2011年貴州黔東南州國中畢業、升學招生考試
語文試題
一、選擇題（24分，每小題3分）
1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）
A．淙淙流水（chōng）一蹴而就（cù）破綻（zhàng）穿着打扮（zháo）
B．一望無垠（yín）斷瓦殘垣（yuán）湍急（tuān）恬不知恥（tián）
C．潛移默化（qián）既往不咎（jiù）悽愴（chàng）沾花惹草（zhān）
D．一鬨而散（hōng）誨人不倦（huì）攪和（huò）草菅人命（jiàn）
2．下列詞語中書寫完全正確的一項是（）
A．無暇顧及膾灸人口栩栩如生生機盎然
B．明察秋毫相提並論走投無路世外桃園
C．荼毒生靈鋭不可當咄咄逼人不屑置辯
D．大聲疾呼人聲鼎沸聲色具厲川流不息
3．選出下列各句中加點的成語使用恰當的一項是（）
A．2011年下半年，中國將發射“天宮一號”目標飛行器，隨後發射神舟八號飛船與之進行
第一次無人交會對接，2020年之前將建成中國空間站和建立全球導航系統，這些消息真是駭人聽聞。
B．由於廠家對產品的設計和生產吹毛求疵，因而產品銷路越來越好。
C．浦東世博園區的“一軸四館”不僅以美輪美奐的建築造型吸引了眾多眼球，更集中運用
了當今全球綠色科技成果，成為未來低碳建築的範例。
D．總理和網友的互動，是網絡民主的體現，而且上行下效，互聯網在各級政府管理中的作
用將進一步加大。
4．下列句子中標點符號的作用分析錯誤的一項是（）
A．他説，法國語言是世界上最美的語言--最明白，最精確。（破折號表示解釋説明）
B．這樣的“聰明人”還是少一點好。（引號表示着重指出的部分）
C．北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。（冒號表示提示下文）
D．“好，好同志……你……你把它帶給……”（省略號表示説話斷斷續續）
5．下列文學常識表述有誤的一項是（）
A．《威尼斯商人》是一部具有極在社會諷刺性的喜劇作品，作者莎士比亞是英國偉大的戲劇家。
B．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，也稱“詩三百”，分為“風”“雅”“頌”三部分。
C．《變色龍》作者是法國作家莫泊桑，小説塑造了一對虛偽、自私、貪婪、冷酷的小市民形象。
D．《談生命》是我國現代着名女作家冰心的作品，她還有詩集《繁星》《春水》。
6．下列句子沒有語病的一項是（）
A．有關部門近日發出通知，要求各地地考期間來防安全不出現問題。
B．近段時間，我們班的同學認真討論並學習了《中學生日常行為規範》。
C．能否培養學生的思維能力，是衡量我們課堂教學是否成功的重要標誌。
D．為了緩解地震災區受傷人員血液供應不足，社會各界人士踴躍獻血。
7．填入橫線處的句子與上下文銜接最恰當的一項是（）
蜿蜒曲折的沙底小河，順着山腳涓涓地流着，，，，隨着微風和漣漪的盪漾，宛如天真的孩子在歡笑。
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．②③⑥
①那澄清的河水，泛起花紋般的微波
②花紋般的微波，在那澄清的河水上泛起
③水面可見來往穿梭般遊逛的一羣羣小魚兒
④一羣羣小魚兒，來來往往穿梭般地遊逛
⑤嫩綠的楊柳，被夕陽倒映在水裏
⑥被夕陽倒映在水裏的嫩綠的楊柳
8．下面加點詞的解釋，完全正確的一項是（）
A．媵人持湯（熱水）沃灌菊之愛，陶後鮮（少）有聞
B．果如鶴唳（鳥鳴）雲端子墨子曰：“胡不見（看見）我於王？”
C．食（吃）之不能盡其材但（但是）少閒人如吾兩人者耳
D．先帝不以臣卑鄙（下流）小惠未徧（通“遍”遍及，普遍）
二、積累與運用（13分）
9．根據提示，默寫填空。（8分，每空1分，錯字漏字的均不得分）
（1）劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》運用典故，表明悼念故友物是人非的句子是，。
（2）如何正確對待別人的優點和缺點呢？孔子在《論語》中認為：，。
（3）春天的景象總是悦人眼目，怡人心神。《醉翁亭記》中描寫春天花開香郁的句子是，；《岳陽樓記》中描寫春天鳥歡魚躍的句子是，。
（4）《送東陽馬生序》中宋濂陳説自己發奮苦學，不慕榮華的原因是。
