篇一：象徵作文600字國中
梅頌
作者：張芯蕊
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”杜鵑花、杏花、山茶花等都在春機盎然的時候開的，唯獨那梅花在最寒冷的冬天開。梅花是強大的，是獨立無所畏懼的，因為它耐得住嚴寒，它堅強！
寒冷的季節，梅花敢於向嚴寒挑戰，傲然獨立，有時在暴風雪的季節，它絲毫也不低頭，要竭盡全力向暴風雪戰鬥，這種形象，不正是我們生活中堅強、高潔、謙虛的人嗎？
每當梅花那白裏透黃、黃裏透綠的花瓣，向人們綻放笑臉，一簇簇的花朵在寒風中搖曳、散發出陣陣的清香時，就會令人心曠神怡。
自從我學了一篇課文《梅花魂》後，我對梅花的喜愛之情更加強烈，我清楚地記着：“梅花是最有骨氣的”！它不畏寒冷，專在冬天開放，我們中華民族有很多這樣的人，我也要在生活中向那些人學習，在學習中我要獨立，在生活中我要堅強，在困難中我要無所畏懼！
人們讚美牡丹，是因為他的富貴；讚美荷花，是因為它出淤泥而不染、濯清漣而不妖的高潔品質，而我讚美梅花，是因為她那種堅強不屈的精神。她象徵着那些困難面前不低頭的人們，她也時常讓我警醒自己：要有梅花一樣的品質，要做一個像梅花一樣有骨氣的中國人！
篇二：象徵作文600字國中
燃燒的蠟燭
作者：範栩涵
黑暗中，一抹微小的淡黃的燭光一閃一閃的，原來是蠟燭啊！
蠟燭平凡、眇小，它們在當今社會是很少見的，人們在黑暗的時候想起它，在光明的時候默默熄滅它，但它有一種偉大的力量！
蠟燭也許並不引人注意，它們紅的白的身體，上面頂着一個尖尖的小帽子，每當有人生日時，它們便燃燒起來，蠟燭的光不似太陽光那麼刺目，不似燈炮的光那麼冷淡，它柔柔的，綿綿的，傾下一片温柔，就連照着燭光的人彷彿都變温柔了幾分。無輪是白燭、紅燭，它們都是靜默着的，白燭悼念西去的靈魂，給予他們最後的陪伴，紅燭為我們迎接着新的幸福。他們燃燒自己，温暖他人，所以，它是平凡而偉大的，古人常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容無絲奉獻的精神，的確是啊！跳動的火苗順着白芯何下燃燒，沿伸，留下了滿地的淚珠，隨着時間的消逝，緩緩凝固。
蠟燭雖然看着平凡，可實則上它是輝煌的，它們在無窮無盡的黑暗中奉現光明，雖然如今人們家中都是電燈，可是，每每遇到停電的時刻，人們總會想起它。在微微的燭光下靜靜的讀書，在微黃的燈光下唰唰地寫作業，蠟光拂下影子——一個温暖的懷抱。
每當我想起蠟燭時，便會不由得想起那誨人不倦的老師們，他們便像這蠟燭一樣，用自己的青春年華照亮一代代人前進的步伐，老師便是我們心中的蠟燭，點亮了我們心中的希望光芒，她們孜孜不倦的教誨，便是那一滴滴的燭淚，在我們心裏留下了不可磨滅的印記。
啊！老師！您就是那蠟燭，點亮我們的內心世界，激發我對知識的渴望，我讚美您，歌頌您，您在燃燒，我被照亮啊！
篇三：象徵作文600字國中
蒲公英
作者：胡涵
我小時候最喜歡蒲公英了。瞧，那筆直挺立着的花莖上的白色絨毛圍成了一個球，既不像梅花那樣孤傲，又不像牡丹那樣華貴，給人一種温馨、親切的感覺。風姑娘邁着歡快的腳步來了，頓時，蒲公英的絨毛便隨着風兒起飛，既有雪花般的美貌，又有鵝毛般的輕盈。怎能不讓人感到愉悦呢？光看他的外表，其實還有更深的意義。
