篇一：這樣的人讓我______國中作文600字
中國有句古話叫做“不打不相識”。老李，一個見證了我成長的小老太太，但和我家關係不咋地，但那次以後我與她的關係不同了。
那是在上國小時放學的一天下午，我照常走在回家的路上，湊巧碰上了打完麻將回家的老李。她一反往常對大人説話的態度，用沙啞的聲音對我説：“愛哭寶！愛哭寶！回家呀。”然後對着我做各種鬼臉，嚇得我閉上眼。還沒有緩過神來，她就走出了老遠。事後我細想這事，咦，這個老李可真有點與眾不同耶，這麼不在意形象？這樣挑戰我的“權威”！不行，下一次我得扳回一局，讓她原形畢露，不得在我這造次。
沒過幾天，我又遇到了她，真可謂是“冤家路窄”。她一如既往地叫着我愛哭寶，可還沒等她使出下一步把戲，我就先發制人的説：“這麼巧呀，藍精靈婆婆，我又遇到你了。”臉上露出一絲絲得意，心想這種年紀的人最討厭的應該就是別人給她取外號，這局我一定穩了。她的表現卻大大出乎我意料，喜顏悦色的對我説：“是嗎？我活了這麼久都不知道我這麼可愛呢。可多謝了你的誇獎！”然後邁着輕捷的步子一蹦一跳的走了。一拳打出去，如同打在棉花上，我只有石化原地！
又一個天氣還算晴朗的下午，我們又狹路相逢了。老李帶着小外孫上街居然弄了一節編織袋圍在了小孫子的腰間，哇，這是在遛狗嗎？我可不能放過這個機會，一定好好氣氣她。不知道她是不是有讀心術，沒等我開口她就轉過身來對我説：“我們家真幸運，有這樣一匹千里馬。”嘿！沒想到這小老太太還挺有寓意喲！
老李，你這個讓人捉摸不透的小老太太，可真是改變了我對“老年人”這個詞語的認知呢！
篇二：這樣的人讓我______國中作文600字
在歷史長河中，每個人都是長河裏點點的星光，中國近代史上有一顆暗淡的星，他遭到中國上下千萬人的唾棄，可他這樣的人讓我敬佩——李鴻章。
在中國近代史上，李鴻章是賣國賊，是使中國簽訂了一系列不平等條約的賊，是黃海海戰中的膽小鬼，不肯出海正面迎戰敵人。翻開歷史書的一頁，我在他的照片中彷彿看到了滿眼的無奈與滄桑，看到了他對清朝沒落時的無能為力。
可沒人知道，當時北洋艦隊與日本聯合艦隊在黃海激戰時，北洋艦隊已經損失慘重，李鴻章為了保護海軍的損失不再繼續，於是躲進威海衞，馬關條約簽訂前，清政府派了一位年輕的議和大臣簽訂，李鴻章卻對他説，你還小，賣國賊的罪名，不需要你來承擔，否則將是一輩子的罪名。在馬關條約簽訂前一天晚上，李鴻章遭到了一個日本人的刺殺，被刺中了腹部。日本得知李鴻章受到本國人刺傷，就降低了賠償費用，可那時的李鴻章已經苟延殘喘，這樣的人令我敬佩，犧牲自己的利益來換取國家的利益。
在各國大會上，每個國家都要升起本國的國旗，並奏響國歌。可中國那時升起的是黃龍旗，當演奏國歌時，台上並沒有聲音，外國人都嘲笑中國清朝的沒落，連國歌都沒有，台下忽然傳來一腔安徽小調，李鴻章顫顫巍巍地走來，唱出了中國人不認輸的氣勢，這樣的人令我敬佩，即使在那樣的環境下，也不輸自己國家的氣勢。
李鴻章一生為清王朝盡力，終於在簽訂了辛丑條約後病死，死在了對清王朝無盡的無奈之中，死在對清王朝復興的希望之中，李鴻章在浩瀚的歷史長河中踽踽獨行，即使受到了辱罵和誤解，可這樣的人讓我敬佩。
篇三：這樣的人讓我______國中作文600字
原紫璇
我真佩服她，我的好閨密，感謝命運讓我在國中僅有的三年裏遇到了她。
——題記
她是我的好友，閨中密友，我倆無話不談。她的學習不太好，但就是這樣一個人，讓我實打實地喜愛，佩服。
她是一個性格外向，豪爽的女生。“來，我抱抱，你沒事兒吧，今兒這是咋了？”她大臂一揮，挎住我的肩膀，“走，去操場溜一圈。”不由分説，就把我帶到了操場。“你好重。”我吐槽道。她賞了我一個白眼，傲嬌的“哼”了一聲，沒了下文。她這樣的性格讓我喜愛，讓我佩服。
她不是老師眼中的乖乖女，有些叛逆，儘管在老師面前不大表現出來。她也時常向我撒嬌，“哎呀，好不好嘛，和我去吧，就這一回昂。”邊説邊拉着我的手搖呀搖，趁我有些心軟的時候拉起我就跑。她還是一個會脆弱，會哭的女生。這樣一個百變的她讓我喜愛，讓我佩服。
