作文歷來是會考語文試卷的重頭戲，它在會考語文試卷中所佔分值為50分，可以説佔了半壁江山，一張考卷的高分與低分與作文有很大的關係，所以寫作，一直都受到老師和同學們的高度重視。
《語文課程標準》指出，完成義務教育的學生“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。根據日常生活需要，運用常見的表達方式。”“寫作時考慮不同的目的和對象。”“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意地表達。”
近幾年來，全國各地會考語文試卷中豐富多彩的作文考題的亮相都遵循了這些目標要求。如果我們仔細分析、研究這些試卷，一定能提高我們的思維能力、寫作水平、應考能力，同時，也能預測2012年會考作文的熱門主題。
一、生命意義
生命中不斷有人離開或進入，於是，看見的，看不見了；記住的，遺忘了。生命中不斷有得到和失落，於是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。羅曼？羅蘭也説：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命並且熱愛生命的人。”生命形態多姿多彩，天、地、草、木、魚、蟲、鳥、獸、風、雨、雷、電、霜、雪、雲、霞等，無不是生命的呈現。然而，生命對於我們每個人都只有一次，所以我們要珍惜生命，也要尊重萬事萬物的生命。那麼對於這僅有的一次生命我們應該怎麼度過？保爾？柯察金是這樣回答的，每當回憶往事的時候，不因虛度光陰而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在臨死的時候，能夠説，我把整個生命和全部精力都獻給了人類最寶貴的事業。會考作文常常出現有關探討生命意義的的作文題。
〔示例1〕請以“敬畏生命”為題，寫一篇文章。
（2011年山東煙台）
〔示例2〕泰戈爾説：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”生活中，陰風冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然後我們可以微笑着説，世界以痛吻我，我卻回報以歌！
請以“我改變了的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整（橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……），再按要求作文。
（2011年重慶）
〔示例3〕王羲之學“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。孔子學琴，在反覆彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思想在音樂中昇華。李時珍學醫，在質疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，他的仁心已超越醫術本身……學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！
以上材料引起你哪些回憶？引發了你哪些思考？請自擬問題、自選文體寫一篇不少於600字的文章。
（2011年湖北武漢）
二、自然景物
晨昏變化，四季交替，塞北江南，名山大川，小橋流水，花草樹木，鳥語獸鳴，窗前藤蔓……大自然景物搖曳多變，有的給人與温馨，有的給人與力量，有的給人與愜意，有的給人與啟迪……我們置身於大自然懷抱，享受大自然恩賜，同時，我們對它也常常產生熱愛、崇尚、讚美之情，我們也常常藉助大自然寄託情感，表達理想志趣。像這樣的文章，只要我們翻開語文課本、報刊圖書，查找、瀏覽網頁，都可俯拾而來。會考作文也關注我們對大自然景物的觀察、描寫、體驗，因而以“自然景物”為主題的作文題也就光臨會考試卷了。
〔示例4〕“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。
（2011年甘肅蘭州）
寫作此文可側重於藉助描寫“雨露”來寄託感情。
〔示例5〕走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑着擁抱希望。陽光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以“陽光路上”為題，寫一篇文章。
（2011年江蘇連雲港）
〔示例6〕羅丹説：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”請用你的慧眼去發現美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請以“最美”為題寫一篇文章。
（2011年浙江衢州）
寫作此文完全可以偏重於景物描寫，表達熱愛某種景物的情感，傳達“最美”的心聲。
三、情感體驗
人與人之間相處自然會產生這樣那樣的情感，喜歡、厭惡、依戀、懷想、感歎、讚美等。從人與人之間的關係來看，情感也是多種多樣的，有親情、友情、師生情、愛國情等。作為國中生，正處於成長階段，情感培養也是人生的重要一課。我們應該懂得擁有親情，就擁有幸福，珍惜親情，就是珍惜幸福；我們應該結交益友、諍友，培養親密的友情，這樣有助於互相切磋，取長補短，共同進步；我們應該熱愛我們的老師，我們的老師“燃燒自己，照亮大家”，對我們恩重如山；我們應該知道我們的祖國是一個古老的民族，她勇敢，勤勞，我們要熱愛我們的祖國、熱愛我們的民族。我們青少年學生在成長過程中，需要有積極的、正面的引導，使我們養成一種真實、健康的情感。因此，“情感體驗”便成為了會考作文永恆的主題。
〔示例7〕成長中的你，見過了許多的人，經歷了許多的事，有許多想説而未説出的話。請你在橫線上填上適當的稱謂（如：爸爸、媽媽、老師、同學、朋友等），以“，我想對你説”為題寫一篇文章。
（2011年山東泰安）