那是一個陰雨天，放學回家的我一瞥眼，看到小區花壇裏那挺着腰的蒲公英，一想起平時那花莖上頭弱不禁風的絨毛，我就忍不住走了過去。絨毛肯定被雨水打沒了吧？我心裏想着。可是透過那淅瀝的小雨，我看到的卻是另外一番景象，軟弱的絨毛非但沒有被雨珠砸落，反而在雨水下緊緊地依偎在花莖上，讓我原本的惋惜化為烏有，取而代之的是那醉人的温馨，同時，我也感慨萬分---這不正像我的母親嗎？
蒲公英一開始開着黃色的花，但後來她卻脱去那鮮豔的黃裙，一心一意地孕育出那小絨毛般的種子，我們不正是那小絨毛嗎？蒲公英將種子捧在花莖上，而母親也將我們捧在手心裏，呵護着我們。在我們年幼時，母親為我們遮風擋雨，待我們長大後，她又會像蒲公英一樣，任由我們隨着微風自由的飛去，去開闊出一片屬於自己的天地。我似乎明白了，也許蒲公英就是母親的別名吧。
篇四：象徵作文600字國中
一本書
作者：王宇凡
假如我變成了一本書，朋友，你還知道我是誰嗎？
當你翻開我，品賞我的詞句時，你會發現我詞句的優美嗎？當你翻開我，被文中的故事所吸引時，你會知道這些故事的作者是我嗎？當你被我的插圖所吸引時，朋友，你會知道這些圖片都是我精心挑選的嗎？
你如果四處找我，卻找不到，我會在書桌上偷偷的匿笑，並把這件事和你滿臉焦急的樣子記下來。
當你在午後的陽光下，再次翻閲我時，你會驚奇地發現，我的身體裏又多了一個故事，而且還和自己剛才的經歷一模一樣。你驚奇的看着我，卻絕對想不到我就是你的朋友。我看着你的囧樣，又輕輕地笑了，卻不會驚擾一臉驚愕的你。
當你傍晚要回家時，我從書桌上站起來，又成了你的朋友，衝着你大喊：“以後要常來看我哦！”然後在你驚異的目光中，向你扮過鬼臉，然後一蹦一跳的跑進了屋子裏。
假如我變成了書，我要變成學詩淵博的百科全書，給你帶來智慧；如果我變成了書，我要變成有趣的故事書，讓你在大笑中放鬆精神；把我變成了書，我要變成詞句優美的文摘集，讓你的寫作水平突飛猛進。
假如我變成了書，朋友，你還會認識我嗎？
篇五：象徵作文600字國中
紅燭頌
作者：葉家孜
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。紅燭的一生有着多種選擇，可我覺得它的終極目標就是——燃燒自己，照亮他人。在我的記憶中我對紅燭似乎分外的喜愛。喜歡她的那件紅的讓人感覺温暖的外衣，喜歡她燃燒時火焰搖曳的舞姿。小時候我總盼望着能夠在晚上的時候能停一次電，這樣就可以點上一根紅燭讓我慢慢欣賞。直到有一次，媽媽讓我吵得實在是沒辦法了。她將所有的燈都關上，點燃一根我盼望已久的紅燭。當時我的心情是激動的，我也説不清是為什麼。當我看到那小小的火苗頓時感覺一股暖流在身體裏湧動。火苗一會長一會短，一會兒往左搖一會兒往右擺。在我眼前宛若一位穿着一襲紅裙的小姑娘在翩翩起舞。我看呆了，一滴滴寶石樣閃爍的液體流下來慢慢的變成一顆顆晶體。我猛地一驚，趕忙跑去找媽媽：“媽媽，你快看，她流血了，快救救她。再不救她，她的血都凝固起來了。”媽媽確見怪不怪，將身子前傾，問我：“你覺得蠟燭它像什麼？”當時的我或許是太小不能明白媽媽説的意思。只是呆呆的看着蠟燭，她慢慢的燃燒，一滴一滴的流着血或淚，一點一點的變矮矮了。我似乎又懂得了什麼。看着媽媽説：“我感覺她像一位戰士，這火焰就好比眼前的艱難險阻，她即便是流血流淚犧牲自己也不低頭。”媽媽摸了摸我的頭。
