在數學家的隊伍裏，有樂觀向上的，有沉默憂鬱的，有常犯迷糊的，有愛跟人打賭的，還有善於發現人才的等等。
而我要講的是一位“一根弦”的，他的名字叫哥德爾。
1906年，哥德爾出生了。
三歲，他開始識字。
四歲他學會看書。
五歲，他暴露出了愛刨根問底的天性——
“為什麼太陽只出在白天出現?”
“為什麼天空中會出現流星?”
“為什麼我們吸進去的是氧氣，而呼出的卻是二氧化碳?”
他的小腦袋裏裝滿了五花八門的問題，不問倒你絕不罷休。成為了一個名副其實的“為什麼先生”。
六歲，“為什麼先生”上了國小，依然保持了“一根弦”的“優良品質”：上課舉手提問，下課追在老師屁股後面接着問。雖然老師們經常被哥德爾“逼”得走投無路，但他們都非常喜歡這個愛思考的男孩。“全優成績單”就是對他勤學好問的肯定。
18歲哥德爾考上了維也納大學物理系，物理課是一門特別抽象的學科，他卻學得遊刃有餘。
可是上了門幾天的物理課，哥德爾就被隔壁班教室的課程所吸引，一不做，二不休，他乾脆搬到了隔壁教室，搖身一變成了一名數學系學生。哥德爾説：只有數學能讓他一直追問下去，並總能找到問題的答案。
24歲哥德爾博士畢業留校成了一名數學老師。