篇一：我和——的故事作文
董鍩函
大雁和鴨子是從小一起長大的好夥伴。它們都有一個共同的夢想，那就是當一名旅行家。
春天到了，百花齊放，池塘裏的小魚游來游去的。鴨子正在水面上悠閒地游泳呢！大雁跑來跟鴨子説：“兄弟，天氣這麼好，我們一起去學飛吧！”鴨子不情願地説：“春天的景色太美麗，我想要夏天再學飛。”大雁只能自己默默地去學飛了。
夏天到了，太陽像一個火辣辣的大火球。地面上就像在烤東西一樣，熱乎乎的。鴨子正在池塘裏和小魚兒們嬉戲。大雁飛下來説：“兄弟，夏天到了，來跟我一起學飛吧！”鴨子很不樂意地説：“夏天實在太熱了，會把我曬成灰炭的。”大雁聽了鴨子的話，搖了搖頭，自己又去學飛了。
秋天到了，微風習習。大雁已經學會在天空中翱翔。它看到鴨子還是在池塘裏戲水，湊近説：“兄弟，秋天到了，很涼爽，來跟我學飛吧！”鴨子顧着玩漂浮在水面上的樹葉，漫不經心地説：“我想再等等，你去飛吧。”
到了冬天，大雁終於成了一名旅行家，而鴨子還是繼續待在池塘裏。
篇二：我和——的故事作文
在連雲港市蒼梧三期裏，我媽媽的老總養了一隻小狗，我們經常去看它。
它全身棕色，一個小尾巴一搖一擺的，兩隻大眼睛炯炯有神地盯着我，耳朵非常敏捷，一聽到任何聲響就立刻豎起來。
它每天都在籠子裏，每當有人要餵它飯時，它總是把飯盆“端”起來，放到外面。我們放完食物後，它又會把飯盆“端”到籠子裏吃上一頓。因為它非常聽話、温順，所以我們都叫它——大順。從此，我們每次帶它遛彎時，都會把“溜溜大順”給説成“六六大順”呢！
有一次，老總的丈夫去溜“大順”時，忘了帶狗鏈，結果把大順溜丟了。他着急地趕回家，卻發現“大順”已經在門口等着他了！
還有一次，我去帶它鍛鍊時，它非常高興。我打算帶它跳台階，想：大順還小，我把它的目標定小點吧！於是，我就往台階上跳了兩格，它也不甘落後，使勁一跳，竟跳了四格！我心想：它可真厲害呀！
可是，三個月後，它被送到了外地，我多麼想永遠和它在一起啊！
篇三：我和——的故事作文
陳楷恩
在很久很久以前，大雁和鴨子是一對親兄弟，他們都有一個共同的理想：當一名著名的旅行家。
春天到了，萬物復甦，百鳥爭鳴，河岸邊的柳樹抽出了細細的柳絲。大雁對鴨子説：“鴨子弟弟，我們去練習飛行吧。”鴨子望着藍藍的天，搖着頭説：“春天太美了，我要去看看春天的美景，等到了夏天再跟你一起去練習。”大雁一聽就鼓鼓翅膀飛到旁邊去練習。
夏天到了，太陽公公紅着臉，好似要把大地烤熟。大雁對鴨子説：“鴨子弟弟，我們去練習飛行吧，你之前答應過我的。”鴨子看着池塘裏説：“夏天太熱了，我想去池塘裏遊游泳，你先去練習吧。”大雁一聽又飛走了。
秋天到了，果樹上結着各種各樣的水果，有又大又紅的蘋果，黃澄澄的梨，燈籠似的柿子……大雁又過來對鴨子説：“鴨子弟弟，我們該去練習飛行了。”鴨子搖了搖頭回答道：“樹上的果子都熟了，我要去嚐嚐果子的味道，你自己先去練習吧。”大雁聽完又無奈的飛走了。
冬天到了，雪花漫天飛舞。大雁對鴨子説：“鴨子弟弟，北方的冬天太冷了，我們一起飛到南方去過冬吧。”鴨子也覺得北方的冬天太冷了就説：“好呀！”可是鴨子不是玩就是吃，都沒有去練習飛行，根本就飛不起來。
就這樣鴨子只能待在寒冷的北方過冬，而大雁卻當了一名真正的旅行家，每年都飛到南方過一個温暖的冬天。
篇四：我和——的故事作文
在我的生活中，有一樣東西是必不可少的，那個就是我最寶貴的——小提琴。
