請以"同一種力量"為題，寫一篇文章。
要求：(1)文體自選(除詩歌外);(2)不少於600字，不出現真實校名、人名;(3)書寫工整規範。(4分)
【文題解讀】
這道命題作文由兩個關鍵詞組成：力量、同一種。理解"力量"不可限於表面，而要深入其內涵，如精神(勇敢、大無畏、頑強……)的力量、品質(誠實、善良、正直……)的力量、意志(自制、果斷、堅韌……)的力量、道德(人格、感恩、自律……)的力量、情感(親情、友情、師生情……)的力量等，還可以從另一個維度理解"力量"：個人的力量、集體的力量、生命的力量、自然的力量、社會的力量……可見，"力量"可以是個體的，也可以是羣體的;可以是外在的，也可以是內在的。我們感受到這種"力量"的途徑也很廣：可以是自己親身經歷體驗到的，也可以是耳聞目睹感受到的，甚至是從書本、歌曲、影視中汲取到的。總之，這種"力量"必須是正面的、積極的力量。
"力量"的內涵十分豐富，但建構文章的前提必須是"同一種"，否則就會偏題。"同一種力量"，意味着其背後有諸多"不同"：不同的人、事、物，不同的民族(種族)、地區(國家)、時代(古今)、宗教(佛道)等。這些不同的對象有着共同的目標和力量，因此而構成"同一種力量"。如果説如何理解"力量"決定了文章的深度和厚度，那麼把握好"同一種"這個關鍵詞則事關行文的方向，弄不好就會偏題為"有一種力量"。
這道作文題比較適合寫成記敍類文體，涉及"力量"的不同對象在2～4個為宜(羣體性事件不在此列)，文末點題，深化中心。也可以寫成議論文，闡述中要勾連出"不同"之中的"同"，以證明文章的中心論點。對國中生來説，寫記敍文或議論性散文應該更容易駕馭一些。
綜上，此次作文題貼近社會現實，具有鮮明的時代性，也啟示考生要善於思考，從學習、生活中認識與汲取力量。
力，無處不在。無論何時，無論何地，無論你是誰，你永遠離不開力：重力，摩擦力，浮力……這些都對你沒什麼影響。但力量，卻可以隨時震撼你的心靈。
回首往事，2000年袁隆平爺爺發現了秈型雜交水稻，解決了糧食問題;2003年10月15日9時整，“神舟五號”發射，震驚了全中國，乃至全世界;2011年9月，沒有博士學位、留洋背景和院士頭銜的屠呦呦獲得被譽為諾貝爾獎“風向標”的拉斯克獎，挽救了無數瘧疾患者的生命。這，震撼到你了嗎?
觀望現在，疫情的蔓延，無數的人因此喪命。就在武漢封城之際，數以百計的武漢市民“奪門而出”，氣氛變得濃重起來。
然而，就在這市民們四處逃竄的時候，被稱為“最美逆行者”的白衣天使們，毅然放棄與家人團聚，與家人見最後一面，奔赴武漢，救治疫情。看似三三兩兩奔來，毫無秩序，卻用自己的生命從千里之外湧來，向着一個共同的目標——武漢、疫情。
就在這時，各大國際組織紛紛向中國武漢伸出援手，日本前首相村山富市和鳩山由紀夫都通過短視頻為武漢加油，在日本捐獻的物資上，有着這樣的八字真言：“山川異域，風月同天”“豈曰無衣，與子同裳”。如此危急時刻，這樣的話語不得不讓人感動。我們也必將銘記於心。不久前，為了給中國祈願加油，日本晴空塔點亮了特殊的紅藍兩色。而除了向中國捐贈物資外，在日本國內，為“武漢加油”的聲音也並不罕見。在日本東京池袋西口公園，一個抱着募捐箱的女孩，從早到晚不停地向路過的人深鞠躬，並高喊“請幫助武漢，拜託了”，她的感人行為，也被網友稱為“日本最美女孩”，許多路人也紛紛慷慨解囊。
日本舉國上下的磅礴力量，震撼着我們每一個人。
看看國內，白衣天使們不捨晝夜的起早貪黑、鍾南山爺爺的捨己付出，換來了武漢連續六天的零確診、零疑似、零死亡。然而同時美國新增確診一後六個零。
你有想過為什麼嗎?全國上下，看似微不足道的居家隔離，其實也是主要因素。也許你會驚訝，就一個居家隔離算什麼，挽救疫情的不是各大醫務人員嗎?然而，並不然。因為你的居家隔離，切斷了傳播途徑，才使得舉國上下的安寧。在疫情最嚴重的時候，市民們在自己嚴重缺失防護設施的緊急關頭，有三輛哈弗車主毅然選擇了捐贈。那是在晚上在高速公路收費站發生的事情，這三位車主在關卡處停車後，從後備箱裏取出三箱口罩，三箱礦泉水。在關卡人員的追問下留下一句值得銘記的話：“如果你非要問我是誰，那麼請叫我中國人!”
現在或許你明白了，什麼叫做力量，什麼叫做震撼!沒錯，在疫情面前，從基層人民羣眾，到白衣天使，到鍾南山爺爺，到世界聯合國，中國已從之前不被世界認可，完美蜕變成了國內國外安居樂業，互幫互助的友好交往局面。在疫情中每一個人，每一個名族，每一個黨派，每一個國家，都滲透着同一種力量，這就是中國力量，世界力量。
雖已陳舊的歷史、往事，卻仍然值得我們去銘記。古今多少事，乃至黨，乃至人民，乃至民族，無所不滲透着一股無形的力量，將我們環繞，這，就是愛與責任的詮釋，就是中華上下五千年流傳不息的傳統美德……
