1、這次期中科學考試,全班共34人蔘加考試,只有1人不及格。
2、通過本次測試可以發現教學中我注重對基礎知識的教學,各年級的測試,學生普遍對基礎知識掌握較好。但從卷面上也看到各年級的學生普遍存在的共性問題:
(1)有的學生錯字多。
(2)學過的知識不能靈活運用。
(3)學生獨立分析問題,解決問題的能力還是欠缺。
3、科學試卷分析:
(1)、試題整體適中,較能符合學生的答題能力。
(2)、試題考察的方面比較多。
(3)、失分主要出在科學小知識中判斷對錯和選擇題上。
不足與改進:
1、科學小實驗考讓學生實驗的過程,發現孩子在語言的組織上有所欠缺,實驗方法描述不清,有錯字別字。所以,在以後的實驗過程中,我要嚴格的以標準的科學術語交給學生,讓他們理解弄懂,並及時的寫在實驗報告單上。
2、在基礎知識上,更加註意每個細節,更加的嚴謹。加強字的練習。
3、加強實驗的記錄,用更多的時間去培養孩子的觀察、分析、判斷的能力。還有審題的能力。
4、粗心,漏做題,不認真讀題,答非所問;不檢查,做完一遍就沒事幹了。儘量杜絕此類情況的發生。
下一步要努力改正的地方:
1.學習習慣上面還要繼續加強,不能學了新的,就扔了舊的,好的傳統一定要保持下去。從平時的每一節課,每一次作業,把字寫正確,寫工整,不塗改;説完整的話,提高語言表達能力;做完題,一定要先自己檢查、修改,養成好的自查習慣。
2.加強基礎知識、基本技能的鞏固:拓展發展是有基礎的,沒有抓住基礎直接拔高,那是拔苗助長,結果只能是海市蜃樓。
3.老師在教的面上要再廣些,教的方法上更活一些,引導學生學會舉一反三的方法,在基礎知識的拓展、延伸、綜合應用上更活一些。
我將本次考試情況作總結,從期會考試的情況中反思教學的不足之處,找到問題,努力改善。