“一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發現，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。
同學們，你也曾有過這樣的經歷和感受吧?請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。
要求：題目自擬;緊扣材料主題，內容具體充實;有真情實感;文體不限(詩歌、戲劇除外);不少於600字;文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
【審題立意】這是一則材料作文。細讀材料可知，本題要求學生創作的主旨應是：假如生活給我們以苦痛和折磨，不要憂傷，也不要心急，應保持冷靜與努力，當風雨過去，回首往事，這些苦痛都會成為親切的懷戀。這個主旨貼近學生生活，寫作難度不大。
【構思選材】本次寫作可以寫成記敍文。創作記敍文，可採用如下思路：文首開篇點題，交代背景或主要人物與事件。文中則採用以小見大的寫法，記敍生活中自己遇到挫折並戰而勝之後的事件來表現主旨。文末則用抒情或議論的表達方式總結全文，昇華主旨，並與首段相呼應，使文章成為一個統一的整體。
【寫作指導】創作材料作文，最忌諱的是作文當中出現了材料中的內容，這樣會給評卷老師帶來一種這位學生積累不夠的觀感，可把材料作文理解為從材料中提取主旨，然後用另一個故事去表現這個主旨。
【範文】
親切的懷戀
一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
——題記
學習之餘，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來、我那充實的現在和那往日的點點滴滴。回憶湧現出的都是那親切的懷戀。
那是一個陽光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次地給我示範。終於，皇天不負有心人。我學會了。當我能夠自己獨自駕馭這自行車時，姥姥看着我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多麼慈祥，多麼親切。
那是一個烈日當空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那滿是皺紋的手費力地給我洗衣服時，我的心裏很酸、很痛。我不會用華麗的語言感謝姥姥，也不會用一個甜甜的吻感謝姥姥，我只會撲進姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場，表達我對她的愛。那個情形令我多麼懷戀。
那是一個沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病牀上默默地注視着我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉着我的手。可能是姥姥與我的感情不是別人所能比的吧!她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅餘的一點力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們曾經的生活中的點點滴滴。在她大限將至的時刻，我們就這樣在一段段親切的懷戀中度過。姥姥最終如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數不清的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什麼樣的回憶，都是我那深愛的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