她也有着一般女生沒有的“路見不平，拔刀相助”的精神。“你幹嘛呢？你有病？怎麼，你就這麼對人家女生，你還是不是個男的？”她經常能把人懟的啞口無言，也經常動用“武力”，同那男孩和別的女孩打鬧一番，將原本滿腹委屈、淚水要落不落的女生逗得哈哈大笑。也經常安慰同學，“嗯，別哭了，抱抱。”那一臉心疼，又感覺有些委屈的模樣，搞得人哭笑不得。她就是這樣一個喜歡“路見不平，拔刀相助”的女俠，儘管有時候會好心辦壞事，但她仍舊讓我喜愛，佩服。
我的好閨密，感謝命運讓我遇上了她。儘管她的成績不太好，但是我依然喜愛，佩服她，她永遠都是我的開心果。
篇四：這樣的人讓我______國中作文600字
世界上有一種愛，它無處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受；世界上有一個人，她默默無聞，把所有的愛都給予你，而不求任何回報。這種愛，叫母愛，這個人，叫母親。
母愛是最令人敬佩的，母親可以為自己的孩子做任何事情，就算付出生命也都是在所不惜。
我曾經看過一篇文章，那情景有時還會浮現在我的眼前……
2008年5月12日的汶川大地震，那時，無數高樓大廈在一剎之間坍塌，成為了一片廢墟。而被無數瓦片、磚塊埋住的人中，有一位平凡而又偉大的母親。當地震來臨時，這位母親此時正在做飯，而她的孩子卻正在牀上睡熟。突然，地面出現劇烈的晃動，當時，如果這位母親儘快的離開家，跑到空曠的地方，那麼她真的可能活下來，但她沒有這麼做。
只見，她迅速奔向卧室，一把護住孩子。這位母親就和孩子一起被埋在廢墟中。為了讓孩子不被磚石壓住，為了搜救人員儘早發現孩子，這位母親避開磚石下落的方向，朝向那露出一絲絲光亮的地方，雙手高舉孩子！這位母親就這樣舉了孩子整整十個小時多，土塊砸在了她身上，但她一動也不動，身上有着很嚴重的傷，血正在不停往外流着，但她卻也一聲不吭。當搜救人員找到他們的時候，母親早已經沒有了呼吸。可那些動人心魄的姿勢卻沒有改變一絲一毫，而那個活下來的孩子也正安靜的躺在襁褓中，不哭，也不鬧。
那時，所有看到這一幕的人都靜默着，有的人，默默地流下了感動的眼淚。
這位母親的舉動是多麼的偉大，她用自己的生命換來了孩子的存活。母愛是多麼濃烈，又是多麼奮不顧身啊！這位母親，讓我，讓大家感動。
篇五：這樣的人讓我______國中作文600字
讓我敬佩的人有許多，但是最讓我敬佩的是我們小區的人。他給我留下了深刻的印象。
他是一位消防員，平時總是身穿消防服，他臉上總是笑嘻嘻的，我們問他為什麼笑？他總是回答：“小區沒發生火災，當然要笑了。”
可好巧不巧，有天我鄰居家着火了！原來鄰居阿姨家鍋裏燉着肉可人卻離開了家，於是火災風的配合下，肆無忌憚的燒了起來。
這可把剛到樓下的鄰居阿姨急壞了，他把剛買的東西摔在地上，大聲地哭：“怎麼辦呀！家裏還有我的孩子她會被活生生燒死的！説吧，就要衝上去，卻被眾人攔下來。他們只好撥打119等待救援。這位那位消防員男子聽到了，他自告奮勇地對眾人説：“我是消防員，讓我去吧！”小區的人不願意讓他去，可眼下的情況非去不可，於是消防員男子衝進了樓。
他一腳踢開房門——裏面都是稠霧什麼也看不見，他把外衣脱下來，捂住嘴鼻進去了。他馬上趴下，匍匐前進，但他不知道往哪裏走，很快他找到一扇門，走進去一看是卧室，於是他站起來飛快尋找……費盡九牛二虎之力在牀下發現了孩子，她已經被煙燻昏迷了。於是她用外衣把孩子包住，準備下樓。“哐！”火勢越來越大，屋內一片火紅，房頂也塌下一部分，正好堵住房門，只好到另一扇門裏，可正好到了廚房，廚房裏面一片狼藉，火到處都是，他剛想出門可門卻推不開了……樓外，消防隊到達，他們馬上上來就救援。在廚房裏的氧已經嚴重不足，他只得大叫，這讓消防隊聽到很快就了，他和孩子！
當記者採訪這位消防員時，問：“先生當時是怎樣想的？”他回答道：“我是一名消防員，要像前輩一樣，為人民服務。”這樣捨己救人的人怎能不讓人敬佩呢？
篇六：這樣的人讓我______國中作文600字