時間慢慢流逝，我漸漸長大。我懂得了許多事情，明白了許多道理。紅燭可以是保家衞國的戰士，救死扶傷的醫生，教書育人的老師，脱貧致富道路上的領路人。有着紅燭品質一樣的人生活中很多很多……
在這些人當中我接觸最多瞭解最多的應該就是老師了。她們教書育人，用汗水滋潤花朵，用知識灌溉草坪。在這一方講台傾盡所有去温暖他人。她認真地播種每一粒種子，讓她們發芽、開花、結果。她們如這紅燭一般，點燃了自己去照亮温暖每一個人。
紅燭流血流淚也不曾放棄。燃燒自己温暖他人。即便沒有人知道她們曾來過，即使她們很平凡，她們也位這世界獻上了自己的一片光明，一份温暖。
篇六：象徵作文600字國中
落葉
作者：韓蕊
“悲落葉於勁秋，喜柔條於芳香”落葉歸根，滋潤萬物。秋天造就了落葉，落葉又裝點秋天。
秋風掠過的樹木，拉下來一片片樹葉兒，它們在空中婆娑着，如一羣羣黃蝴蝶翩翩起舞。
那年秋天，我獨自走在放學的小徑上。路旁平常高大的樹木好像一夜間老了許多。一陣秋風吹過，“沙沙沙”的樹葉聲在耳邊響起。不遠處，一位年過七旬的老爺爺正不厭其煩地掃着落葉。那臉上的皺紋訴説着歲月的滄桑；蹣跚的步伐控訴着時光的流逝；鬢角的白髮哭訴着生活的不易。
只見他枯如樹枝的手顫抖地把樹葉緩緩掃進簸箕中。秋風吹過，落葉漫天飛舞，但他一次次重複似乎樂在其中。我不禁上前詢問：“老爺爺，您不累嗎？”“肯定累啊，但看到乾淨的街道，我心裏很踏實。”“那秋風不停地吹，怎麼可能掃得乾淨呢？”“今天不行就明天，明天不行就後天，我相信總有一天會掃乾淨的！”我瞬間感受到了老爺爺的堅定，又開玩笑問到：“那老爺爺你為什麼要做這份又苦又累的活兒呢？”“我本來就沒什麼文化，但我想為國家做點事兒，哪怕是最苦最累的。”老爺爺的眼裏的光更加堅定。其實，我們身邊不乏這種無私奉獻的人，這種默默無聞的人，不是嗎？
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”秋天的落葉你是生命的讚歌，所有的心靈因你的洗滌而純潔。伴着秋日的夕陽，你匆匆離開沒有留下光彩，沒有留下痕跡。
秋天的落葉，你是默默無聞的象徵，你是無私的象徵，你更是生命的象徵。
篇七：象徵作文600字國中
小草
作者：儲銘銘
假如我變成一棵小草，只是為了歡快玩耍，長在那肥沃的土壤裏，笑嘻嘻地隨風搖曳，又和花兒在土地上跳舞。媽媽，你會認識我嗎？
你要是叫道：“孩子，你在哪裏呀？”我暗暗地在那裏匿笑，卻一聲不響。我要悄悄地生長，看着你工作。
當你沐浴後，濕發披在兩肩。穿過走廊，走到窗户前欣賞風景時，你會看到綠茵茵的小草將大地打扮得十分豔麗，充滿了生機，充滿了詩意，不禁誦讀那些描寫草的千古絕句，如“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無……”但你卻不知道這風景中有我的一絲貢獻。
當你吃過午飯，遊哉遊哉的散步時，你走在柔軟的草地上，可曾想過這是我為你鋪的路？
當你黃昏時，左手拿鍋鏟，右手拿鍋燒晚飯，我便在窗户注視着你，你看此時的我是那麼的快樂，於是問：“孩子，發生什麼事，使你這麼歡快。”我本想説今天我幫你……可我卻調皮地説：“這是祕密，我不告你，媽媽。”説完，又嘻嘻地看着你。
篇八：象徵作文600字國中
掃把
作者：餘昊文
掃把，一個人們生活中必不可少的清潔工具。
掃把，它無私奉獻，無論是什麼樣的垃圾，它都會收納在自己的懷抱中，這樣不怕髒不怕苦的精神是多麼偉大啊！而在人們生活中它就是——清潔工！
