和朋友開玩笑，不再因此而影響自己的心情，樂觀的面對每一件事，能夠從另一個角度看待事情，看到它們較好的一面。
星光燦爛，山河廣闊，自我蜕變，光明未來。三年的國中時光，不僅讓我明事理，懂世故，更讓我一次又一次的進步與蜕變。蜕變，我國中生活的關鍵詞！
篇七：__我國中生活的關鍵詞作文
成長，我國中生活的關鍵詞
三年時光悄然而逝，留給我的是什麼？不知不覺中，我已褪去稚嫩的面龐，留下的是堅毅的眼神，理智的內心和那童年時所盼望的，成為一個少女時期勇敢追夢人。
而我的變化不是一朝一夕發生的，這三年的我，一直在成長。
夜空中的漫天星辰是何其漂亮，就像那萬千的職業與未來一樣，值得人去細細品味。記得國一那年，我開始有規劃自己人生的想法，但我的眼神卻很迷茫，未來有無數種可能，我卻不知道我想要的可能是什麼。老師常説：“一個人要有目標，有目標才能有動力。”我覺得老師的話是對的，但我的目標又是什麼呢？我苦思冥想也想不出的事情，好像在這日復一日的學習中找到了答案，眼神中不再迷茫，抬眼望去，是少年時代應有的堅毅，我看着講台上的老師，心中理想的種子已經發芽。自此，我邁出了成長中的第一步。
小孩子總是天真爛漫的，也曾經幻想過成為超人，有超能力。也會無條件的相信所有人，遇到困難也不知道怎麼去解決，只會用哭來發泄情緒。曾經的我，在網課期間不知自律，以致於考試成績慘不忍睹，當看到成績的那一刻，眼淚奪眶而出，而我在哭什麼，當時好像並不是很清楚，或許是後悔吧！但書中告訴我，哭！永遠也解決不了問題，一次慘痛的教訓，換來了我心智的成長，我長大了，很多事情要自己面對，學習的路上，從不會寵着遇事只會哭的人，我需要有理智的內心，以及懂得為人處事的道理。由此，我邁出了成長的第二步。
成長的第三步，是國三時期對理想的執着追求，無論經歷多少磨難都永不言棄。
三年收穫頗多，我長成了童年時幻想的模樣，成長二字伴隨着我整個國中時光，而我也在國中生活中越成長越優秀。
篇八：__我國中生活的關鍵詞作文
成長，我國中生活的關鍵詞
時光飛逝，如今我也成為了別人口中的大姐姐，成為了一名國三生，800多天的朝六晚七已經成為了習慣。而在這期間，成長一直貫穿着我的國中生涯
仍記得國一報道時，看着一張張陌生的臉龐，因為不善社交而“心裏發怵”，從國小六年級的輕鬆生活，轉變為了每天都要和時間賽跑的國一新生，不由得“心累”，看着“變幻莫測”的數學動點題，因為膽怯，而不選擇去問老師。
隨着與大家相處的時間久了，我也就慢慢的與他們熟絡了起來。因為好朋友的鼓勵，我鼓足勇氣去詢問老師。獲得答案後，心中有莫大的滿足。經過每天的學習，我也適應了國一的學科。學會適應，這何嘗不是成長呢？
國二時，好巧不巧，又遇上疫情爆發，手機對一個心智不成熟來説的我來説是莫大的誘惑，就這樣，我在手機的“陪伴”下，連平時最喜歡的數學課也聽不進去。當然，不出所料，在考試時我獲得了國中生涯的最低分。面對父母與老師的詢問，我更是羞的連頭也不敢抬。
於是，我下定決心開始努力，好景不長，因為疫情的肆虐，我們不得不又過上了線上生活。我吸取了上次的教訓，認真聽講，最終獲得了良好的成績。學會自律，這又何嘗不是成長呢？
在國二上學期時，生物、地理這兩門學科，可謂是我的噩夢了。看着好朋友每次都接近滿分的成績，而我呢，只是單科40左右，但我並不在意，認為這一點分數“無傷大雅”
國二下學期時，得知這兩科將在六月末考試並計入會考成績是，不得不説我慌了，一場考試，包含八本書的知識，於是我每天不是在做題，就是在買題的路上。終於，在考試時，我發揮了最好的水平，拿到了雙滿。學會上進，這何嘗不是成長呢？
歲月如梭，一轉眼，兩年便已經過去，在國中最後一年的生活中，我希望自己仍然能繼續成長，努力蜕變成更優秀的人。
篇九：__我國中生活的關鍵詞作文
温暖，我國中生活的關鍵詞