有一個女孩高高的，帶着一副圓圓的眼鏡。她每天臉上都掛着燦爛的笑容。她學習非常好，那使我覺得她腦子裏全是知識。
這樣的人不僅令我敬佩，可以説我班乃至我的學校都對她的性格，成績等等都很敬佩。她的性格一向温和的細風，她的成績像黑暗中耀眼的星星，她的努力和她對學習的熱愛如狂奔的野馬，日夜不停。
記得有次，她讓我與她一起跑步，過程中她雖然很累，但她從沒有説出來，還不停地鼓勵着我和其他人，使我們一起到達終點。從這點就會讓我們知道她是一個善良的女孩。
在學習上，她一直是老師的得意門生，回想國一剛剛步入中學的時候，她一直坐在比較偏僻的位置，並且當時的她並不起眼。只是第一次月考後，她是我們班的第一名，在我們年級裏更是名列前茅。我們才知道，她一直努力着。老師也説過：“一個位置的好壞，並不是它的地理位置，而是坐在這裏的人讓這個座位發光發亮。”
歷經兩年學習，她從沒有懈怠過，現在她的成績仍是名列前茅。語文課上老師評贊她的作文，政治課程老師讓她背誦課文，她流利地背出，數學課上他同樣被老師誇獎。而我們則欣賞她的優秀。
在我眼裏，她可能不是最有天賦的，但她是一個最努力的女孩，她每天把她的作業都超額完成，她有時間就拿出來書背誦，而她的作寫作更是這話可説。她所寫的散文美麗飄逸，有一種音韶美融入其中，一篇看下來，描寫的景色淋淋盡致的展現在你的眼前。
雖然人無完人，但她在不足的地方一直努力的對抗。在她的學習成績中，跑步是最不好的，但她一直不斷地練習，超越自己。
她是一個善良，優秀卻努力拼搏的女孩，她的名字就叫做薛小暖。
篇七：這樣的人讓我______國中作文600字
在許多人眼中，老師就是那個站立在講台上高大而充滿智慧的身影，讓人佩服。但是國小時的美術老師卻與眾不同，令我難忘。
我的美術老師，姓於，名悦，大概是她的家人希望她一直“愉悦”，才取了這個名字吧！
於悦老師的和藹可親可不是吹的。
於悦老師個子不高，皮膚很白，白裏透紅。碩大的眼睛裏彷彿有星星般明亮。一頭隨風飄舞的長髮散發出淡淡的清香。
在學校裏，只要看見那個穿着裙子的二十幾歲小姑娘，就一定是她。見到她，我們會高興的喊一聲“於悦老師好！”他也會笑呵呵的叮囑“是你呀！最近學習緊張嗎？”……
剛認識於悦老師的時候是在春天，那時候學校的小花園迎春花開的正旺盛，五彩斑斕的蝴蝶如綵帶般到處飛舞；撥開草叢的某個角落，還能看着活蹦亂跳的螞蚱；如果你細心一點，還可以看見在花蕊處埋頭苦幹的“小園丁”——蜜蜂……可偏偏在這時候，沉迷於漫畫的我於悦老師撞了個滿懷，那時的我很害怕，畢竟和這個陌生的老師不知道説些什麼，哪知道老師先問我：“疼不疼？受傷了沒？”……
和老師熟悉了以後，我們的關係就和朋友一樣好。
學校着急要一批學生作品舉行活動，無奈之下，老師發微信召集我們週日去趕稿，大家拿着自己的繪畫工具，在美術室坐好。畫了不到一天，天色已晚，正當同學們準備回家時，老師拿出了她買的“KFC”讓同學們分享。哇噻！還是第一次見到老師請同學們吃肯德基呢！
快畢業的時候，我問同桌：“你覺得悦悦老師怎麼樣？”我同桌説：“挺不錯的，經常和我們分享零食，為人和藹，還很漂亮！”畢業時，我望了望悦悦老師的辦公室，與她揮手告別……
篇八：這樣的人讓我______國中作文600字
“沒有誰的生活，會一直完美。”這是我在一本書中讀到的。每個人的生活都是這樣的——沒有誰的生活，會一直完美。”
這是一個月黑風高的夜晚，寒冷的風颳過，留下枯葉落地的聲音。風不時的刮來，發出一陣陣“嗚嗚”的歎息聲。
大街上，人們把自己包裹得像一個大粽子，大人們高興地交談着，小孩子在前面一蹦一跳的。在這樣歡喜的氣氛中，有一人，格格不入。他衣衫襤褸，穿得十分單薄，在冷冽的風中瑟瑟發抖。
我在為他歎息，風也在為他歎息。
他左顧右盼，看見地上有一個被小孩子丟掉的包子，他飛快地奔跑了過去，也不顧乾不乾淨，直抓起往嘴裏塞，彷彿有誰在無形之中和他爭奪這個包子。我在為他的吃食歎息，風也在為他歎息。他卑微地跪在地上，頭朝向下，不爭氣的淚水從他的眼眶中流了出來，他的面前是一個破爛不堪的碗。他在乞討，每當有人對他投一二元錢，他都會淚流滿面，感激不盡。