清潔工，一個大地的美容師；一羣勤勞早起的蜜蜂；一羣不怕苦不怕累的人。就拿過年來説吧，過年家家户户放鞭炮，人們都在欣賞煙花的繽紛絢麗，又有多少人會顧及到它美麗後所殘留的垃圾？只有清潔工們。不管你在任何時間放的鞭炮，天一亮便會消失的無影無蹤。這就是清潔工們的功勞。
在我上國小的時候，我每天早上七點鐘起來，出門時清潔工們已經開着垃圾車東奔西跑。可我現在上了中學，每天六點鐘起牀，可那些清潔工還是已經工作多時了。我不禁想到他們真的是很辛苦，為了美化環境，為了我們大家的健康，他們睡得比我們晚起得比我們早，我們得向這樣的一羣人致敬！
這羣不怕苦不怕累的人，大多數還是老人，他們起早貪黑難道不是不怕苦不怕累嗎？無論是炎熱還是寒冷的天氣，他們從不罷工，難道不是不怕苦不怕累嗎？不管垃圾是多麼刺鼻，他們都不回抱怨，這難道不是不怕苦不怕累嗎？這樣的精神值得我們學習，這樣的精神值得我們歌頌！
掃把——他們不辭勞苦的精神是值得我們學習的。
篇九：象徵作文600字國中
蝸牛
作者：胡欣潤
有人曾説世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。雖然蝸牛揹着沉重的殼，邁步艱難的步伐，但步步走來，一步一個腳印從不放棄；雖然道路漫長，前途未卜，蝸牛卻始終充滿希望和毅力。正是因為不是為了希望才堅持，而是堅持才有希望。
許久，我沒有再看見過蝸牛了——但在母校的大花壇裏，卻有許多：小小的，種類並不是很多，都是揹着黑色殼的蝸牛。
五年前的一個下午，課間偶然有些無趣，在方格磚上走來走去。忽然，一陣響亮的聲音從我耳邊掠過——“看！有蝸牛”，我慢慢地向那邊走去，那邊的地上早已佈滿了蝸牛的屍體。突然，我注意到了一隻僅有在地上爬行的蝸牛，它正在努力慢慢地向大花壇上爬，花壇那光滑如鏡面一樣的“圍牆”，對這個已經滿足傷痕累累的蝸牛是那麼的遙不可及，本可以放棄的它，卻堅持了下來，就為了一個信念：回家！
一次次的跌倒，一次次的滑落，一次次的失敗，但這隻蝸牛卻一直在堅持努力，它的毅力像城牆一樣堅不可摧。面對挫折與失敗，它還是毅然決然的帶着它那殘缺不全而又沉重的殼勇往直前，慢慢的，慢慢的，向上爬着，爬着。面對地面上親朋好友的屍體並沒有讓它失魂落魄，儘管光滑的“圍牆”是多麼的遙不可及，但也要讓不可能變成可能。時間匆匆而去，蝸牛一次次的跌倒，一次次的站起，與終點的距離也越來越近。最終，蝸牛爬上了花壇，回到了花草的懷抱中。
“堅持，就是勝利！”生活中往往會遇到些許挫折，面對挫折，我們要像蝸牛一樣，擁有頑強的毅力和堅持不懈的努力，一次次失敗，也許就是邁向成功之路的開始！
篇十：象徵作文600字國中
雁
作者：儲培文
“萬里人南去，三春雁北飛”，當人們向南行的時候，大雁卻往北飛，去照顧自己的孩子延續生命；當冬天來臨時，成羣結隊的大雁又往南飛，為了生活而奔波，“雁有鴻鵠之志”它有着偉大的理想，並且堅持為夢想而不懈努力。
