人與人之間靈魂相碰撞，隨之相遇，相識，相知。不是恩賜，就是教訓。好在我足夠幸運，恩賜的比重自然大於教訓。此話怎講呢？且聽我細細道來。
想起高一新生報到那天，褪去青澀，懵懂。懷揣着激動的心情邁入阜康一中的大門。帶着對高中生活的憧憬見到了站在講台旁高而瘦，温柔中透着幾分嚴厲的年輕女教師，我的班主任葸偉霞老師。不用説什麼，光是往講台上一站，就宛如一道靚麗的風景線。
對葸老師的喜歡遠不在於她的外貌，更多是源於她對我們三班這個大家庭的付出。從入學的軍訓她就住進了我們的心，炎炎烈日時她提醒我們帶水杯，並用我們的水杯擺出了我們的班“3”，彷彿是三班五十多個人的心緊緊凝聚在一起。當站軍姿燥熱難耐，蠢蠢欲動時，為了不被教官體罰，她站在烈日下與教官一起細心指出我們不標準的站姿。後來，我們自然是拿到了一等獎。運動會中，葸老師大力鼓舞我們參加比賽，自己也參加了跑步，於是在運動會中我們也取得了不錯的成績。
葸老師對工作是極其認真負責的，每次找她時她不是在備課就是在為我們班的事忙碌着。她經常從教室的後門進來揪起一些隨時有可能進入夢鄉的同學，以至於有同學會説：“後門驚魂”。顯而易見的是起到了積極作用，避免了一些人上課睡覺的陋習。還有早晨住校生的早操，她幾乎每天都在跟操，每天固定數量的單詞聽寫……督促着學習，關心着健康。當班主任必然是辛苦的，但葸老師從未在我們面前叫過苦，喊過累，只是為我們默默付出着直至現在，我們班也多次被評為“優秀班級”。
自上高中後，數學很不敏感的我，對數學的熱愛度一降再降，以至於造成偏科現象。但數學老師並未放棄我，反而多了些關注，上課時，概念性的東西叫我起來回答，課後作業反饋的問題細心指導。有時簡單的公式轉換我可能都遲鈍到反應慢半拍，但文老師細心講解的那一刻，讓人不免覺得她是真的温柔至極，那題也彷彿簡單了不少。
還有其它學科的老師無一不是認真負責，兢兢業業。高一的學習生活即將告一段落，懷着對所有老師的感謝，寫下這篇文章。
良好的開端是成功的一半，感謝在這一年中有您們這麼好的老師。您們所給予的與我而言都是珍貴的，所以值得我好好珍惜，同時也將永遠銘記成長路上很榮幸有您們的陪伴助行。
感謝你們的恩賜！