看到題目，你們覺得很奇怪吧，老師的口頭禪？為什麼？我一開始也覺得很奇怪，但聽老師講過之後有點明白了，這題目是語文老師自己想出來的，她覺得很新穎，跟得上“潮流”，所以就拿過來給我們寫了，疑團解開了，我們還是歸入正題吧！
寫誰呢，教過我的老師這麼多，我是樹人老生，教過我的老師語文老師都認識。正在我困惑之時，我的頭腦中忽然閃過一個人的身影，哦，我明白了就寫他吧！
他，接近一米八的個頭，喜歡穿牛仔褲，他現在已經成為父親了，去年他的孩子誕生了。對，他就是我們的地理老師兼計算機老師，吉老師。
吉老師是一個和藹可親，慈祥的人，我們上他的課簡直就是放鬆，他對我們十分寬容大度，有原則和無原則的都寬容，可是現在他有了一個小孩，我發現他變了，對“壞分子”變得更嚴厲了；對我們變得更好了。記得上次去上電腦課，我坐在最邊上，我在填本子，機子忘開了，可是這時吉老師沒有像以前一樣呆呆的站在那裏一動不動，而是主動的幫我把機子開下來，還教我怎麼下載資料。他似乎也想從我們身上找到與他自己孩子長大後溝通的突破口。
吉老師上課特搞笑，他有一句口頭禪，那就是——曉道呢。
記得上週二最後一堂課是地理課，吉老師還像往常一樣來到班上為我們上課，他翻開自己的教科書問我們上次講到哪裏了，我們回答他後又隨即把書翻到那個地方，他上課第一件事就是複習上一節內容，他講一句話就要説一個曉道呢。我舉一個例子，如：“黃河流經什麼地方啊？”我們齊聲回答：“黃土高原。”他又肯定的説道：“黃河是流經黃土高原的，曉道呢？”我們便隨聲附和着：“嗯。”“黃河泥沙多，曉道呢？”我們於是又隨聲附和着：“曉道了。”一開始上課時，他問了那麼多“曉道呢”，我們大家都聽得不耐煩了，可是沒辦法，誰叫我們已經習慣了呢。
吉老師，你真的很好，但是你可以對我們的要求再嚴格一些嗎？
老師，我説的是你的口頭禪，沒錯吧！