在我五歲時，看到一個比我大一點的小姑娘，她拉這一把較小的小提琴，聲音時而高昂時而低沉，時而柔和時而激情，時而如流水般婉轉，時而如微微隆起的高山那樣凸顯。這種聲音讓我陶醉，從這開始，我常常把書本當作小提琴把筷子當作弓杆，“拉呀拉呀拉呀”，這樣子雖然是無聲的，但也讓我感到無比的滿足了。
我的母親看到我這個樣子，就給我報了一個小提琴大課班，在學習的過程中，前面的幾個學習是很簡單的，這個聲音雖然有點兒難聽，老師經常説我音不準，按在弦上不要動等等等。但是我聽着剛剛學會的小曲子，還是很高興的。
慢慢的，難度不斷的增加，我開始有點兒的厭倦小提琴了，不想要學了，就常常跟母親説：“媽媽，我不想學小提琴了，太難了。”而母親就是時時刻刻的鼓勵我道：“玲紅，學習每一個技術都是要踏過難關，這樣就可以實現自己的夢想。”每當我聽到這裏就鼓起了信心，站起身來重新回到琴架旁安安心心的慢練起來。
終於，“功夫不負有心人”，我的小提琴的進度有了大大的長進，老師們都説我很有天賦，但是我知道這些都是靠我的練習而來的，並不是生下來就有的，而我沒有半途而廢都是因為我的母親那幾句鼓勵我讓我堅持下來的話語，這幾句話語在我的腦中如刻着一樣，每當我練琴的時候，她就會反反覆覆的在我的腦中徘徊……
篇五：我和——的故事作文
張皓軒
星卡，是我們學校的象徵，是我們每位同學的象徵。星卡由黃星、綠星、紅星三大部分組成。正是因為有了這些星卡，我的成長才變得豐富多彩。
黃星卡是表現不好的象徵。如果得了一張黃星卡會被沒收一張綠卡，還要及時糾正自己的錯誤。綠卡是表現進步的象徵，有好學卡、努力卡、班級卡、家庭卡、習慣卡等等。10張綠卡可以兑換一張紅星卡，三張紅星卡可以兑換一張自強少年獎章，自強少年獎章是最高等級的卡。學校開展“爭星卡”活動，主要是為了讓我們大家提高綜合素質，做一個各方面都很出色的優秀學生，讓我們碧實學子出去以後個個都是很棒的。
記得在一次數學課上，一道題讓大家百思不得其解，唯有不愛表現的我知道其中奧妙。在大家沉默不語的時候，我的心裏在暗暗較勁；説吧，不好意思。不説吧，心裏不舒服。忽然，一張“好學卡”在我面前掠過，經不住好學卡的誘惑，我還是舉起了手，鼓起勇氣發言，三下五除二就解答了。老師滿意地點了點頭，給了我一張好學卡。我心想：這是好學卡給我的鼓勵與動力，我一定繼續加油！果然，以後的我不再那麼靦腆了，而是更加自信了，這都是星卡的功勞。
星卡代表着榮譽，可以幫我們進步，給我們自信。拿起它們，就有一種自豪感湧上心頭，有一種成就感在心中盪漾，那是因為：星卡伴我成長！
篇六：我和——的故事作文
天是那樣的晴，彷彿連一絲雲彩也沒有。
她的陪伴是那樣的堅定，彷彿從頭到尾從未離開。
泰山在我的印象裏，一向都是高聳入雲的，而山頂則是遙不可及的。我那麼小，一個步子只能邁那麼點，即使的費盡氣力，在這樣一個大晴天弄得大汗淋漓，卻還是離終點差了好遠、好遠。最終，我停下了步伐，站在台階上，狼狽的向下望去，我真的，再也不想走一步了。
“哎？你怎麼了？走不動了嗎？”一個熟悉的聲音從對面傳來，我抬頭一看，原來是我的數學老師。她那天像往常一樣扎着利索的馬尾辮，穿着一件粉色的衣服，看起來活潑極了。而與往常不同的是，她臉上的笑容已經被汗水抹去，是的，我相信她此時真的一點也不比我輕鬆，在這麼龐大的泰山面前，誰又不是那麼渺小呢？