我在為他的卑微歎息，風也在為他歎息。
過去的他，是一個富二代，享盡榮華富貴。每天都大手大腳的花，無所事事，只會依靠着他父親——當地富商賺錢為他所用，後來，他父親去世了，他依然不知珍惜，沒過幾年便花光了他父親留給他的遺產。而他，因年少時不學無術，找不到任何工作，最終流落街頭，風餐露宿，成了乞丐。我在為他的過去而歎息，而風在為他的未來而歎息。
生活本就如此，他因自己的不學無術而露宿街頭，令我為他歎息。因此，我們只有辛勤樸素，勤儉節約，才能過好生活，做最好的自己，不為自己而歎息。沒有誰的生活，會一直完美。”只有經歷過風雨，才能見到彩虹。我們要腳踏實地地過好每一天，不為自己而歎息。
篇九：這樣的人讓我______國中作文600字
2019年底，出現了一種人傳人的新冠肺炎。人傳人，很兇險，我們國家出現了重大危機。有一位耄耋之年的老人，挺身而出，向着災區逆行，他就是鍾南山院士。這樣的人讓我佩服。
黨中央是全國人民的主心骨，鍾南山院士就是定心丸。臨危受命，和來自全國各地的數萬醫護人員一道，奔赴江城武漢。為了查病情，找對策，他老人家每天工作到很晚，夜以繼日，寢食難安。
大家看，這雙飽含憂鬱熬紅了的雙眼，誰看了都會心疼。
大過年的，數萬醫護人員放棄了家人的團圓，冒着生命的危險。北上武漢，西進武漢，南下武漢，東出武漢，只有一個簡單的心願——為了更多人的平安。這樣的人讓我佩服。
醫護工作偉大而又平凡，穿上厚重的防護服，消毒，護理，顧不上吃飯，忙得大冬天也會出一身熱汗。“為人民服務”不是一句口號，從來都需要實幹，幾萬人擰成一股繩，全國人民擰成一股繩，眾志成城。
脱下防護服，摘下護目鏡和口罩，疲憊的臉色，道道勒痕讓人心焦。和我們一樣，他們都是父母的孩子；和我的父母一樣，有些還是孩子的父母。他們都是普普通通的中國人，這樣的人讓我佩服。
在疫情最困難的時刻，鍾南山院士一直在鼓勵：“我們一定會戰勝病毒的，不要怕！”這話既是戰鬥的號角，也像和煦的春風，祖國一定安好，人民一定安好。
疫情好轉，可抗疫還沒有結束，我們還不能去學校上課。因為有了鍾南山院士，有了眾多醫護人員，我們不怕！這樣的人讓我佩服，長大後我也要做這樣的人。
篇十：這樣的人讓我______國中作文600字
每個人的心中一定都有一位或更多讓你敬佩的人。我也有我自己敬佩的人，而且在這疫情期間，讓我敬佩的人又多了一些，那就是醫生和志願者們。
有一些國內的醫生在疫情最危急的時刻，選擇了前去武漢及其他疫情嚴重的地方去支援。在和家人在一起和冒着生命的危險去支援之間，他們選擇了冒着生命危險去幫助感染病毒的人。
讓我敬佩的還有那些研究藥物的醫生，正因為他們不懈的努力，爭分去秒的去研究，才使得藥物救了不少病人。還有那些死去的醫生更是我們值得去敬佩，紀念的。他們為了挽救別人獻上了自己的生命，他們本來是可以和家人一起生活，卻義無反顧地選擇了去幫助他人，不吝獻出自己的生命。
還有一些人是我更敬佩的，他們是志願者。為什麼我更敬佩他們？因為醫生有職責所在，但這些志願者就不一樣了，他們是自願去武漢各地的。這些志願者用行動證明了他們對祖國的熱愛。我敬佩他們的勇氣，他們明明知道去了會有生命危險，但是他們還是堅持去幫助、救助那些被感染者，還有一些志願者還去了外國救助病毒感染者。他們和護士一樣，有着奉獻卻又不求回報的精神。
我在網上讀到了一篇新聞，上面寫着一位接送醫生和護士上下班的志願者被感染後去世。這位名叫何輝的志願者是死於一月底的。我覺得他是一個很善良、關心社會、把別人放在自己前面的人。他有一句話我特別喜歡：我有一份力量就出一份力量。我覺得我們應該記住他，記住所有奉獻的志願者。
他們這些人就是我敬佩的人，也是值得別人敬佩的人，希望疫情過後我們也不要忘記他們，這種精神值得我們每個人學習。
篇十一：這樣的人讓我______國中作文600字
他高高的個子，看起來很瘦卻有着“豬”一樣的食量。他也算我的小老師，他就是我的丁丁哥。