站在窗前，眺望遠方。窗外的山是那麼的巍峨，窗外的水是那麼的清澈，窗外的人是那麼美麗可愛！霎時，一個“人”映在天上，漸漸的移動，不一會變成了“大字”。那是什麼？兒時的我時常這樣問。“那是大雁；它們正在追夢，它們要翻山越嶺，尋找自己的人生！”母親時常這樣回答。那時的我並不明白母親的意思，只是認為大雁好厲害，有一種神聖不可侵犯的感覺。現在，我細細一想，雁兒是很有理想的，並且一直為實現理想而頑強拼搏。它們從南飛向北，又從北飛向南，從不畏路途遙遠，越過了高山、跨過了海洋，克服重重艱難險阻，到達了目的地，實現了人生的夢想！毛澤東、習近平及鍾南山等系列偉人，何曾不是這樣，發奮讀書成為了中華民族的領頭雁，為了祖國的繁榮昌盛、社會的和諧穩定、人民的幸福嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，使中國穩步邁進小康社會！同時成就了自己的光彩人生！他們像大雁一樣令人仰慕。
今年新春之際，病毒來襲！此時的大雁又從南方飛回北方，去照顧自己的孩子拯救生命。它們不怕北方的寒冷，不戀南方的温暖，依然從南飛向北，這種精神何不偉大？讓我不禁想到哪些白衣天使和疫情中的逆行者。他們和大雁一樣，有着“明知山有虎，偏向虎山行”的精神！他們知道去了疫線就有可能會“一去不復返”，但他們依然懷着一心為國的情懷，冒着生命的危險，前往最危險的防疫前線，與病毒決鬥！他們是最美的人！是民族的脊樑，是人民的衞士！
當大雁向南向北飛行的時候，有人會問：“它們不會迷失方向嗎？”不，不會的，他們的目標明確，而且大雁是成羣結隊飛行，它們有很強的團隊意識，只要一隻雁兒掉隊，其它的大雁便會幫助它。此時，我想起了習主席説過的一句話：“小康路上，一個也不能掉隊！”接着我又想到中國很快就要脱貧了，我無比興奮！我又聯想到無數默默為脱貧做出貢獻的人們，他們才是最值得尊敬的人，是他們帶領全國人民團結奮鬥，使全國人民過上了幸福生活！是他們有力地推動了社會的發展！他們是偉大的！他們是令人敬佩的！
雁！是一種神聖的生物，它頑強，可愛，不怕苦不怕累！它無私，有韌勁！它像許多的人！它為世界增添了光彩！
篇十一：象徵作文600字國中
陽光
作者：汪涵
假如我變成了一縷陽光，只是為了好玩，在高高的藍天上俯視萬物，為大地帶來了光明温暖，一會兒躲到了白雲後面，一會兒跑到別處，媽媽，你會認識我嗎？
我要悄悄的在你身邊，當你喊到“孩子，你在哪裏啊？”我一聲不響，在你身邊躲着看着你，看着你焦急的尋找，看着你難過擔心的樣子，看着你一頭逐漸變白的長髮，這時我不再躲着了，我會伸出我的雙手，緊緊地抱住你，用我流水般柔和的陽光去安撫你的心緒，悄悄的在你耳邊説了一句：媽媽，你別擔心，看到你緊鎖的眉頭舒展開來，我又鬆開手追着風玩去了……
當你早晨洗衣服時，冰涼的手從水龍頭流出來，將你的手凍得通紅，這時我會集中我的温暖，灑在你的身上，手上。你會感受到身上變得暖烘烘的，臉上又露出了笑容，扭過頭，欣賞着萬物美麗的風景，卻不知道這温暖是從我身上來的。
當你吃過午飯，躺在椅子上面午休時，一陣寒風吹來，吹在你的身上，你不禁打了個寒顫，我便要穿過層層的白雲，將陽光灑在你所冷的地方，你睜開眼看到窗外温暖，金黃的陽光，你舒展開身子，沐浴在陽光下，翻了翻身子，又閉上了眼，安心的睡了。
但是，媽媽，你會猜出這為你帶來温暖的，是你小小的孩子嗎？
當你黃昏時，拿着燈到菜地裏去，我便要從太陽上下來，成了你的孩子，一蹦一跳的走在你後邊，趁你不注意，緊緊抱住你。
“你去哪裏了？你這壞孩子”！
這時，我便要在你的懷裏，告訴你：媽媽，我愛你！
篇十二：象徵作文600字國中
路燈
作者：儲俊