10．仿寫句子，要求語意連貫，句式相似。（3分）
學會寬容，寬容是吞吐日月的海洋，是接受陽光暴雨的天空，；寬容是吹開閉關保守的春風，是，是。
11．用一句話概括下面這則新聞的主要內容，不超過15個字。（2分）
新華社東京3月14日電中國政府提供的首批援助物資14日晚抵達日本東京，並將連夜被運送至日本東京北部地震海嘯重災區宮城縣。
日本當時時間20時46分，從中國上海起飛的搭載首批近百噸援助物資的包機抵達東京羽田機場，為批物資包括12人用帳篷、6人用帳篷、毛巾被、手提應急燈等災區急需物資。中國駐日本大使館公使呂克儉和日本外務省亞洲大洋洲局日中經濟室長古谷德郎在機場簽字換文，完成任務物資交換。
三、閲讀（43分）
（一）閲讀下面的詩詞，完成12-15題。（8分）
漁家傲秋思
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。
四面邊聲連角起。
千嶂裏，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
羌管悠悠霜滿地。
人不寐，將軍白髮征夫淚。
12．“塞下秋來風景異”的“異”字表現了邊陲之地的。（2分）
13．請談談你對“人不寐，將軍白髮征夫淚”一句的理解。（2分）
答：
14．就表達方式而言，這首詞的上闕運用了，下闕運用了。（2分）
15．由“長煙落日孤城閉”的詞句，可以使人聯想到王維《使至塞上》表達塞外奇特壯美景象的詩句“，”。（2分）
（二）閲讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成16-19題（11分）
鄒忌諷齊王納諫
《戰國策》
鄒忌修八尺有餘，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”
於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市。數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
16．解釋下面加點的字（2分）
A．齊地方千里地方（）B．吾妻之美我者，私我也私（）
C．王之蔽甚矣甚（）D．客之美我者之（）
17．將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）我孰與城北徐公美？
譯文：
（2）此所謂戰勝於朝廷。
譯文：
18．文中鄒忌從與徐公的比美中，悟出的治國道理是：。
19．文中畫線句子運用了修辭手法（1分），在表達上的作用是：。（2分）
（三）閲讀《還是多想想明天》，完成20-25題。（12分）
不知從何時起，“別管以後”成了時髦。閒談可以莫談國事，一輩子甭管兩輩子事，當官者信奉“有權不用過期作廢”，大款們信奉“今朝有酒今朝醉”。一曲“別管以後將如何結束，至少我們還有夢”，更是讓燈紅酒綠的男女們唱得如痴如醉，夢幻人生。
翻翻斑駁的歷史，有時會揭開歷史的瘡疤，重温一下過去，可以找到今天的影子。法國國王路易十六曾叫囂過：“哪怕我死後洪水滔天。”可是，路易十六還沒有來得及享盡人生，大革命便把他推上了斷頭台。穿行於中國五千年文明史，每當雨疏風驟之時，夏桀、商紂之類的暴君便粉墨登場。“別管以後”的暴行層出不窮，每隔幾百年就會週期的暴虐一次，動盪使生產力積累蕩然無幾，留下的也只有“從頭説”。
歷史告訴我們，只要“別管以後”，縱使國家強大如秦也免了二世而亡；只要不為明天着想，家有石崇之富，也免不了餓殤街頭；“別管以後”肯定是要付出慘痛的代價的。
魯迅先生早在20世紀30年代就提醒過我們：雖然有人説，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，幾百年之後呢？我們當然是化為靈魂，或上天堂，或下地獄，但我們的子孫是在的，可以還應該給他們留下一點。而今有些地方，森林砍完了，礦石彩荒了，對資源“竭澤而漁”，或濫採濫用，留下的不只是“夢”的問題，而是嚴重的亟待解決的社會問題。
治國與治家同理，其亡必忽焉。如果説我們不負責地“不管”以後，以後的事肯定要有人管的，今日的惡作劇將由我們或我們的子孫以十倍、百倍的代價不補償，這種斷垣殘“夢”不敢做得得了嗎？