他很喜歡騎個電動車到處去逛，但他不屬於叛逆的“瘋”少年，他很能吃，只要是肉他就吃，連我都吃不過他，但他既比我高又比我瘦。他屬於厭學的人，不寫作業，玩手機電腦，上課睡大覺，但一到考試，前十名準有他。數學每次接近滿分，你説，這能不讓人羨慕嗎？
我媽長對我表哥説：“大外甥，你要是把腦子給你小妹一半就好了！”他常常笑而不語。
還記得小時候，父母因工作去北京，不知去幹嘛，就給我送到了大姨家。大姨家是個二層小樓我和丁丁哥在樓上。晚上，燈都熄了，黑乎乎的我躺在榻榻米上，抬頭一望，正好可以望到窗外的棗樹，當時也沒看清，風一吹，棗落下去發出的聲音嚇了我一大跳，趕緊用被子捂上腦袋，鑽到被窩裏去，時間長了，我覺得呼吸不太順暢，額頭上手心裏都冒出了汗，我先掀開被子的一角，呼吸一下新鮮空氣，慢慢的探出頭，掀開被子，我打開了燈，坐在榻榻米上待着。這時，好像有個黑影向這邊走來，大叫一聲：“別叫了，是我！”哦，原來是丁丁哥。接下來我向他訴苦。他安慰我，從他屋裏拿了一條大棉被鋪在地上，瞬間，我感受到了哥哥的温暖，有哥真好。
現在，我長大了，他也一樣。還有一次，我去他家讓他給我傳授傳授學數學的方法，他像以前一樣，笑而不語，他認真的給我講我不會的題，還給我做他以前的卷子，他對我很好很好。
丁丁哥，他給我的生活抹了一層藍和粉，給我快樂和温暖。
篇十二：這樣的人讓我______國中作文600字
每當星星和月亮都升上來時，整個夜晚是那麼的靜謐，只有筆尖在紙上舞動，發出沙沙的聲音。我在書寫着過往，回想着那些讓我感到敬佩的人。
今天我不談為祖國作出貢獻的科學家，也不談為國家獻身的革命家。只談我們身邊平凡的人，平凡的事。
她長得很普通，一個大約五十幾歲的奶奶，她每天早晨四點多，天還沒亮就在掃地了。我每天五點起牀，去鍛鍊的時候，都會看見她認真的埋頭工作，把小區的路面清掃的乾乾靜靜。記得有一次，她把一條路面掃乾淨後，一個行人走過來，隨手把吃剩的香蕉皮扔在乾淨的路面上。在他的不遠處，就有一個垃圾桶，這麼近的一點路也不願走。那個清潔工奶奶什麼也沒説，只是默默的把香蕉皮掃進垃圾桶裏。我看了。真為那個亂扔垃圾的人感到汗顏。這就是我們小區的清潔工。
還有一次上學路上，看到街上一個六十幾歲的老爺爺，他穿着橙色工作服，雙鬢已斑白，右手拿着一把竹條編織成的掃帚，左手是一根棍子連着袋子。弓着腰，一邊行走，一邊利索的把垃圾往袋子裏掃去，所經之處乾淨如新。環衞工人拿着很少的工資，受着常人無法忍受之臭，但是他們絲毫不埋怨。他們的品質與普通人截然不同。他們的精神使我們佩服；他們的美德值得我們學習。這是我們城市的環衞工。
清潔工也好，環衞工也罷，一個城市裏最低微的職業。雖然我不知道他們叫什麼，但我卻由衷的敬佩他們，因為有很多個像他們一樣的人是我們這個城市的“美容師”，用自己的勤勞和汗水換來了整個城市的煥然一新。讓我們在這美麗的環境中茁壯成長。清潔工，你們是我最敬佩的人。
篇十三：這樣的人讓我______國中作文600字
院子裏靜悄悄的。
不知怎的，院內陰沉沉的，與院外那春意盎然是兩副光景。
興許是板車上的人兒在偷偷哭着，或是紅着眼圈出神的親戚，此刻的氣氛是沉重的，以至於隔絕了另一頭春的暖意，叫人揚不起笑臉來。
那是記憶中從未有過的舅舅的樣子：兩邊的臉頰凹陷下去，露出的半截手臂十分消瘦，裏面的骨頭清晰可見，一雙眼睛望過來，嘴脣動了動，像是要説話。半響，他只扭了扭頭，扯了下嘴角，似乎是想擠出一個笑來。
我也是極期待舅舅能回一個微笑的。畢竟以往每次回來，他都以這樣的方式開頭，我只盼望着，這樣如暖風般和煦的笑容，永遠不要有結尾。
牀上有些微弱的聲響，外婆先一步湊過去了。於是我看到那攤開的掌心裏，躺着一顆金絲猴糖。藍色的包裝，我一瞧，便知道它的口味。
低頭看看糖，又看看舅舅，有種不知名的情緒在內心瘋長。
舅舅是嚴厲的。教過書的先生，總要講究“沒有規矩不成方圓”，在午間連續劇放得正歡，卻被“啪嘰”一聲打斷的時候，我無疑是對舅舅感到“深惡痛絕”的。但有時，尤其是當他在我手中放上幾塊糖的時候，我又覺得舅舅是天底下最好、最和善的人了。