秋風瑟瑟，碾落一地殘陽，黃葉飄飄，蝴蝶般翩翩起舞。回憶不知何時起，一往而深，記憶中，國中生活的温暖是那般繾綣而熾熱。
記憶中，温暖是一羣逆行的志願者們。説起國中生活，不免要提到伴隨我兩年國中生活的疫情。去年冬天，疫情再次爆發，封了小區封了家門，就沒了外出買菜的機會。這時，小區羣裏突然彈出條消息：由志願者每家每户送蔬菜。這就像冬日的暖陽，如夏日的微風，讓人看到了希望。
冬天天寒，志願者把菜送到家裏時已是深更半夜，開了門，接過菜，抬起頭不難看到他防護服上的冰花，護目鏡上的水霧甚至已經讓他看不清路，透過護目鏡，那雙疲憊不堪的眼睛，附着黑眼圈，讓人觸目驚心，這是得多久沒有好好休息了啊！
我連忙去廚房拿了瓶熱乎的礦泉水遞給他，可他拒絕了，他説他還有很多人家沒有送，不能讓人家等急了，説着就轉身離去，接着挨家挨户送菜。我透過窗户，看到路燈下“步履蹣跚”的他，心中不免升起一股暖流，他們是如此的偉大，如此的温暖！
記憶中，温暖是一句突如其來的慰勉。捏緊衣角，淚水盈滿眼眶卻也倔強地不肯落下，老師的批評一邊邊在腦海裏迴盪。我好像真的錯了，自我否定與不安像一條吐着信子的毒蛇正伺機將我吞下。“嘿，你沒事吧？”略有些熟悉的聲音突然在我耳邊響起，是我打過幾次交道的組長，我點頭算作迴應，不打算開口，我怕一開口，那嘴裏冒出的不是話語而是嗚咽。“嘿，那也不是什麼大事，想開點啊”她自來熟地在我對面坐下。我聽與不聽，那柔聲細語似春風，都化解了我糾結的煩惱。
陽光撒在葉隙間，就像温暖灑入我心間，一次又一次地温暖着我。國中生活即將落幕，可温暖永不謝幕！
篇十：__我國中生活的關鍵詞作文
幸福，我國中生活的關鍵詞
天波易謝，寸暑難留，時光飛逝，喋喋不休。國三生活，如約而至。我站在故事的終點回忘，目光所至，皆是幸福。
幸福·同學
我胡亂撥弄時間的軸，不知觸碰到了哪裏，回憶便將我帶回了那個夏天。
話説夏日，是晚霞，是蟬鳴，亦是我們。校園裏書聲琅琅，也會時不時傳來嬉笑聲。我們開始了一天十二個小時的校園生活。燥熱的教室裏，忙碌的風扇。同學們的皮膚沁出薄汗，書寫着七月奇蹟。有時同學們在操場上嬉笑打鬧，打鬧，是熱情蒸騰的，我們的青春，更是熱烈精彩的。
哪怕會大汗淋漓，但下了課，熱心的同學總會給你遞雪糕，總會拿出小風扇借給你，傷心難過時總會來關心你安慰你…一起學習，更是一起生活。他們如同彩色的蠟筆，為我暗淡的國中生活，添加了一抹靚麗的色彩。能有一羣既能和你一起發瘋，又能關心你的同學，何嘗不是一種幸福。
幸福·師長
很喜歡一句話説：“有幸遇良師，青春路繁花。”我就是那個幸運兒，國中生涯中，除了同學，我的老師也帶給了我無盡的幸福。
初入國中時，急於求成，在寫作時，犯了辭藻堆砌的錯誤。現在説起來，不過是雲淡風輕，可對於那時的我來説，卻是致命一擊。就在我即將放棄之時，一束光照進來，恰時且温暖，這束光，便是我的語文老師。老師一語擊中了我的不足，耐心的分析我的錯誤。我彷彿渾身打了雞血一般，重新拿起筆，突破困境。
之後，我經常會把寫的作文拿給語文老師看，每一次都很緊張，每一次的結果卻都在意料之外。記憶最深的是有一次交上了一篇作文，幾天後，作文回到了我的手裏，拿到作文的第一刻，我看見了老師用紅筆勾畫的痕跡，大到句子的語序，小到甚至是一個標點符號的錯誤，老師都為我改正了過來。
我不禁眼眶濕潤了，這使我想起藤野先生為魯迅添改講義的那件事。或許，我不像魯迅先生那樣優秀，但很幸運的是，我遇見了屬於我的“藤野先生”。也正是在老師的幫助下，我的語文成績也稍有起色。從97分到106分，過程雖然艱辛，但在老師的陪伴下，一切困難，也都迎刃而解，能夠在老師的幫助下不斷進步，又何嘗不是一種幸福。
星光常亮，歲月長留，幸福永駐，潤澤心頭。良師益友的那些小歡喜，終究匯聚，匯聚成我幸福的國中生活。