〔示例8〕擁抱，對我們來説是那樣熟悉，她曾經伴隨着我們生命的成長，我們在一個個擁抱中漸漸長大；擁抱，有時又是那樣陌生，離我們彷彿很遙遠。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到温暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內涵，都需要我們用心去體會。請以“擁抱”為題寫一篇文章。
（2011年四川成都）
〔示例9〕樓上樓下，對門隔壁，前村後院，這些相鄰的人不可避免地分享着我們的生活，或多或少地構成我們的生活。能在回不了家時有個暫時歇腳的地方，能在困難時聽到一句安慰的話，攀住一雙温暖的手，這便是友鄰相伴的幸運。
請以“友鄰相伴”為話題寫一篇作文。
（2011年湖北恩施）
四、享受幸福
對幸福的理解，不同的人有不同的詮釋，有人説，幸福是一首歌，旋律奏響，心懷期待；幸福是一扇窗，定格美麗，收藏記憶。有首歌唱道，幸福在辛勤的工作中，在艱苦的勞動裏，在精心的耕耘中，他在知識的寶庫裏，在我們晶瑩的汗水裏，在我們閃光的智慧裏。也有人認為，幸福可以傳遞，幸福是心靈的感應，我們有了幸福也要知道珍惜幸福。毛澤東的老師徐特立同志説，一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。2011年以來，温家寶總理響亮地提出“幸福的標準”問題，他説，如何讓人們生活得舒心、安心、放心，對未來有信心，這是最為重要的。於是，“幸福”理念深入民心。因此，以“幸福”“快樂”為主題的作文命題，就已自然而然地進入會考語文試卷。
〔示例10〕在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學，或對手……有一些物，或書籍，或用具，或愛物……常與我們一路同行，相伴相隨。不經意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請以“同行”為話題，寫一篇文章。
（2011年湖北孝感）
〔示例11〕生活中，有温度的話語可以暖人心扉，讓我們如沐春風；有温度的話語可以鼓舞鬥志，讓我們揚帆啟航；有温度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗；有温度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生……成長中，無數有温度的話語，伴隨我們一路走來。請以“有温度的話語”為題目，寫一篇文章。
（2011年遼寧瀋陽）
〔示例12〕生活的一切都是那麼美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。請以“每天都是一首詩”為標題，寫一篇文章。
（2011年廣東佛山）
五、成功成長
説到成功，我們常會想到永垂千古的哲學家、思想家、軍事家、文學家、科學家、音樂家……有人也可能感歎自己不能做一番驚天動地的事業，感歎自己與成功遙遙無期。其實，成功不一定就是成名成家——解決一道數學難題，學會掃地，鼓勵他人敢於發言……這些學習、生活、工作中的小事，以前不會做，現在會做了，以前做得不熟練，現在熟能生巧了，這些都是成功。俗話説“不積跬步何以至千里，不積小流何以成江河”，這些點滴成功能為我們的未來奠定堅實的基礎。説到成長，我們常會想到年齡增長，個頭長高，其實這只是成長的一個方面，一個人真正的成長是指道德的提升，學識的擴展，才華的增長，能力的增強，良好習慣的養成，為人處世方法的成熟等。我們國中生正處於人生的青春期，不斷經歷着成功與失敗，喜、怒、哀、樂，酸、甜、苦、辣，常陪伴着我們，只有這樣我們才能漫漫成長起來。而我們對這些方面的感覺、體驗也極其深刻，所以“成功成長”為主題的作文命題光臨會考語文試卷那就是理所當然了。
〔示例13〕十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當……在這個年齡，我們正書寫着自己的人生篇章。請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。
（2011年安徽）
〔示例14〕化解生活難題，跨越學習高度，迎接機遇挑戰，架設心靈橋樑，獨闢創新蹊徑，領略人生風景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。請以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。
（2011年福建福州）
〔示例15〕前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標、堅持……一路前行，你有過怎樣的經歷和體驗？前行引發了你怎樣的思考？請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題，寫一篇不少於500字的文章。
（2011年廣東）
六、道德修養
道德修養看上去沒有法制那麼強硬，但真善美的光芒讓人無法忽略。《語文課程標準》指出，九年義務教育階段的語文課程“必須面向全體學生”，“提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格”；“應重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向”；“在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文華品位和審美情趣”。因此，歷年來全國各省市會考語文作文題非常重視“道德修養”主題，其中包括“正直”、“善良”、“誠信”、“忍讓”、“尊嚴”、“儉樸”、“氣質”、“謙虛”、“自省”、“修養”“關愛”等諸多方面。
〔示例16〕生活中傳遞的現象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經是現在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以“傳遞__________”為題，寫一篇文章。
（2011年江西）
