![國小歡樂社區行活動方案]( "國小歡樂社區行活動方案")
社區是學校、家庭、社會的聯結點，社區未成年人思想
道德教育是學校教育、家庭教育的延伸和補充。為充分發揮社區在未成年人思想道德建設上的重要作用，豐富學生暑期生活，同時也更好地發揮文明校園的輻射作用，在學校的周邊形成和鞏固健康向上的良好氛圍，為最終建成管理有序、文明祥和的社會，以點帶面，促進各方的工作做出自己的一份努力。學校與廣儲社區聯合開展2010梅嶺
國小“歡樂社區行”暑期社區未成年人教育實踐活動. 一、活動目的以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以培育品德優良、素質全面，具有創業、創新能力的接班人和建設者為目標，牢牢把握學校、家庭、社會三個未成年人健康成長的重要環節，廣泛開展社區未成年人教育與實踐活動，讓廣大未成年人通過實踐、調查、體驗等多種形式，更多地接觸社會，增強社區對未成年人的吸引力、凝聚力，不斷提高社區服務未成年人思想道德建設的能力。 二、活動方案1、制訂可行的活動計劃和方案，並聯系社區利用現有資源為未成年人從事道德實踐提供必要的活動場所。2、社區德育教育活動。利用假期開展以“新中國今年60歲”為主題的系列活動。同學們可在家長的幫助下，走訪社區，蒐集以下內容，在新中國成長的60年中尋找自己認為“感動自己的1個……”，開學後以班級為單位進行評選，選出感動“中國兒童的10大……”。各年級蒐集主題如下：一年級：蒐集並講述感動自己的一則英雄故事。二年級：蒐集並學唱感動自己的一首愛國主義歌曲。
三年級：蒐集並瞭解感動自己的一位中國人。四年級：蒐集並
閲讀感動自己的一本激勵人的圖書。五年級：蒐集並吟誦感動自己的一首愛國主義詩歌。3、社區德育實踐活動。在社區開展“感恩勵志四件事”主題道德實踐活動，要求學生做到：（1）為他人做一件力所能及的事。*參加對象：一、二年級交流形式：記錄表（2）寫一篇感恩勵志
日記。*參加對象：三年級交流形式：日記（3）在社區等場所進行一次公益勞動。*參加對象：四、五年級交流形式：日記，如附上照片或圖畫（拍攝或畫出自己勞動的場景）更好4、組織“絢爛紅色，歡樂社區”
表演，組織學生與社區居民一起用演唱、舞蹈、故事講述、小品、樂器演奏等形式歌頌偉大祖國，歌頌幸福生活，從中增強民族自豪感、自信心、自尊心，激發為中華民族偉大復興而努力成才的責任感和自覺性。 三、具體安排1、時間8月15日2、負責人周貞卿、馬璐璐、沈晨、馬蕾3、聯繫人廣儲社區闞主任4、宣傳：祝青
