把一個班級建設成井然有序、團結向上、勤奮好學的優秀班集體，是每個班主任、各科老師和全體同學的追求，然而，在實現這個追求的過程中，每個班主任所持有的理念與採取的做法是不盡相同的。這就要看班主任的態度和性格了，像我們班的班主任，主要是包容。
那麼現在，我就想問大家一個問題：什麼樣的班級是一個優秀班集體呢？在我看來，當學生離開齊昌中學，再次回首他在此學習的點點滴滴，不會因為這段時光而感到虛度人生，而是感到充實快樂，即使自己不是最棒的學生，也不會輕易忘記在五班所度過的這段時光，而是感到他所遇到的老師在他的人生中起到了指引作用，那麼他所在的這樣的一個班級就是一個優秀的班級。或者，換句話説，當現在的班級的同學都能充實，有效，快樂的度過自己在班級裏的每一天，那麼這樣的班級就是一個優秀的班集體。
因此，對於我來説，關注每位同學的在班級的感受及努力和他們一起充實，快樂，健康的度過每一天，就是我們所要創建的優秀班集體。
我們應該樹立榜樣意識，學習他人，在我們班就有很多像樣的榜樣。當然，各位同學有各位同學的優點，孔子曾經説過：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”
如果全班同學無一例外的認為：“有良好的學習風氣、有潛力、有實力、友好、有上進心。”而在對錶達班級、同學的感情時，全班同學都認為：“班級是家庭，同學是家人亦是朋友。”的話，那麼我們班就可以稱的上是優秀班級了。
當初是有問題一起解決，上課時老師讓同學們討論，總能聽見同學們在自己的學習小組內交流、探討自己的想法；在出黑板報時，參與制作黑板報的同學能在這麼短的時間內完成黑板報，這讓我是刮目相看啊。對於一個剛剛組班幾個星期的班級來説，有如此的凝集力、上進心和統一目標，我們班在我心中已經是一個優秀的班集體了。
接下來，為了共同建設優秀班集體，我在這裏給大家提幾個建議：一、課堂上認真聽老師講課，積極舉手發言，下課後及時複習，根據遺忘曲線指定複習計劃；遵照先複習，後作業的要求，先複習當天老師講的內容，再去做當天的作業，這樣的效率會更高，正所謂“磨刀不誤砍柴工。”課前要去預習老師要講的內容，當天的事當天做，古人云：“今天不走，明天就要跑。”二、嚴格遵守紀律，在課堂上，先舉手，後發言。午休時不説話，不吵鬧，保持安靜。三、衞生方面，在教室裏，不亂丟垃圾，時刻保持教室整潔；教室衞生是可以看出一個班的整體素質，如果衞生都搞不好，如何建設優秀班集體。
我的演講到此結束，謝謝大家！