〔示例17〕以誠待人，人人敬；以誠辦事，事事成。失去了誠信，就等同於敵人毀滅了自己。播種誠信，你收穫的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠信是傳統美德，誠信是文明標誌，誠信是文明為人處世的根本。請以“守護誠信”為題，寫一篇文章。
（2011年山東臨沂）
〔示例18〕《華西都市報》2011年1月26日消息，年關將近，在內江某檸檬加工廠裏，仍有許多工人在忙碌。工人説：“我們的老闆非常‘仁厚’，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時兑現工資。我們也不能不仗義，不能在老闆需要我們趕工期時請假回家。”根據這則材料，選擇一個角度構思作文。自立題意，自選文體，自擬題目。
（2011年四川內江）
七、哲理品悟
在我們的現實生活中，很多平凡的事物，如果我們仔細揣摩、玩味、考究，就能悟出做人做事的哲理。如看見噁心的“蜘蛛”，我們可以這樣思考：蜘蛛結網可能逮不到昆蟲，但不結網就永遠逮不到昆蟲，推而遠之一點想：努力可能沒有回報，但不努力一定沒有回報。面對有“缺陷”的人，我們可以告訴他：缺陷也會轉化成為一種優勢，世界上的事物不一定都是完美的，而這些不完美往往能塑造震撼人心的不朽，像殘疾人邰麗華領舞的由21位聾啞演員演繹的《千手觀音》就是最好的例證。作為國中生，我們要培養“透過現實看本質”的能力，對事物要敢於且善於深入思考，認真分析，品悟其中藴含的哲理，從而讓我們充滿智慧。因此，會考作文中出現哲理思考類試題就不足為怪了。
〔示例19〕紅色是一種顏色，帶給我們無盡的聯想。它既是一種理想、志趣的顯現，又是昂揚向上心態的象徵；它既代表喜慶，又代表勝利。當下，紅色已成為經典——紅色聖地、紅色革命……請你以“紅色”為話題，寫一篇文章。
（2011年黑龍江雞西）
〔示例20〕認真閲讀下邊這則材料自選角度作文。
某人捉住了兩隻猴子，打算訓練它們來為自己掙錢。他先訓練它們翻跟頭，翻一個就給一個桃子吃。其中一隻猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一隻則不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓練了若干天，翻得好的那隻，由於桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那隻寧可餓着也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無精打采。某人看着來氣，就把它趕走了。於是，那隻猴子一到野外就精神了起來，活蹦亂跳地爬樹摘桃子和其他好果吃。那隻會翻跟頭的猴子只好讓主人牽着走街串巷翻跟頭。
（2011年四川資陽）
〔示例21〕請根據下面材料，自選角度，寫一篇文章。
山腰有一小村莊，多年來村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個兒子一人一天輪流下山取水。
首日，大兒子早早起身，肩擔兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時注滿了家中大缸。
第二天，二兒子攜四隻空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過午，已將大缸注滿。
第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時所見清泉，於是上山循流觀察地勢，深思熟慮後召來村民，移石挖溝，山泉遂改道流經村中，村民再無缺水之苦。
這個故事至少給了我們這樣一些啟示：做事要不辭辛勞，埋頭苦幹；為了更好地完成任務，要想方設法提高工作效率；要致力於從根本上解決問題。
（2011年黑龍江哈爾濱）
八、告別往昔
時間是無情，它帶走了我們天真無邪的童年記憶，同時也即將帶走我們***浪漫的青春時光，然而時間又是有情有義的，它催促我們成熟，它贈送我們智慧，它給予我們財富。當我們彼此離別之時，往日的情誼常常縈繞心頭。在這當中有歡樂，有痛苦，有困惑，有彷徨，有幸福，有淚水，有低落，有澎湃，然而它們終將化為依戀和不捨。我們應該有“海內存知己，涯若比鄰”的胸懷，應該有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的自信，應該有“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”的視野。在這國中畢業將要分別的日子裏，我們有説不盡的心中事、同學情、師生緣、父母恩，因此會考命題者“想同學們之所想，急同學之所急”，命制以“告別往昔”為主題的作文試題，以引導我們説真事、寫真人、抒真情。
〔示例22〕魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻；那段日子，一定盛滿了……請以“告別”為話題，寫一篇文章。
（2011年河北唐山）
〔示例23〕歲月如梭，你已走過一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風景、一段真情、一次活動，也許是一次愉快的合作，也許是一次痛苦的選擇……再回首，那些刻骨銘心的畫面，一定會帶給你非同尋常的感悟。請以“再回首”為話題，寫一篇600字以上的文章。
（2011年山東濱州）
〔示例24〕在畢業告別晚會上，有位同學在紀念冊上寫了這樣的一首詩：媽媽，我知道你愛我，可我長大了，總會離開你；老師，我知道你愛我，可我畢業了，總會離開你；朋友，我知道你愛我，可我升學了，總會離開你……親愛的同學，讀了這首詩，你會想到些什麼呢？請你以“總有離開的時候”為題目寫一篇作文。
（2011年廣東湛江）
縱觀橫覽近幾年各省市會考作文題，除上八大熱門主題外，還有“溝通合作”、“文化傳承”、“感動感恩”、“磨礪立志”、“美麗憧憬”、“環保發展”、“做事方法”、“實踐活動”等等。
預測試題一：人生需要寬容/愛心/誠信/愛國精神
要求：1。大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的方式寫作；
2。文中不要出現真實的地名、校名、人名，考慮到內容的充實，文章不要少於600字