我依然會伸展雙臂
高尚是高尚者的墓誌銘，卑鄙是卑鄙者的通行證！
一一題記
會考前的最後一個星期天，我坐在電腦前瀏覽着汶川大地震的信息，因為語文老師説這是會考的熱點。為了再多往大腦裏塞一點東西，我犧牲了午睡的時間，與困神做着艱苦卓絕的鬥爭。
突然，我的QQ裏有一個陌生人發來信息。
“你是誰呀？”我好奇地問。“我是譚千秋。”
“譚老師？”我一愣，覺得是在夢中，“您不是為了保護您的學生在地震中犧牲了麼？”
“是呀，我現在是在天堂裏和你聊天呢。”
“天堂還有QQ.聊天？”我驚訝地瞪大眼睛。
“是呀，除了醜陋的東西，人間的一切在天堂都有呀！”譚老師發來了個笑臉。
“是麼？那現在我正有個問題要問您。”
“當您救那四個孩子時，有沒有想到出名？”
“沒有，如果以生命為賭注來換取名聲，太不值得了。”“那您當時想的是什麼呢？”
“我只想多救幾個孩子，這是我作為一個老師的職責。”
“人在危難時往往表現出本能，當樓垮塌的一瞬間，您為什麼麼不抱住自己的頭，或奪路而走？”
“對我來説，護住孩子是我的本能。”
“對了，有一個老師，人稱‘範跑跑’，他在地震發生時，第一時間第一速度跑到了操場，他説：‘我沒有冒着生命危險救助學生的義務。’還説，‘先人後己和犧牲是一種選擇，但不是美德！’你是怎麼看的？”
“社會自有公論。但我覺得當一個人把先人後己和犧牲當作一種義務時，我們的社會會更美好。”
“如果您再次選擇您會不會像他一樣先跑出去呢？”“不會，我依然會展開雙臂護住我的學生。”
“那麼……”我還想再問問，突然啪的一聲停電了。我一愣，揉揉眼睛，剛才是夢？還是有一個人冒充譚老師？都無從知道，但他的那句話我卻清晰地記着“我依然會展開雙臂護住我的學生。”
我想，正因為在大災大難面前，我們依然有這樣的精神，所以災區人民依然能夠重建美麗的家園，我們的民族依然挺着脊樑，我們的國家依然興盛。
滿分理由：
絕大多數考生看到“我依然……”這個題目，都是寫自己依然如何，但本文作者卻獨闢蹊徑，虛構了自己與在地震中犧牲的譚千秋老師的對話，並借用譚老師的話作為文章的題目，讓人眼前一亮。本文寫自己通過QQ與在天堂的譚老師聊天，雖然荒誕，但因為前後的鋪墊，又顯得合情合理一一這一切不過是作者對地震中兩種現象的思考認識罷了。結尾的抒情，含蓄地表明瞭自已的態度，深化了主題，也讓讀者受到鼓舞。