“老師……我……”話至此，便再也多説不出一字了。或許是累的，或許是慚愧。是啊，那麼多同學都還在努力的向上走，不僅如此，還有那些老師們，又有誰像我一樣就此停住呢？這樣想着，我的臉上就不由得泛起一絲紅暈。
她見了我如此，不知怎的，竟綻開嘴角，就這樣笑……笑了？她笑起來真的很像個孩子，那樣純真，那樣無邪。
“沒事兒。那既然這樣，咱們一起走吧！有個伴，總不會孤單的！若是實在累得不行了，大不了相互鼓勵一番，挺一挺總會過去的！”在她説這句話時，已然收斂起了笑容，竟是意外的嚴肅、認真。
我聽了這話，自然心裏是喜不自勝的。先不説這特別的關照，會讓羨煞多少旁人，就説她對我的這份關心，便足夠讓我開心了。當然，那時的我，聽了這話，愣愣的，還沒反應過來，一隻白皙的手便抓住了我的小小的手，我順着胳膊看過去，這手的主人便是我的這位數學老師了。
“走嗎？”她對我説着這句話，語氣也有幾分温柔。
我懵懵地點了點頭，隨後我們便重新踏上了通向山頂的台階，而這一次，沒有孤獨，只有歡樂。就連身體上的疲倦，也在這種你一言、我一語的狀態下漸漸的消失了，或許它從來都是存在的，只不過我察覺不到了而已。
天還是那麼晴朗，站在泰山上，我與我的數學老師肩並肩的站着。向前望，是羣山連綿，偏過頭，是她的如花美眷，汗水從她的臉頰流過，在陽光的照射下微微發着光。這時，在不經意間，我們都笑了。
篇七：我和——的故事作文
男子漢嘛，書包就要個大的，要個酷酷的黑色，要個有明晃晃的金屬拉鍊兒的，這樣才帥氣嘛！
如我所願，上了國中，我終於背上了這樣的一個書包。每天揹着書包，在家校間來往，書包貼在後背上，每邁出一步，都顫悠一下，感覺超級好。
我喜歡新書包，並不代表我厭棄了我的舊書包，那舊書包伴隨了國小六年的時光，這六年的陪伴，故事多多，回憶多多。
曾經在小雪天，把書包頂在頭上，飛快地在雪地上奔跑；曾經在風雨裏，把書包揣在懷裏，裹緊衣服小心翼翼地走；曾經把書包掛在爸爸的背上，看爸爸寬闊的後背和小小的書包，不由地在後面咯咯地笑；曾經也跟媽媽説了很多次“換個書包吧”，但自從那次危險的經歷，我就再也沒提出過這種要求。
陪伴我國小六年的書包是暗紫色的，可是同學非要説是粉色的，因此也笑話我背一個女孩兒的書包，我也被扣上了娘娘腔的帽子。我不在乎，因為這書包救過我的命呢！
應該是四年級時，正是那段我沒完沒了地纏着媽媽換書包的日子，也是學校整修，這拉個警戒線，那堆了一堆磚的日子。
放學了，我拎着書包往外走，繞過封鎖線剛邁上那條小路，沒想到一羣小孩子衝了過來，看着架勢我嚇得退了幾步，可絲毫也無法躲閃，情急之下我退出了小路，踏上了路旁的草坪，“咣噹”一聲，壞了，我摔倒了，腳上頓時疼了起來。還沒顧得上腳疼，我立刻意識到我的頭不會壞了吧，我不會摔傻了吧！
惶恐地摸着頭，頭正墊在了書包上，嘿，沒事兒！站起來活動活動，腳似乎也沒有那麼疼了。我慶幸地打掉身上的土，低頭看，啊，我的書包已經全是土了，髒乎乎的，還硌破了一個小口子，拎起書包想着正可以向媽媽提出換書包的要求啦！
正得意時卻見書包下面是兩塊半截的磚頭，尖利的稜角不禁讓我後怕萬分。這要是碰在頭上準會流血不止的！拍着書包上的土，我立刻決定了不換書包了，讓媽媽補個笑臉的布貼，揹着他準會有好運的！
上國中啦，我揹着新書包上學去，扭頭看陽台上被我親自洗乾淨的粉色的書包，笑着説：“朋友，回見！”
篇八：我和——的故事作文
月亮像一個空中的路燈，當我們在晚上迷路時，它會幫我們照亮回家的方向。在海上，月亮可比燈塔亮多了——燈塔照明的面積有限，無法照亮整個海，而月亮呢，即使你在地球最隱蔽的角落，它還是可以找到你。