假如，我變成了一盞路燈，與萬千“同行”一樣，單純地為了在夜晚綻放出自己的光芒，給行人帶來光亮，指明前方。會有人記得我嗎？會有人記得這麼樸素的我嗎？肯定有！那一絲絲不可視的記憶與信任，無視距離，無時無刻不傳達到我的心裏，支撐着我度過春夏秋冬。
我總是低着頭，期望着新的行人行路，那個轉角，還沒有讓我失望過，送來一位又一位。
某個人也許專心致志，頭也不抬地快步走去，把周圍的風景當做煙花放掉，只顧着快點趕路。沒有失去，唯有收穫。我也學着你一聲不響，默默的看着你，祝你平安。
某個人也許在街頭亂逛，有點慌張和迷茫，四處都看看，最後悄無聲息的離去，留下一行足跡，小心地向前摸索。我自然也在暗處注視着你，正正好好的把光投到你的腳前，讓你能每一步都沐浴在光中。
某個人也許充滿好奇的望着我，時不時用手敲一敲，摸一摸，我便用一陣清脆的響聲回答你。如果你嚮往童話，可能會禮貌地説：“路燈先生，你辛苦啦！”我在心裏微笑着向你招手，然而你什麼都看不見。我依舊挺立在那兒，同你一塊兒，望着未知的前方，抱有期待。
不知過去了多久，月亮下班了，太陽抹着惺忪的睡眼就上崗了，我就沉入我的夢鄉，嘴角帶一點笑。
偶然的，我夢到的比我老一輩的路燈前輩們，我曾親眼目睹他們離去……見他們的最後一眼，他們的身上已經佈滿了鏽跡，刻上了時光的痕跡……
不知要過去多久？我這高大的身軀上也會滋生出許多鏽跡，是因為他們會影響我的日常工作嗎？我也會搬家，那時的我能安心嗎？
抬頭一望，耀眼的陽光灑在大地上，温暖宜人。我不禁陷入沉思：明天的街道上還有多少人等待着我與我的光？
篇十三：象徵作文600字國中
彩虹
作者：周可昕
一道色澤鮮豔的巨大彩虹，出現在雨後的天空中。它五彩繽紛，就像橫跨在峯林之中的一座拱橋。它給人們帶來了美好與希望，你猜那道彩虹是誰？沒錯，那就是我。
一場暴雨過後，田裏的莊稼都奄奄一息了，本該是一個碩果累累的季節，可今年卻是一事無成。旁邊一截木樁上坐着一位滿臉愁容的爺爺。“唉，這可怎麼辦呀？辛辛苦苦種了一年的莊稼，全都枯萎了！”老爺爺的皺紋又加深了，於是，我輕悄悄地出來了，掛在蔚藍的天空中，同太陽姐姐一起，温暖着老爺爺，老爺爺彷彿感受到了這份美好，又投入到工作中。
街道上濕漉漉的，一滴晶瑩剔透的露珠從屋檐下滑落，掉到了一張打滿紅叉的試卷上。捧着試卷的男孩垂頭喪氣，一聲不吭的繼續向前走。到家門口時，男孩猶豫了，男孩在門口久久徘徊，嘴裏不時嘀咕道：唉，這可怎麼辦？最近學習太不認真了，才考這麼多，我該怎麼向爸爸媽媽交代呢？我看見了，從雲層裏走的出來，在天空中綻放了我的風采。男孩透過一貧如洗的天空，一眼就看到了我，男孩的心中鼓起了一股信念，推開了門。
傍晚，我變回到了原來的樣子，感歎道：做彩虹真的好難啊！但做為人們帶來美好、信心的人更難！我真敬佩他們！我拖着沉重的腳步，向家的方向走去……
小小的彩虹，竟有如此大的力量！
篇十四：象徵作文600字國中
苔蘚
作者：程浩
當我在六年級的時候，考完試，我拿着滿是紅叉叉的試卷回到家，我把試卷偷偷藏在一個犄角旮旯裏。
我走出家門外散散心，我走着走着，突然發現，那羣苔蘚竟然奇蹟般的長出了一大片的小黃點。我走到苔蘚旁邊看了看，才發現這只是苔蘚它開的花呀！
為什麼奇蹟呢？那是因為原來這一羣苔蘚長時間的被冬天的積雪給壓垮了，它已經乾癟而蒼白無力的貼在石頭上，它的樣子跟我差可擬。只是一個是人，一個是植物。
