博覽羣書，是古代有所成就的學者共同總結出來的一種學習方法。只有博覽羣書，才能吸收豐富的營養成分；只有博覽羣書，才能寫出精彩的作文；只有博覽羣書，才能不斷地提高閲讀能力。偉大的文學家魯迅曾用蜜蜂採蜜比喻博覽羣書、廣泛涉獵的道理：“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限。”魯迅先生的形象比喻更使我們國小生明確要寫好文，就必須博覽羣書。
自古以來，博學是學者的基本功，而“開卷有益”也就成了學習的座右銘。
漢代的王充提倡通覽古今，他把《漢書·藝文志》中所列的六藝、諸子、詩賦、兵書、術數、方技六大類一萬二千多卷典籍，差不多都閲讀鑽研過。它認為讀書既要知今、也要知古，知古不知今謂之陸沉（不解世事），知今不知古，謂之盲目（不明事理）。
唐代史學家劉知幾主張縱觀百家之言，不為一家之説所限。正因為它注重博採，才能有所創造，完成了“總結萬殊，包吞千有”的著作《史通》。
清初學者陸世儀的經驗：“凡讀書須識貨，方不錯用功夫。”所謂識貨就是對讀書有選擇，區別對待。有些書只要“觀其大意”——泛讀，而有些書要“一一尋究”——熟讀，有些書卻要“終生誦讀”——精讀。
博學不僅要知今，而且要知古；不僅要知己，而且要知彼；不僅要了解一家之説，而且要博採百家之言；不僅要專攻一門學問，而且要觸及各種領域……
這些事例都説明，只有不恥下問，才能成為一個博學的人。只有知今知古，才能成為博學的人。只有見多識廣，才能成為博學的人。
如今我們的生活條件好了，要什麼有什麼。我們學校的文學社要書有書，可是有很多同學不知道珍惜時間，不好好看書，這不是浪費嗎？讓我們珍惜每一分每一秒的寶貴時間，從現在開始養成天天看課文書的好習慣，不斷增加閲讀量。學習古人，博學、苦學、勤學、樂學的精神，成為知識通達之人，成為知識淵博之人，成為國家棟梁之才。
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