於我而言，糖的誘惑力固然大，但更多的，是在夏夜披着璀璨星光，穿過空落落的天井時給予我的快樂。
人似乎生來便是矛盾體。換做平日，我早該拿着糖一溜煙不見蹤影，如同現在我接過舅舅手裏捏得稍碎的糖，忽然半步都不想挪動了。我有些害怕，怕瀟灑的嚥下，就再也沒有人願意給我這樣一顆帶着奶香、甜到心坎的糖了。
屋裏傳出外婆撕心裂肺的哭聲，我知道，舅舅會一直在那，在那棟快活的小樓裏，於那扇破舊的門前。
篇十四：這樣的人讓我______國中作文600字
經常有這樣的人，他們對於別人總是指手劃腳説三道四，為蠅頭小利斤斤計較，這樣的人自不會令人喜歡。
我的鄰居張奶奶便是這樣的人。每次看見她總跟鄰居在竊竊私語，不時用手指指這指指那，與魯迅記憶中的長媽媽相似，切切察察的。在買菜的時候，她就更能説了。在菜市場，總能聽見她在討價還價，甚至一塊八一斤的韭菜能被她砍到一塊一斤。她經過的菜攤經常是一片狼藉，比如説吧，她買白菜時，總要把外面老的壞的葉子拔掉再稱，一棵大白菜能被她扒成娃娃菜。凡此種種。都令我對她的印象壞透了。
但在疫情期間我對她的印象轉變了。
2020年初春，新冠疫情席捲了全國，我們小區裏的人們也進行了居家隔離措施，一切空蕩蕩的。但人總要吃飯，不能出去，全家的伙食就僅能讓父母去買了。每次出去一趟就像去了一回地獄，總怕有去無回。
而張奶奶她卻挨家挨户地送去了蔬菜、水果、油鹽肉等生活必需品。我曾從窗户看到她滿小區地跑。問過她，為什麼，她笑了笑説，我是社區組長嗎？我不幹，誰幹呀？我又認真的打量一下她，黑褐的皮膚掩蓋不住臉上的紅，額頭上已滲滿了細密的汗珠，再看看菜竟是鮮嫩水靈的，而她手中卻拿了一袋老葉子、不好的菜，隱在其他花花綠綠的袋子中。
回了屋，我又想起了鄰居曾對我講過的話。“哎呀，你別看她總要貪便宜，心可好了，之前有報告説有小偷，她整個小區找還一夜沒睡，兩個小區出口輪流堵，抓到了正慌亂落跑的小偷。前幾個月有人錢包掉了，她撿到多方聯繫，好不容易才還給失主呢，曾經——”
我又一次思考了這個問題，這個張奶奶好還是壞呢。平日裏愛佔便宜，關鍵時刻挺身而出，這就是張奶奶，一個社區組長，一個令人敬佩的人。
篇十五：這樣的人讓我______國中作文600字
在人生的旅途中，總會有形形色色的人與我們相逢，有些如過眼雲煙、擦肩而過，有些卻在你的腦海深處紮了根。我們就是這樣尋尋覓覓，探索人生的意義。
腦海裏，記憶中，有這樣一張熟悉又陌生的面孔，深深紮根，無法忘懷。他平凡，但又不平凡。
每每放學路上，走到熟悉的十字路口，腳步便會不自覺放慢，視線落在傍晚的街道上，一個不起眼的背影。近黃昏，火燒雲浸染天空與街道，灑下橙紅色的餘暉，包圍了他的身體，他的三輪車。他是一個賣涼粉的老人，除了下雨天，幾乎每天下午都會在這裏做他的小生意。他的三輪車，車柄已經鏽跡斑斑，車鏈子也已老化，轉動時會發出一陣陣刺耳的嘎吱聲，腳踏板也爛得不成樣子。不過，湖藍色的車廂卻還時常泛着白光，看出主人的勤快與講究。車廂上放着兩個七八成新的大鐵桶，一個裝着涼粉，另一個裝着冰豆腐。每當他踩三輪車時，都要使出九牛二虎之力：咬着牙，粗糙的雙手上青筋暴起，整張臉也會因為憋氣太久而漲紅。
記憶中的一次買涼粉，一位打扮時髦的中年婦女徑直站到我的前面，還理直氣壯地瞟了我一眼，完全視公德心為無物。我感到氣憤與無奈，又不敢發作，只能壓下心中的怒火，突然很好奇——老爺爺會怎麼做呢？只見老爺爺看了看我，沒有説話，手上幹練地打包好一份涼粉，遞到我面前説：“小姑娘，你的涼粉，拿好嘍！”我愣了愣，條件反射地望着這位女士，只見她的臉色如同調色盤一般，一紅一青一紫，不禁讓人感到別致有趣！我接過這份“沉甸甸”的涼粉，朝老爺爺感激地笑了笑，説道：“祝爺爺生意興隆，您真是個有原則的人吶！”爺爺對我笑了笑，又投入到忙碌中……
他平凡，但又不平凡。
這樣的人，讓我敬佩！
篇十六：這樣的人讓我______國中作文600字
焦業峯
生活中，總有一些人讓我佩服。而他，我的朋友、我的兄弟、我的摯友，卻讓我不得不佩服得五體投地。他如同一位老師，每時每刻都在生活中給我啟迪……
