我們在日常學習中都離不開作文，但要想寫好作文可不是件簡單的事。通常家長對寫作的四大誤區：一是到需要的時候再來學習作文;二是學好作文是學校老師的事情，三是作文好的孩子不需要進行寫作訓練;四是上作文班，只要讀讀作文就夠了。
我認為以上觀點都是錯誤的，作文是需要長期積累的，並不是一件單純的技巧，而且寫作是一件快樂的事，不是為了寫作才去聯繫它，它能夠豐富我們的思維。
但是在寫作的過程中學生們總會有的幾大病症：一是空洞無物，缺乏生活，文章中沒有生活氣息，沒有鮮活的生活場景和人物形象。二是語言貧乏，枯燥單調，學生心境浮躁，寫作文成了應付差事，想寫到哪裏就寫到哪裏，沒有條理。三是字跡不整，文面髒亂，很多學生以為寫作文只要字數夠，完成就行了，字跡潦草無所謂，而這恰恰是寫作的一個壞習慣，一篇字跡不整，文面髒亂的作文即使內容精彩，也不會引起別人的興趣。
接下來我們就來學習一些寫作的方法吧。一是要注重生活積累，豐富寫作素材，平時要多關注生活，關注身邊的人和事，多看、多聽、多記。平時養成記日記的習慣，到寫作的時候就能用得上。二是要加強課外閲讀，提升文化修養，在我們課外時間裏，可以多讀一些名著，提高閲讀品味，從名著中學習大師們如何寫作的。三是堅持語言訓練，運用好詞佳句，要養成打草稿的習慣，注意修改，在遣詞造句上善於用一些修辭手法，多引用一些名人名言、好詞佳句，是文章更生動形象。四是培養書寫習慣，注重文面工整，字跡是一個人的門面，養成良好的書寫習慣，不僅讓作文給人一種爽心悦目的感覺，也能培養自己耐心、做事有條理的能力。
我們要改正寫作中的一些不良習慣，多學習寫作的方法和技巧，使我們的作文水平得到較大的提高。