所謂“豐富”是針對文章選擇的材料和運用材料的技巧而言， 大學入學測驗語文《考試説明》對作文發展等級 “豐富”一項，提出三條要求，即材料豐富、形象豐滿、意境深遠。對此筆者結合實例淺説如下：
一、博觀約取 排比聚材
材料是文章的血肉，材料豐富，文章才顯得豐滿。考生要擴大“採擷面”，不僅要讀萬卷書，更要關注現實生活，瞭解社會實際，只有這樣的“厚積”，才會有“博發”。有了素材，在行文中要善於運用排比來聚材，進而彰顯文章的豐富。
例1、創造的人生也同樣是最美的。只有波濤洶湧的浪花，才能顯示出大海磅礴的氣勢；只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美；只有敢於跋涉，登上峯頂，才能領略山川的壯麗風光，才能體會創造的歡欣快樂。錢三強的人生最美麗，因為他領導製造了中國第一顆原子彈；劉慶峯的人生最美麗，因為他身為中科大的研究人員，實現了人機對話，他還夢想創造中國的貝爾實驗室；袁隆平的人生最美麗，因為他培植出了超級雜交水稻。他們的人生都是創造的人生，無疑是最美的。（2000年河南考生《豐富多彩的答案》）
【點評】：在文章中，作者巧妙地運用了排比，不僅使文章的內藴深厚，文采飛揚，而且增強了文章的論辯力度，三個事例巧妙運用，也避免了文章敍述事例的枯燥性。
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