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人教版七年級上冊三單元作文:《次北固山下》讀後感600字

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王灣,唐代洛陽人,玄宗712年中進士,歷任滎(ying)陽(在今天的四川省境內)主簿,洛陽尉等職。王灣頗負詩名,但流傳下來的作品並不多,現今僅餘十首,多為答和之作,值得一提的是因為他生活在盛唐時期,所以他的作品體現了新舊詩風的變化。

人教版七年級上冊三單元作文:《次北固山下》讀後感600字

這是一首寫景與抒情相結合的作品。這首詩的邏輯用到前後呼應,文官常有的寄情山水的興致在這首作品裏得到了體現。

與鄉書前後呼應,説明了遊子在外的思鄉情懷。“行舟綠水前”一句説明了地點,歸雁洛陽邊説明了時間,或者説季節。和《千家詩》裏介紹的相同,我也以為“潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年”兩句寫的氣勢開闊,景色佳處被洗練得描繪了出來,是很好的詩句。尤其後面的“海日生殘夜,江春入舊年”裏詩人將惆悵的旅懷融入景色裏,有黯然神傷但是也有希望。這裏麪包含的頑強不屈的精神是可貴的,而思鄉的情感也使人同情。(在翻此句時,我好久找不到合適的白話文,慚愧得很,後來仔細想想才決定淡化景色而着重於對詩人心情感受的表達。這樣的情況常使我自己也覺得古文的有些魅力是不可磨滅或者説不可代替的。慚愧。)

讀這首詩,我們要注意詩句對作者本人的描繪,包括他的背景,情趣,性格等等;還要注意景色的描寫方法,從大到小,從近及遠;注意詩中用視覺描寫來突出景色的優美獨特,用寄託的方法展露心中的情感。惟有理解了北固山下揚子江的魅力才能領略詩人胸中的情意吧,讀後我總覺得這種寄託是這首作品的精彩之處,也是較難理解的一點。