數學這門課程，對我而言枯燥且乏味，在他眼中，卻成了湧出快樂的源泉。
每當上數學課時，課堂上腰板挺得最直的定是他。認真聽講是他的常態，解數學題是他最喜歡的事情，鞏固複習是他課餘的最愛。每當他第一個完成老師在課堂上佈置的習題，同學們定會給他投去驚訝的目光，他在同學們的眼中彷彿成了神一樣的存在。他，大夥只看到了他光彩奪目的一面，他背後付出的努力，卻是鮮為人知的。
放學時，我與他同行，他從來都是一個姿態，一手拿着資料，一手在空中比劃着什麼，口中還振振有詞，好像在計算着……幾天時間，一本資料如蠶吃桑葉，被他完全“吸收”。一個學期，每天放學始終看到的永遠是他那對數學熱愛的勁。天天持續，連我都見慣那種姿勢，在他眼中，彷彿解題，計算，成了他一生的事。
一次偶然的機會，我有幸去他家玩耍。剛進門，看見的不是整潔的房屋，而是堆積如山的資料和試題。它們放在陰暗的角落，卻綻放出耀眼的光芒。我驚訝得合不攏嘴，吃驚地問他這些題都是他做的？他只謙虛地點了點頭，帶我進入客廳休息，而他卻走進房間不知幹什麼，幾個小時過去了，我也該離開了，這時我想走進房間通知他，卻見他已在小山似的練習題中入睡……
這樣的人，光彩奪目是絕對的；這樣的人，成績優異是應該的；這樣的人，給我的啟迪是前所未有的；這樣的人，不得不讓我佩服！
篇十七：這樣的人讓我______國中作文600字
高蔚華
我的後桌劉文正是一個高個子的黑皮膚男生。他鼻樑高高的，而鼻樑下兩片嘴脣總是鬆鬆散散地開着，透出一股閒適懶散的氣息。最引人注目的莫過於他的眼睛，黑亮亮的，好像兩顆黑瑪瑙。
在2018—2019年兩年同班同學年間，我對他是有着深刻印象的。那時候，他已學業不作而搗亂興趣正濃，他正向搗蛋大法鑽探，有如向地殼尋找寶藏。仰之彌高，越高，鑽得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。他要吃盡消化盡我們學堂弟子幾千年來的搗蛋成果，炯炯目光，一直遠射到恐龍時代，他要給我們無趣的班級帶來新鮮與活力（還摻雜着班主任的咆哮聲）。可巧的是，班主任總能在他弄出大亂子之前，及時趕到並將參與者“就地正法”。
也許是國中生活改變了他吧，也許是各種考試激醒了他吧，從期會考試以後，他又搗蛋少做而學習興趣正濃了。
數學課上，踴躍回答問題的身影總是少不了他；英語課上，又多了一個大聲朗讀課文的人；而班主任的表揚榜上，又多了一個高個黑皮膚男孩的名字。
他不僅學習進步了，還一直保持着他的老傳統—熱愛勞動，樂於助人。從七下開始，他就承擔了每天檢查我們班自行車擺放情況的重要任務。每天7：10之前到達教室，一直到07：50早讀結束，他挺立在凜冽的寒風中保持着我們搬自行車擺放面的整潔。日復一日，年復一年。皇天不負有心人，就在上週，他所負責的衞生方面不但沒扣分，反而加了2分，使我們班一舉斬獲流動紅旗。
俗話説：“人各有志，不以一時成敗論英雄”。平凡的人在自己的崗位上做好自己，就是為國家發展、民族復興甚至人類命運貢獻出自己的一份力量。而像這樣踏踏實實的人，我們不敬佩，又能去敬佩誰呢？
篇十八：這樣的人讓我______國中作文600字
鍾蕾蕊
風吹轉落葉，吹走塵埃，吹起青絲，吹回記憶。我站在這一個小公園中，不由回憶起那一個夏天……
那天我與弟弟在公園中玩耍，清脆的鳥鳴，清新的空氣，這一切都令人心情愉悦。我正哼着小曲擺弄着綠葉，回頭一看卻發現弟弟好像在看着什麼，喚了幾聲也沒有搭理我。我順着他的目光望去，原來是一個少年——一個坐着輪椅的少年，他正在嘗試着站起來。“他在做什麼？”弟弟疑惑地發問。我看了看少年身下的輪椅以及顫抖的腿，沒有回答，而是坐在了弟弟的身旁和他一起觀看。
那個少年已經平復了呼吸，雙手撐在輪椅的扶手上，那雙手早已被不知多少次的嘗試弄的通紅，雙手也因用力而青筋暴起。他低着頭，用力撐着把手，雙腿不斷顫抖着……周圍的樹被風吹拂着發出温柔的沙沙聲，像是在給少年鼓勁。可少年卻沒有撐住，整個人狠狠倒了下去，他大口地喘着氣，面色蒼白，卻又在短短休息幾分鐘之後又一次站了起來。一次、兩次、三次……我們一直安靜地看着。
