鄭蕊磷
這個暑假，我讀了《愛的川流不息》這本書，感觸特別深。“我”以前雖然有點頑皮，但是非常喜歡小動物，對動物也愛護有加，從不拿動物當出氣筒。而現在也一樣，愛護着融融。
我認為，愛的川流不息這句話是表示愛，不管什麼時候都會一直存在一直是永恆的，會刻在那個人的心裏，就像一根針紮在一塊石頭上，把它拔出，也會有一抹痕跡，即便是很渺小的針孔。文中的“我”和外祖母以前也養了很多隻寵物，讓我記憶最深的就是小獾胡，文中的“我”跟小獾胡之間發生了不少的事，有喜，也有傷，它們的感情是無堅不摧的，是無人能敵的。它們就像死黨一樣。
當然，不管有什麼事發生，不管是什麼動物，都要愛護它們。就像文中的“我”和外祖母一樣。動物也是生命，它們也有感受，不能去欺負們，現在很多人為了自己的利益，去買動物，還去打動物，讓它們聽話我覺得做得很不好。
這本書我最感興趣的就是心語，我想心語就是有心溝通的語言，不用説話，只用一個眼神，就能明白對方在説什麼，是非常親切的人才能明白，才能懂。讀完這本書，感覺懂的道理更多了，更真實。
篇二：愛的川流不息讀後感國小生
愛，温暖而有力量
曹曉菲
署假裏，我讀了《愛的川流不息》，這本書是茅盾文學獲得主、當代著名作家張煒的作品。這本書時而讓我落淚，時而讓我憤怒，時而讓我激動。每當捧起這本書，我總是愛不釋手，像磁鐵―樣被書中愛的温暖和力裏牢牢地吸引着，忘我地走進書裏，融入其中。
走進書裏，我愛上了寵物貓“融融”。融融像是為愛而來的陪伴者、撫慰者，正是因為小貓融融的温暖和愛，打破了作者的誓言――拒絕收養貓。融融還不離不棄地陪伴着書中的“我”度過了一段段孤單而又不安的日子，給“我”帶來了欣喜和歡悦，我們緊'緊地依戀着彼此。是啊，萬物有靈，如果我們面對世間萬物時，平等對待，敬重，有敬畏之心，將他們視為自己，當人來“愛待”，像愛自己一樣愛動物，愛世間萬物，我想就不會有新型冠狀病毒，疫情也不會肆虐全球。可是這個世界上沒有如果……
走進書裏，我最喜歡“在中秋之夜，作者一家不僅給‘融融’做月餅一樣的食物，更是將它抱到陽台上，一起觀賞天上的月亮。”的那個情節了。每每讀到這裏，我心裏都湧起一股暖流，暖暖的，多美好幸福的一幕啊！這讓我想到了這場始料不及的疫情，也正是疫情，讓我們懂得了珍惜，珍惜身邊的人，身邊的愛。也讓我們感受到了醫務人員的偉大，是他們的逆行而上，用他們的善良和生命、貢獻的精神，為我們負重前行，為我們的生命保駕護航。在我們身邊隱藏了許許多多打敗疫情的武器—―愛，它們在一點一點被發現，相信過不了多久，愛終會還我們一個幸福、安全、歡樂的家園，幸福一定不會缺席。
走進書裏，我讀懂了“愛的川流不息”。我們的時間裏什麼都有：痛苦、恨、悲傷、陰鬱……幸虧有這麼多愛：父愛、母愛、友愛……扳着手指數也數不完，來而復去，川流不息。正如書中説的“唯有如此，日子才能進行下去。有了這麼多愛，就能補救千瘡百孔的生活，一點一點向前。”這場疫情，也讓我們收穫了“愛的川流不息”。
愛，温暖而有力裏，讓我們平安地回到了美麗的校園中，一切又變得像以前那樣熱鬧且美好。這一切，我們會銘記於心。感恩我們偉大的祖國和眾志成城的大家，致敬逆行英雄，致敬所有疫情中的愛！
篇三：愛的川流不息讀後感國小生
程致遠
暑假裏，我讀完了茅盾文學獎得主張偉的力作《愛的川流不息》。書中講述了“我”苦澀的兒時生活，“我”小時養了很多動物，如：“小獾胡”、“花虎”、“旺旺”……當然還有現在一起生活的“融融”的描寫。作者用生動、細膩又飽含深情的筆觸描寫了一個個鮮活的生命。
《愛的川流不息》是個關於“愛”的寓言，也是一份“愛”的宣誓，作家筆端所傾注的強烈情感，時時在感染着我。“如果所有的愛都有一個悲涼的結局，還敢愛嗎？”這個問題時時引起我的思考。
敢愛，我的回答是肯定的。因為這就是生活的意義，也是我在今天發出的新的誓言。這種愛，不僅僅是與動物，還有與我們的家人、與我們的夥伴，這樣，我們的生活才能充滿愛。
所有的愛都伴隨着各種不完美和遺憾，貪玩、磨踏、不好思考……我們很多小孩子常有的毛病，父母們就經常“敲打”我們：批評、責備。可是啊，在我們的小心裏並不是經常理解，但也懵懂，父母對我們的愛是一直持續着的，充滿温情，有關愛、有責備還有許多看似與愛不相千的地方，但愛卻一直伴隨我們。在這些不完美中，我們一天天反覆續寫着同樣的生活故事，從中感受親人之間的愛，珍惜身邊所有的愛。
親愛的小朋友們，讓我們乘坐“愛”的帆船，在如同海洋般川流不息的生活中，和作者一起去尋找幸福的彼岸吧。