“別管以後”將是“如何結束”，靠曾經擁有也不是辦法，別再犯傻了，還是為明天，為子孫想想吧！
20．本文批駁的敵論是。（2分）
21．本文擺出敵論的方法是（）（2分）
A．邊敍述邊擺敵論B．先擺敵論再寫具體表現
C．先寫具體表現再擺敵論D．擺敵論後直接批駁
22．（1）“重温一下過去，可以找到今天的影子”中“今天的影子”指。（1分）
（2）“以後的事肯定要有人管的”，這“人”指。（1分）
23．文章批評利用資源不得法的是和兩種做法。（2分）
25．説説題目“還是多想想明天”的含義。（2分）
答：
（四）閲讀下面短文，完成26-30題。（12分）
心中的自留地
①自留地，顧名思義，給自己留下的一片土地。在人民公社的時代，除了生產隊公共的土地之外，也給每一户社員留下一小片的土地，叫“自留地”。
②我是我們家菜園的主人。那時候我只有十一二歲，就成了道道地地的菜農。冬天，所有的菜已經收穫完了，留下乾枯的莖和藤，我就用鐮刀把它們全割了當柴燒去。菜地上覆了一層霜。我拿起刨鍤把菜地刨了一遍，刨出一片嶄新的土地，它翻過身來向藍天做着深呼吸。這時候的土地是醒着的，一場冬雪來它就眠着，眠了一個冬天，養足了墒氣，等來年春天孕育新的蔬菜生長。
③春天，我把土弄碎了，碎得像麪粉一樣。我闢出了菜畦。我把一粒粒菜籽灑向土裏，然後又耙勻了。這是一層新土，我在上面蓋了一層草氈。菜籽在土裏浸泡着，先形成胚胎，再發出芽來，然後就長出苗來，草氈一掀開，就葱鬱一片了。菜苗一天天葉子變大，在長高長壯，間了苗之後更加青綠，葉子彷彿變成黑的了。我從井裏挑了水灑向菜畦，一瓢一瓢，唰唰，每一株菜都神清氣爽起來。它們高興，我也跟着高興。我拔了一捆回家讓母親做菜去，吃着自己勞動得來的果實，充滿着自豪與得意。
④經營菜地就如同經營着一件作品。至今我無法回想起在這裏我種下的蔬菜的確切品種。我種下的蔬菜大概有十幾種之多吧。我精心地經營着我們的這片自留地，看着豆角、梅豆、絲瓜順着籬笆爬，甚至爬到高高的樹上，看着我種下的架南瓜像小狗一樣地滿地蜷着，八月十五的時候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去，我就異常地開心，心理獲得最大的滿足。
⑤烈日炎炎，南瓜和向日葵的葉子沮喪地耷拉着，我挑了兩隻小桶去井裏打水。小桶漏出的水在土路上劃出鮮明的曲線，打在土上冒出煙來。我把桶中的水澆向南瓜和向日葵的根部，它們立時就會精神起來，在黃昏的風中搖曳歌唱起來。我光着上身，頂着烈日，皮膚被灼得生疼，像被鞭子抽過一樣，又油又黑，像被桐油塗過一樣。我的每一滴汗在地上都能砸出一個坑來。這個時候，我明白我的血液已經和蔬菜融在一起了。
⑥這就是我的自留地。我耐心地經營它，像梳理着心愛的鳥的羽毛。它在我心中留存了幾十年，成為我遙遠的兒時的記憶。自那之後，我就沒有了這樣的自留地。這些年我穿行在城市裏，忙東忙西，丟失了自己的腳步。我想我到底是在為什麼而忙呢？我究竟是誰？我從哪裏來，將到哪裏去？沒有誰給我提供準確的答案。我就在想，我如果能夠留給自己一片自留地，好好經營我的一方田園，一片天地，築起我的籬笆，開墾我的菜畦，種植我的四季蔬菜，該有多好？
26．文章第一段在全文中有何作用？（3分）
答：
27．你是如何理解第⑤段劃線句的？（3分）
答：
28．“我”是怎樣經營菜地的？請結合全文簡要概括。（3分）
答：
29．文章標題“心中的自留地”有什麼含義和作用？（3分）
答：
四、綜合性學習（10分）
30．日本發生的九級大地震，引發四座核電站爆炸，核電立即成為全世界關注的焦點問題，請你參加相關活動完成以下任務。（4分）
（1）探究下列活動，簡要寫出你得到的結論。
材料一：全球每年產生的二氧化碳中，38%來自於煤碳，43%來自於石油，一台一百萬千瓦的火電機組每年產生的二氧化碳差不多有700萬噸，如果取代燃煤發電設備，同樣功率的核電設備運行一年能避免排放560萬噸二氧化碳。
材料二：1986年4月26日凌晨1時23分，一系列化學爆炸摧毀了前蘇聯切爾諾貝利核電站的4號反應堆，大量放射性物質進入環境中，持續了10天，28人幾周內死於急性放射病，其後十年放射病患者又有10人陸續死亡。（2分）
探究的結論：
