文題呈現：
以下作文，任選其一。
作文（1）題目：聊一聊快樂的往事
作文（2）閲讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
山野裏，一株驕傲的白玉蘭芳香四溢。
啄木鳥總是啄個不停。“太吵了，趕快離開！你打擾了我的美夢。”白玉蘭説。啄木鳥默默地離開了。白玉蘭只留下一羣如花般的黃鸝相伴……
不久，白玉蘭的葉和花都掉光了，黃鸝也不見了。當啄木鳥再次飛來的時候，白玉蘭傷心地對他説：“你走後，蟲子天天都在啃咬我的身體，痛苦極了，現在我終於明白：黃鸝只會膚淺地唱歌，吃掉的也只是我枝葉表面的蟲子；是你，把深入我體內的害蟲細心除去，才讓我成為最香最美的花。”
數月後，當白玉蘭美麗如初的時候，啄木鳥悄悄地離開了……
作文要求：
（1）選擇你最擅長的文體，表現你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感。
（2）認真書寫，力求工整，美觀。
（3）文中請不要出現真實的校名、姓名。
（4）不少於600字。
以書為師 健康成長
同學們、朋友們：
我演講的題目是“以書為師，健康成長”。
從記事時起，我就認識了書。當大灰狼兇惡的面孔出現在我面前的時候，我看到它那鋒利的牙齒卡在小白羊的頭顱上，直覺告訴我：這太可怕了！到幼兒園後，常聽阿姨講故事，知道了世上有大灰狼一樣殘忍的人，也有懲惡揚善的俠客。於是，書包裏有了，心愛的女神雅典娜，有了灰姑娘，有了白雪公主……一有空，我就撫摸着這些可敬可愛的人物，夢想着能夠和她們做朋友。而灰姑娘的主子和白雪公主的後孃，卻遭到我多次憤然的捶打。在美與醜、善與惡的識別中，我漸漸明白了事理：書教我做一個正直的人。
上國中以後，我讀的書多起來，特別是歷史及其演義方面的書，使我懂得了是黃河水哺育了龍的子孫，是崑崙山撐起了中華的脊樑，是五千年燦爛文明滋養了偉大的民族飛我既知道了南宋皇帝的12道金牌，鑄成了風波亭那連蒼天都哭泣的冤獄，虎門林則徐的硝煙，點燃的是國人抵禦外侵的怒火；也知道靜安寺下清政府的“准奏和約”，給中華民族帶來的奇恥大辱，帝國主義列強鋒利的刺刀帶來了民族的血淚·…..在這些書的感化下，我的愛國情志油然萌發：書教我做一個擁有理想的人。
隨着年齡的增長和閲歷的豐富自然科學的神奇又讓我着迷。在課內外的書刊上，我逐漸認識了張衡、祖沖之、李時珍、袁隆平、愛因斯坦、居里夫人和比爾·蓋茨……不但如飢似渴於阿基米德的浮力定律、門捷列夫的元素週期表，還對金字塔之謎、外星人之謎、百慕大三角之謎等如醉如痴，五體投地地崇拜着這些偉大的科學家和知識英雄。在他們身上，我看到了科學知識和先進技術對國家富強、人類進步和歷史發展所起的巨大作用一一科學技術是第一生產力：書教我做一個擁有知識的人。
高爾基説“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”巴甫連柯説：“書籍使人們成為宇宙的主人。”是的，書是老師，培育我健康成長，教我做生活的主人。
感謝大家聽完我的演講！
滿分理由：
本文特色在於：以凝練擬題扣準確意旨，憑嚴謹結構成新穎篇章。
會考寫議論文的不多，而寫演講稿的就更少了。本文實在難得，面對可以確定眾多話題、提出多個議論觀點的話題文題，小作者心無旁鴦、專取其一：一句“以書為師，健康成長”，既是標題，又暗含“我對書的認識”，雖寥寥八字，直接關聯話題內涵和外延，簡潔凝練、生動具體、鮮明醒目，非常適合做這篇演講稿的題目。
寫演講稿百裏挑一，自然新穎；主體部分，分寫三個階段的讀書經歷，以先分後總式的結構，有敍寫有小結，每一部分的“分”，都是敍議結合，敍是議的基礎，議是敍的昇華，而且處處緊扣“以書為師，健康成長”的要旨；最後3述名言總括全文，強化意旨，顯得形式別緻、嚴謹有力。