我的思緒回到現實，現實的苔蘚是綠油油的，上面還有一羣小黃花，就像是給磚上鑲上了一大片綠色中加這黃色的刺繡。只是因為那場春雨的到來，給它帶來的生機。
雨、光、生命結合起來來，彷彿把那冬天的寂靜給砸開了。一霎時我的心情好像也被這苔蘚上散發的生命帶出了好的氣息了！
它們一直堅持，一直堅持，一直堅持到春天的到來之際，等待春天的的一場雨，等帶春雨給它們帶來生機。
“白日不到處，青春悔回來。苔花如米小，也學牡丹開。”就連苔蘚都學牡丹開花。雖然苔蘚的花開的特別的小，但是它懂得堅持、努力。有自信、樂觀的心態去面對。那麼我有什麼資格不去努力和堅持。
我面對苔蘚説了聲“謝謝”，謝謝它教會我如何堅持、努力。謝謝它教會我要有樂觀、自信的形態去面對。謝謝它讓我的心情從低谷到歡樂。
篇十五：象徵作文600字國中
白楊
作者：陳爽
茫茫的大戈壁，沒有綠色的山，也沒有清澈的水，沒有人們的歡笑，也沒有悔恨的淚…
在那乾枯的地區，一羣又直又大的“傘”立在那，那高大挺秀的身影，如同萬里長城。它幫着我們守着泥石流與洪水，但它沒有改變，還是那麼直，那麼挺秀。
一個個“傘”直立在那，雨落下了，它接着罷；雪落下了，它接着罷了；冰雹來了，它也熬過去了。那戈壁灘上的衞士可不是白長個子的。“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”。它不軟弱，不懼怕，大風什麼的，熬過去了就對了。不經風雨彩虹從何處來？驚喜會在裂縫中結果，不是嗎？
精神是重要的，白楊在困難中並沒有放棄，反而更加堅定。這讓人們看它的眼神都是欽佩的。
哪裏需要它，它就會在哪裏生根發芽。長出粗壯的枝幹，就算是乾旱和洪水也不會動搖。
它可以當柴燒，打傢俱，做屋檐棟樑，製作農具，製作物品盒。它生命力頑強、向上、堅韌、正直、奉獻。它不需要像嬌嫩的小草一樣去澆灌，它會紮根在貧瘠的土壤中，隨遇而安。
它不會彎腰，也不會乞求，它會昂着頭，奮力向上，精神樂觀。當土壤上還結着冰，春天還有着寒意，別的樹還在打顫，它的枝頭上，那一點點的新綠已經悄然而生。
嚴冬裏，大雪紛飛，白楊還是佇立在土地裏，它和平時一樣，昂着頭，不把這白雪放在眼裏！它過着有血色的日子，它永遠昂着頭不彎腰，它還是站在大戈壁裏……如保家護國的衞士！
篇十六：象徵作文600字國中
青稻~母親
作者：程子敬
習習的秋風吹拂着大地，吹跑了炎熱，一切變得五彩繽紛，好似唐代名手畫的水墨畫。
一天我坐在田埂上，觀起了那金色的海洋，海洋隨着風兒蕩起層層漣漪，我正賞着，忽然一棵高大的稻穀，雖然是綠色的，但它在稻田裏亭亭玉立着，好似“鶴立雞羣”，可它的種子已經掉落了，種子在地上甜甜的睡着，希望得到春風的吹拂，春雨的沐浴，好讓它們有力量鑽出土壤，在這裏紮下根，可是它們早已離開了母親温暖的懷抱，種子啊！別傷心，你們的母親也是怕你們受到傷害。
我正看着，突然，好幾個農民邁着步子拿起了鐮刀，把一棵棵稻穀割倒，才過一會，那金色的海洋漸漸“乾枯”了，只留下了青稻孤零零一個，在那挺立着，一點也沒動搖，我本以為青稻能活下去，可他們卻點起了火，把田中的桔杆燒着了，火勢漸漸變大了，轉眼間已成了熊熊大火，吐着火舌向青稻逼近，可青稻臨危不懼，仍想保護她的孩子，可大火無情，一下子撲過來燒彎了她的腰……，火勢仍在蔓延，但青稻以化為了灰燼，我想，這可能是青稻給孩子最後的愛與關懷吧，可能是他想用自己的煙塵給她孩子增添一點營養吧！可能……
