一次，母親在客廳裏徘徊，緊鎖雙眉，咬着下脣，若有所思。一問，原是新買的美國紫藤蘿，不知其澆水規律及多少，結果養蔫了。她忽得一拍腦袋，在書房裏翻箱倒櫃地尋覓起來。半晌工夫，見她手中捧着一本植物習性及培養講解書，慢慢地走了出來，還不住地點頭。從此以後，美國的紫藤蘿又在我家煥發出生機了。
偶爾，表姐會跑到我們家來。一是為了千里迢迢地看望下外婆，另一便是為了查《茶道》一書，修身，養性，工作。仍在實習的她，有些“茶藝”與“品茶“之事未能深究，只好來此造訪名師了。每次走時，都不忘叮囑我：“書，必是要看的。沒有了這位良師益友，是難以將一事做至善至好至完備的。”看着她臉上喜獲知識的笑容，我似懂非懂地點了點頭。
母親與表姐的求助對象，竟是書？無表情無思想無言語的書？！
直至一次我解惑的經歷，方才悟得此問的正解那一日，我苦於攻克背下明朝歷史這不可摧的營壘。什麼“國家政策閉關鎖國”，什麼任人們對時局熟悉，深諳政局黑暗”。死記硬背的我甚至對此一竅不通。無奈之下，只得尋書而讀之。六本《明朝那些事兒》就這樣收入腹中。每一次閲讀，都是知識面的拓展；每一次思索，都是對理解的昇華；每一次總結，都是對智慧的積澱。終於明白為何母親與表姐竟如此依賴於書，因為求助於書，你得到的將不僅僅是對所惑問題的答案，更是知識與智慧、思維之方式，從而更為理智而容智地解決類似的疑難雜症。
我本自以為熟諳書之性能，不料求助於它後，竟無比慚愧，他並非沒有表情，那頷顏笑顰盡在字裏行間待人領悟；他並非沒有思想，筆者在書寫之時，早已以文字為載體附予他以新生，以新的思維；他亦並非無語言和言語，書的言語，便是在你恍然大悟之際與你的會心一笑。
正如西漢劉向所言：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”有難之時求助於他，何樂而不為？