摘要：都是我怎麼也保護不了的已經逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了……後天就要離開這座相處了三年的建...

今天，“告別自卑”網站異常熱鬧，why？因為有眾多知名部落格雲集。他們來自海內外，來自古今中外，紛紛就“如何告別自卑”發出了部落格帖子：Hi，大家好！我乃著名小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一個自卑者，疾病從我一出生便...

又到一年教師節，雖然這個節日不放假，但確實也很有關係。在我們成長過程中，難免有幾個老師，你是絕對難忘的，他們也許很嚴厲，又或者很溫柔，很負責，又或者很不負責，各式各樣都有。有時候老師帶過不少的班級，見過不少的學生，但是一個...

後天就要離開這座相處了三年的建築，離開我的國中生活。會考前的最後一天，大家的心都失落落的，誰也無心學習，有的同學早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這麼相互留言告別了六年的國小時代。大...

後天就要離開這座相處了三年的建築，離開我的國中生活。會考前的最後一天，大家的心都失落落的，誰也無心學習，有的同學早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這麼相互留言告別了六年的國小時代。大...

高爾基曾說：“寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂裡的定調一樣，往往要費好長時間才能找到它。”一篇好文章，註定要有個好的開頭。別開生面、新穎別緻的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產生一種欲讀之而後快之感。所謂“鳳頭”...

我們每天都在告別，告別春天的爛漫，夏天的激情，秋日的淡雅，冬天的嚴寒……歲月就是一首告別進行曲。——題記縱觀歷史，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的告別是悲壯的；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的告別是悽婉的；“...

“王鶯鶯，為什麼天空那麼高？”“你看到雲沒有？那些都是天空的翅膀啊。”——題記山的那邊是雲邊小鎮，一位穿著碎花短裙的老婆婆繞著小鎮追著孫子打，這便是我對於《雲邊有個小賣部》此書的最初印象。在小說的開頭，作者張嘉佳...

一切都會隨著歲月的一聲輕嘆，轉而塵埃落定。而煙消雲散，這個從始至終都冷冰冰的詞語，它包含了太多無法說出口的無奈和捨不得。瞧，正如我們三年多彩的國中生活，是那麼快，那麼快就將過去。然後，變成回憶，被我們深埋心底。從此，再...

坐在窗前,明月依舊。月光揚揚灑灑的從窗前滑落,如絲,如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無比惆悵。我對著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。國三最後的日子裡，一次又一次的考試...

國中生活就這樣消逝而去，留下的只有腦海裡那些慘白慘白的回憶。於是在寂寞空虛中，我無奈彷徨……在令我感傷的日子裡，那些已經深埋在心裡的記憶像螞蟻一般，一串串的爬過。於是我俯身撿起一片片殘破的畫面，一片...

告別國小，迎接國中日月如梭，光陰似箭，我已經從一個國小生變成了一箇中學生。六年，對於一個剛入學的一年級小朋友來說，是漫長的，是充滿期待、充滿歡樂的；而對於我，這六年，已經是我的童年的美好回憶，它承載著我的夢想，帶給我許許多...

文章開頭直抒胸臆會給人先聲奪人效果五、巧設懸念曲徑通幽開頭設定一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現佈局之美。如一學生寫《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑...

光陰似箭，歲月如梭，一晃又是三年，回首往事，有開端，有高潮，但一切都隨著時間塵埃落定。轉眼間，三年的生活結束了，我們再也不會像七年級的新生那樣用好奇的眼光打量著校園，不會再像國三那樣每天埋頭苦讀，更不會在深夜中沉寂在題海...

難過的是，你們都要走了；但開心的是，我們都要飛了。——題記距離會考還有不到三個月的時間，我們每天都在題海中度過：不是語數外，就是史地政，再不就是理化生。我們都快被壓得喘不過氣來了，我的成績一般般，雖然不能考個...

童年就像一朵火燒雲，飄向遠方，留下回憶。小的時候，住在一個小區裡，外面總是有一位老人，在人群中擺攤，他買的是清湯麵。顯然，他的顧客很少，旁邊幾位年輕婦女的麻辣燙卻受到很大歡迎。那個老人穿的衣服很單薄，總是那麼幾件，而且一...

一切都會隨著歲月的一聲輕嘆，轉而塵埃落定。而煙消雲散，這個從始至終都冷冰冰的詞語，它包含了太多無法說出口的無奈和捨不得。瞧，正如我們三年多彩的國中生活，是那麼快，那麼快就將過去。然後，變成回憶，被我們深埋心底。從此，再...

教室的窗戶，還有一扇還開著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上，像往常一樣。空氣裡，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心裡有一個聲音在響起：整個國中生涯就這樣落下帷幕。教室後面的黑板，還留著我們寫過的字，畫過的畫，以及一個...

現在已經是盛夏了。每天不是烏雲密佈就是晴空萬里，在這種情況下，我的心也跟著時陰時晴。上完最後一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，揹著大包小包的和同學告別，最後在關上教室門之前，環視了一下...

風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了國小六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。猶記六年前，我...

記得很久之前告訴過你，我不久後就會離開廣州了。也記得當時你張開雙臂想擁抱我，向我走來，我當然知道，我當然知道。但我沒有動，靜立在原地。甚至向你說，不會的，我不會離開的。你也知道我平生很少說謊，但我這次不得不向你這麼說...

教室的窗戶，還有一扇還開著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上，像往常一樣。空氣裡，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心裡有一個聲音在響起：整個國中生涯就這樣落下帷幕。教室後面的黑板，還留著我們寫過的字，畫過的畫，以及一個...

從圖畫中我們可以看到，一面是一個身著不凡領導模樣的人在大力讚揚他們的節能措施非常得力，效果顯著，一面是他身後的水仍在不停地嘩嘩流下。看到這樣的畫面我的心裡莫名地感傷，在當今社會，這樣的現象層出不窮，我們的資源仍在...

峰巒如聚，波濤如怒，華夏大地英雄路，望古今，意澀苦，傷心忠烈悲入土，多少英雄都作了古。汨羅江上，陰風怒號，濁浪排空，日星隱耀，山嶽潛行。江畔，身著華麗的儒者，頂著風，灌著酒，他為奸臣的排擠而不滿，他為楚王的昏庸而失望，他為楚國的滅亡...

九、介紹背景蓄勢待發以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利於對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用於寫一些事件或重要人物的文章。如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領大軍...