“沙啦啦”，一場連綿的秋雨，把一切都潤濕了，雨過天晴，我奔向那稻田，扒開了青稻原來所在地方的泥土，我在一瞬間感動了，那顆青稻為自己的孩子們付出了多少心血，他知道人類會吃他的孩子，他就把孩子們扔下，讓他的孩子藏匿在土中，現在雖然她成了飛灰，但她仍想為她的孩子多付出一點……
親愛的母親呀！你是青稻，我是你的籽，除了你，誰會為我無私奉獻，誰會為我嘮叨呢？
篇十七：象徵作文600字國中
茶葉
作者：餘春心
家裏有兩包茶葉，一包是桂花樹的，一包是茶樹上的。
八年之久，我都沒有喝過茶。
現在，陽光明媚的日子裏，我端起了茶葉。細細地打量了一會兒。茶樹上的茶葉綠得鮮豔，桂花樹上的茶葉古普，沒有它在樹上時那麼鮮豔明亮的顏色了。
蟬鳴大作裏太陽熱烈而粗獷，我開始泡起兩種不同的茶，心中便有了震撼之情。過了大約五分鐘吧，那桂花茶散發出淡淡的清香，淡淡的黃暈從水裏擴散開來，但大部分茶葉都還浮在水面上。那個茶樹上的茶葉，開始還是乾癟的，現在卻展開了它那婀娜的舞姿，亭亭地在水底靜謐的站着，波光粼粼的綠，那是寶石嗎？不是，應該是比寶石更珍貴的。
這兩種茶創造了不同的世界。
仍是感到煩躁不安——觀察了一會兒，蟬鳴更是大作。太陽就接着熱起來。愈來愈熱。我品嚐起了桂花茶，淡淡的清香從我喉嚨裏，溜進去並傳遍我全身，雖然味道很淡，但在炎熱的夏日卻感到十分清涼。我嘗着那香甜的氣息，似乎就有那種暖暖的幸福的滋味。
被外面的嘈雜聲驚擾，我到桌前，又端起了那個茶樹葉的杯子一喝，突然一股濃烈的氣味從立刻進入我的身體，橫衝直撞的，像一隻野獸，讓人不得不提起百倍的精神……我不寧心緒散盡了！炎熱並沒有減退。桂花茶的清香使我感到些許涼快，茶葉的粗獷使我提起了精神。炎熱的暖流，無力地流着。只能在我的皮膚上面聚了一些流轉無力的熱氣。
但我的內心卻是十分涼快而又無比震撼的——
受了挫折再爬起來的人啊，你是茶葉，其他人都是水。渲染氣氛的物質來了，除了你，還有誰能改變平庸的世界，使世界更有滋味？
篇十八：象徵作文600字國中
燭光
作者：儲夢婕
夜晚，馬路兩旁的路燈已亮了許久許久，而作業還未寫完的我正趴在桌子上奮筆疾書。“呼——”終於只剩下古詩默寫了，我深深地呼了一口氣，抬頭一看都那麼晚了，趕緊寫作業吧！就在這一剎那，停電了，媽媽手上端着一根蠟燭向我走來，放下蠟燭，她又輕輕地走回去，輕輕關上了房門。
我看着媽媽的背影，發了一會兒呆，接着我又看向了蠟燭。蠟燭那細長的身軀上那一滴滴蠟油，就像工地裏幹活的農民工，身上不斷冒出的汗似的，一滴滴地往書桌上滴落着。蠟燭，它難道不知道疼嗎？它難道就應該為別人服務嗎？它難道生來就註定要付出他短暫的一輩子嗎？我深深地陷入了沉思……
這時我又下意識地看向了我的作業本，想到了老師。老師，難道不正是蠟燭嗎？他們每天都批改作業到很晚很晚，我們每個人寫一份作業，他們一個人便要改幾十份作業。老師每天都在對我們説着：“朽木不可雕也！”自己卻還日日夜夜都百雕不厭。他們每天都告訴我們，他們不想改我們的作業，自己卻每天都還絲毫不拖拉的改完了大家所有人的作業。他們每一次都告訴我們考試的時候不要緊張，和他們自己每一回卻都急得團團轉。他們……
老師啊，你們是蠟燭，我們就是在蠟燭的照亮下行走在通往未來路上的孩子們。老師，有了你們的照明，我們一定會在通往未來的道路上暢行。感謝您老師，我定會腳踏實地走好未來的每一步路，加油！