小時候，我一直覺得月亮是一塊餅乾，當我第一次看月食的時候，我驚奇地大叫：“有人偷吃餅乾了”。緊張的我拿起玩具水槍朝天空拼命發射，可一直無法打到月亮上。我問媽媽為什麼？媽媽告訴我：”因為水是無色的，在夜裏，天空被染黑了，所以水噴射出去看不到。”
我又好奇地問：“那個偷吃餅乾的小偷呢？”媽媽這樣回答：“小偷被你的水槍嚇跑了。”年幼的我信以為真，總是會歡呼道：“哇，我把小偷趕跑了。”
月亮是我童年的回憶。是它讓我每天都生活在無窮的樂趣中，它是我的開心果，因為它，我不再孤獨。我甚至覺得天空是一個心理老師，給我上最有趣的心理課，而月光，它教會我如何控制情緒。
篇九：我和——的故事作文
作者：薛子楠
我家有一隻可愛的小倉鼠，它很惹人愛，我非常喜歡它。
小倉鼠是我去年兒童節收到的禮物。它渾身毛茸茸，胖嘟嘟的，就像一個小絨球。那軟軟的毛，摸起來特別舒服。它渾身的毛灰黃相間，非常漂亮。因此，我給它起了個名字——花花。
花花的眼睛像兩顆黑色的西米露，雖小小的，卻炯炯有神。它的嘴巴和鼻子是連着的，小鼻孔不停地上下動着，嘴巴就像兔子的三瓣嘴，嘴邊上還有幾根白色的鬍鬚，小小的嘴巴鼓鼓囊囊的，可吃起東西來，速度之快是你無法想象的。我最喜歡的，還是它那瓜子般的耳朵，實在有趣。
平時，我喜歡把花花捧在手裏，對它説一些“祕密”。當我説到一些委屈、傷心的事時，它好像聽懂似的用它的爪子輕輕地撓我的手心，還“嘰嘰”地叫着，像是在安慰我。久而久之，花花便成了我傾訴的對象。
花花不僅很可愛，還很調皮。有一次，我去上學時，見它還在籠子裏睡覺。可當放學回來，它就跟我玩起了失蹤。我才想起早上忘記關籠子的門了。我生氣地想着：花花真是太調皮了，大冬天的，不在房子裏取暖，跑去哪裏了？要是被凍到怎麼辦？我十分着急，四處尋找。終於被我發現了蛛絲馬跡——在廚房的桌子旁，有幾根倉鼠毛。我蹲在地上，往桌子底下望去，剛好和花花四目相對，它正用一雙無辜的小眼睛可憐兮兮地望着我，好像在説：“我不是故意跑出來的。”看着它那調皮的樣子，我不禁咧開嘴笑了起來，又急忙把它捧在手心裏，害怕它被凍壞了。果然，這小子渾身冰冷冰冷的，真讓人心疼。
這就是我家那既調皮又可愛的花花，雖然常常做出一些令人氣憤的事，可我還是喜歡它，因為它給我的生活帶來了無窮的樂趣。
篇十：我和——的故事作文
難忘師生情
李韓
我與您共同攜手，在那條曾經的道路上，回憶着從前的點滴，還有那段師生情。
一陣長夏的暖風，知了的嘮叨鬧得太陽紅了臉，我們的考試的成績也惹得老師紅了臉，一張張滿是紅叉號的試卷被老師翻過，鴉雀無聲的教室，只聽見老師的唉聲陣陣。然而老師開口的一句話並不是訓斥與責備，而是給我們講述了馬雲的勵志故事。
馬雲，一張稜角分明消瘦奇特的臉龐，一派狂放不羈、特立獨行的做事風格，有多少人崇拜馬雲的能力與成就？而你們知道他成功的道路有多麼坎坷嗎？他連續兩次大學入學測驗失利，但他憑藉不成功，誓不罷休的信念和堅持不解的精神最終取得了成功。一次成績的不好，其實並沒有什麼，重要的是你要滿懷信心的再一次嘗試。
王老師説的一席話令我感觸很深：成功道路上並不是風和日麗，而是困難重重，當我
們經歷過風雨，必將見到彩虹。
王老師很平凡，很普通。正是這普普通通的教師培育出一代又一代的接班人。王老師就像一位引路人，在茫茫黑夜中給我指引前進的方向，真心感謝您在國小生活中對我的諄諄教誨。