習慣瞭如此散漫的學習，就好比學會了淋雨。從開始的不適過渡到如今的慣性，就像被雨水浸透的紙張，任由那疏散的雨點擴散開來。如此一來，散漫的學習倒也不乏些許的充實和快樂。
比如，你早晨初夢剛醒，才發現現在已猴年馬月，氣勢洶洶的來到學校，上課鈴卻在此時剛剛打響。你站在門外，弱弱地説一句：“報告。”而此時正準備口水飛揚的老師身體一怔，隨即怒吼一聲：“後面站着去。”當你雙腳剛踏進教室時，全班卻一陣爆笑，你不明所以地一撓頭，過了幾秒，一位“好心人”站了出來，指着你的鞋：“你……你……哈哈……你穿的是拖鞋。哈……”這時你猛然低下頭，一雙拖鞋在你的瞳孔裏漸漸放大，臉上一陣火辣，趕忙站到後面，用書擋住窘迫的臉，卻在不知不覺間和周公下起了棋。正當你沉浸在幻想中時，頭上的爆慄把你拉進了現實，老師一陣狂吼：“給我打掃一星期。”震驚之餘時，嘴賤的你又下意識地喊上一句：“鬼啊！”只見老師的臉愈來愈黑，你又暗自一嘀咕：“什麼嘛！有病去醫啊。”卻不料被老師聽到，對你的耳朵一番狂轟濫炸：“站到午學，不準走，否則……”這時，你就只能擺張苦瓜臉，好聲好氣的向老師請求，可老師非但決絕的一揮手，還念上了“經”。從此，你在心裏又給他加上了個“唐僧”的愛稱。
當你餓的前胸貼後背之際，救命的下課鈴終於拉響，你拖着個精疲力盡之軀，用僅剩的一口氣奔回家。剛踏進門，卻驚詫地發現全家人正坐在電視機前悠哉遊哉地享受。再望望餐桌，只剩下風捲殘雲後的幾粒米，你機械式地木訥一問：“飯哪？”媽媽大人卻只甩下“飯我們吃完了，你吃泡麪。”這一句話而後又興致勃勃地和電視談起了戀愛。當你氣急敗壞地泡好泡麪，卻發現時間來不及了，只得風馳電掣地趕到學校，可你正要進去時，上課鈴卻又和你槓上了。
青春的絢爛奏出了屬於它的暢想曲，我們用盡全力將它擦拭得更加亮麗，縱使終會磨滅，但卻留下了更值得裝裱的價值。站在自己的單行道，騎着自己的單行車，譜出自己的單行曲，這，便是青春！
六年級:夢本無真