“他能成功嗎？”良久，弟弟開口打破了安靜。
我看着少年，説：“能。”
到了傍晚，太陽快下山了。不知失敗了多少次，那個少年終於成功地站了起來。儘管他的脊背還無法完全挺直，手還需時不時扶一下輪椅把手，可他站起來了。他望着遠方，夕陽照在他的身上，散發出了耀眼的光芒。他好似終於注意到了我們，回過頭來與我們對視，並朝我們露出了温和的微笑。
風吹走落葉，卻吹不走生命；往事能被風吹得散，但卻依然會留下痕跡。那個少年令我記憶猶新的，是他的堅持與他充滿希望的雙眸。
篇十九：這樣的人讓我______國中作文600字
五點的冬日，連天還未醒，風在窗外肆無忌憚地呼嘯，手上一杯牛奶，為我驅趕着寒風。
家中有訂牛奶的習慣，因為家離學校遠，常常是我已經到校，牛奶才來。一次週六，送奶工照常送奶，我正好坐在門口，大概是她從來沒有見過我，問了句：“小朋友，以前怎麼沒見到你啊？”她邊説，邊把牛奶送到我手裏，又把另外一瓶放進了牛奶箱裏。“上學早，所以阿姨你沒見過我。”我回答道，“五點半左右就出發了。”冬天天亮的晚，那時的太陽還被埋在層層疊疊的雲裏，只是微微的發出近乎沒有的光。天格外的冷，我緊握着那杯熱牛奶，藉此獲得温暖。之後的時間格外寂靜，送奶工帶着厚厚的帽子，臉被風劃得像個紅蘋果，她用鑰匙鎖好牛奶櫃，裹着厚棉襖，坐回裝着牛奶的電動三輪車上，一切在這片黑夜中顯得有些單薄。半晌，她才應道：“好好學習啊。”之後，便消匿於模糊的夜色中了。我喝了一口牛奶，似乎有點冷了。
又是一個週一，出乎我的意料，當我起牀不久，門口三輪車停下，又開動的聲音響了起來，比平時提早了半個小時，我急忙衝下樓，還是那個單薄的背影，她已載着滿車的温暖去拜訪千家萬户。不知為何，總覺得今天天亮得很早，那抹剛撥開雲霧的陽光伏在她身上，我忽然覺得，她是奔跑在人間的另一個太陽。
漸行漸遠的背影勾起我暖暖的回憶，偶爾提到的“上學早”，連我自己都沒在意，卻不料送奶工牢牢地記下來，而那句悄聲迴應蕩起我心海的“好好學習”，寄寓了她多大的期望和鼓勵！我不明所以，她給我送牛奶，或許我就是她的家人吧？或許是她對天下所有早起學子的鼓勁吧？或許是她對所有早起勤懇的人們的祝福吧？
但我可以肯定的是，温暖的牛奶會讓我這個早起的學子每天都洋溢在温暖的日子裏。
篇二十：這樣的人讓我______國中作文600字
“這輛車還可以再救十個人，還有這個純金別針還可以救兩個……”辛德勒哽咽地説出了這句話。有很多人會問：“辛德勒是誰？”他是一位納粹黨員，但他卻用自己的全部財產，就下了一千四百多名猶太人。他是一個納粹的叛徒，但他卻贏得了所有人的尊敬。
奧斯卡·辛德勒本是一個在戰爭中靠着賄賂，開工廠，大發戰爭橫財的人。他總會買猶太人來到自己的工廠幹活，因為當時猶太人要比波蘭人便宜的多。所以不知不覺，辛德勒的工廠就變成了猶太人的“避難所”。
他本賺到了自己一輩子都花不完的錢，但他看到了戰爭的殘酷。看到了一個個孩子被納粹強制分離，看見了一個個年輕健壯的猶太人慘死在納粹士兵的刀下……他看不下去了，他動用自己的積蓄，將一個又一個猶太人招進工廠。但他的積蓄很快花完了，一分錢都沒有了。
他不行了，他已經沒有能力再去拯救了，他破產了。之後，戰區解放，所有猶太人都安全了，但辛德勒並不如此。他救了猶太人，所以被掛上了“叛徒”的罪名，所以他要開始逃亡。在他臨走前，所有猶太人送他離開。有一位猶太人拔掉了自己的一顆金牙，打造了一枚金戒指，上面寫着：救人一命，如救蒼生！辛德勒哽咽着説出了開頭的一段話。
是啊，他本不用如此勞苦，只需要那些錢盡享榮華富貴就行了。但他沒有，曾經有一個記者拜訪他，辛德勒説：“我覺得猶太民族正在遭到毀滅。我對此別無選擇，必須幫助他們。”
那個記者這樣評價他：“辛德勒的卓越事蹟只是源自於基本的禮儀和人性，只不過我們長大後就極少再真誠地相信這些禮儀和人性了。他是一個看到曙光而悔改的機會主義者，並從此背棄了周圍的虐待狂和卑鄙的罪犯。”