有些痛苦是不可避免的，它會使人逃不脱，會使人難受，然而我們卻還要感激它。
上國中以來，第一個讓我痛苦的是作業。語文、數學、英語等各科的作業都有很多，試卷和輔導資料堆積如山。作業佔據了我大量的休息時間和娛樂時間，我每天晚上的睡眠時間滿打滿算也不超過七個小時，這讓我白天上課時經常無精打采，很難聽得進去課。放假時原本是可以出去玩的，但作業如同一個沉重的包袱，壓得我寸步難行。作業讓我很少有時間鍛鍊，使我身體素質下降，還經常感冒。作業，使我痛苦。
我很害怕考試考砸了，每次我都會注意，但那一次卻出現了意外。
國一下學期期末考試時，我幾乎徹底放鬆了警惕。原因是我前幾次期中和期末考試的成績像往上爬的樹藤，扶搖直上。那次考試我信心滿滿的，做完試卷後都懶得檢查。我那時堅信我考得不差。
過了幾天，我到學校拿成績單。記得那是一個晴朗的早晨，我喜笑顏開地走進校門，然後怏怏不樂地返回。所有的大科都考得不好。我想如果我當時認真檢查了，也不至於考得這麼差。那天，老師看我的眼光不再和悦，媽媽也對我一聲不吭，我感受到老師和媽媽心裏的責備。那次的事情使我痛苦。從那以後，我再也沒有自信過度過。
貪玩，是孩子的一大共性。上國一時，我沉迷於一款名叫“吃雞”的遊戲。那年父母在家，我幾乎一有空閒時間就開始玩，有時遇到父母指責，我就用網絡上的用語同父母狡辯：“看敵人在哪裏是考驗你的眼力，聽有沒有槍聲是鍛鍊你的聽力，向別人及時開槍是鍛鍊你的反應能力……”有一天，父母嚴厲地命令我放下手機，我固執地要求“玩完這一局”，僵持之下我破門而出。而父親也打電話給班主任了。被輪番轟炸式地教育後，我心裏很難過，也思考了很多。
現在，我知道了，做作業並不是為了完成任務，而是複習學過的知識。人不應該驕傲，而應該努力。人不能沉醉在虛擬的世界中，而應做好自己的工作。
痛苦是不可避免的，我們只有正視痛苦，並從中吸取教訓，才能有所收穫，才能成長。