（2）班級將舉行核能利弊的大討論。有位同學悲觀地對你説：“科學將天使的翅膀剪斷了，核電的污染讓我們的地球上雪上加霜，以後我們將何去吧何從呢？”請你從有“利”角度回答同學的提問，鼓勵他不要悲觀。（2分）
我的回答：
31．生活就像一面鏡子，你對她笑，她便對你笑，今天，就讓我們隨着生活的腳步走進“微笑着面對生活”綜合性學習中，請完成以下任務：（6分）
（1）請你在活動現場擬寫一條標語，鼓勵大家積極參與這次活動。（2分）
（2）在這次活動中，班長設計好下面活動步驟，請你幫他完成。（2分）
第一步：選好活動策劃人，設計活動主題
第二步：
第三步：
第四步：活動成果展示
（3）都勻環境優美，有“高原橋城”之美譽，是優秀旅遊城市，在活動中主持人請你為都勻市“微笑服務，為旅客留下美妙回憶”活動支支招，請你提出一條有價值的建議（2分）
答：
五、作文（60分）
32．請從下面作文題目中任選一個，按要求及提示寫一篇不少於600字的文章，文體不限，詩歌除外，嚴禁抄襲。文中不得出現真實的地名、校名、人名。
（1）“沒想到我如此”（自私虛榮堅強幸運……），結合自己個人生活經歷在橫線上填入合適的詞語，將題目補充完整作文。
（2）閲讀下面文字，請以“綻放”為話題自擬題目作文。
綻放是一種生命狀態。痛苦中的堅強，是意志的綻放；成功後的笑臉，是收穫的綻放，奶奶臉上的皺紋，是年輪的綻放；你筆下一道道貌岸然攻克的難題，是智慧的綻放；花開是綻放，帶給空氣縷縷清香；關懷是綻放，生活灑滿陽光；超越是綻放，前進路上充滿希望……
2011年貴州黔東南州國中畢業、升學招生考試
語文試題參考答案
一、選擇題（24分，每小題3分）
1．B2．C3．C4．B5．C6．D7．C8．A
二、積累與運用（13分）
9．（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人（2分）
（2）擇其善者而從之，其不善者而改之（2分）
（3）野芳發而幽香沙鷗翔集，錦鱗游泳（3分）
（4）以中有足樂者
10．例：包容山川的大地或融化堅冰的陽光；洗滌狹隘自私的雨水，打開緊閉心扉的鑰匙（能根據例句仿寫即可）（3分）
11．中國首批援助物資運抵日本。（2分）
三、閲讀（43分）
（一）12．與中原不同孤寂荒涼（2分）
13．表現了詩人壯志難酬和思鄉憂國之情。（2分）
14．描寫抒情（2分）
15．大漠孤煙直，長河落日圓
（二）
16．A．方圓B．偏愛C．厲害，嚴重D．取消句子的獨立性，不譯（2分）
17．（1）我與城北徐公相比誰更美？（2分）
（2）這就是人們常説的在朝廷上戰勝別國。（2分）
18．要廣開言路，虛心納諫，讓人們敢於説真話，這樣才能實現大治。（2分）
19．使用排比，營造了一種步步逼迫的語勢，環環相扣，給人以無可辯駁的感覺，有力地門闡述自己的觀點。（2分）
（三）
20．別管以後（2分）
21．C（2分）
22．（1）歷史的教訓在今天重演了。（1分）（2）子孫後代（1分）
23．竭澤而漁濫採濫用（2分）
24．道理論證舉例論證（2分）
25．（略）言之有理即可（2分）
（四）
26．①解釋自留地的含義和由來（1分）②點明標題（1分）③為下文敍述“我”經營菜地作鋪墊。（1分）
27．這句話抒寫了“我”在烈日下為菜地澆水時的感受，表達了“我”對蔬菜發自內心的深沉的熱愛之情。（3分）
28．冬天：割雲乾枯的莖和藤，刨菜地；春天：把土弄碎，闢出了菜畦，撒菜籽，耙勻蓋上一層草氈。夏天：頂着烈日給菜地澆水。（3分）
29．“心中的自留地”明指自家的菜地，實指心靈的田園，精神的天地。文章以此為題，一方面表達了作者對作時經營菜地的生活經歷的懷念，另一方面也表達了作者在忙碌的現實生活中對心靈田園、精神天地的嚮往與追求。（3分）
四、綜合性學習（10分）
30．（1）核能發電能源減少污染，但使用不當也會造成嚴重危害（2分）（寫出一點即給1分，意思符合即可）（2）示例：不要擔心，隨着科學的發展，核能技術更加完善，它也將會發揮更大的作用而造福人類。（2分）（語句通順，意思符合即可）
31．（6分）
（1）示例：笑對生活，收穫快樂（2分）
（2）示例：第二步：分小組收集資料第三步：全班交流（2分）
（3）示例：開展窗口服務人員的培訓，練習微笑接待客人或在公共場合張貼微笑標語，幫助更多的人蔘與到微笑服務中來等。（2分）
五、作文（60分）
32．略