大人總是希望小孩聽他們的話，小孩呢，總是希望大人聽他們的話，結果是誰也不聽誰的話。現在的大人就是以前的小孩，現在的小孩就是以後的大人。大人與小孩的矛盾是無限循環小數。
恩沒錯。後面緊接着描述的是他們艱苦的童年生活：從小挑着扁擔到深井裏挑水，揹着弟弟妹妹上山撿柴，放學一回來就跑到玉米地裏幫大人摘玉米，幹完農活半夜點蠟燭做作業……各種“原始生態”生活在大人的嘴裏描述的一乾二淨。
其實，小孩都明白的，他知道大人想用親身經歷告訴自己，要學會做個乖小孩，讓大人少點兒煩惱，但是呢，他又不明白，現在的生活：不用擔水，深井早就不見蹤影，只要擰下水龍頭，水就嘩嘩直流；不用撿柴，燒柴的炕早被填充，只要打開煤氣、天然氣就可以做飯；不用摘玉米，出門右拐菜市場，金燦燦的玉米躺在菜攤上等着顧客去購買……大人那樣的生活，小孩從來沒有經歷過，反而很好奇，期待，有一天自己也能體驗體驗。大人孩童生活的苦味，小孩並不能體味到。沒有嘗試過的人是不可能因為三言兩語（儘管異常生動）而深刻體會到你所經歷的事。有時候，小孩反而會認為大人在誇大其詞，本是存在的事反被認為是大人為了説服小孩編造出的一回事兒。
小孩生活在自己的世界裏，大人生活在別人的世界裏。大人都有競爭心態，因為已經長大，他們在一些方面不方便再競爭，於是轉而小孩替代他們去競爭。“你看看，別人讀書多厲害！”“人傢什麼都會做，你會什麼啊？”“看看隔壁那孩子多聰明，多懂事。”於是就有傳説中的什麼都會，什麼都好的別人，人家，隔壁孩子。大人不知道為什麼，就是喜歡拿自己的和別人的進行比較，就連小孩也會被拿去比較。而正好，小孩的短處正是別人的長處。大人以為這樣會激勵小孩向好的方面，可他不知道，越這樣做小孩越向不好的前進。
“大人與小孩，就像彼此站在小溪的兩岸，你看着我，我看着你，都不能越過，都不願意越過這條叫‘思維’的小溪。”
不知道為什麼，大人與小孩總是會有各種各樣的矛盾。
大人常説：“哎！你看看你們，這麼大了還一點兒事不會做，我們像你們這麼大的時候呀……”
每當大人講完的時候，亦或是講到一半時，小孩總是“深有體會”的點頭贊同。可誰也不知道，小孩有沒有聽明白，有沒有聽進去。
大人認為小孩要有禮貌，行為端正。但總是口頭教導。沒有以身作則，口行不一。譬如，大人常教導小孩別撒謊，但做最多撒謊示範的也是大人。曾經有人問，“老説小孩不可以説謊，大人有時會哄孩子，孩子會介意嗎？”當然了，雖然很多是善意的謊言，但隨着小孩慢慢長大，能懂很多道理，大人如果沒有與時俱進的繼續哄騙小孩，在小孩心中，大人，你在慢慢的失去小孩的信任，小孩在慢慢的叛逆。
大人與小孩總是會有各種各樣的矛盾，其實，只是因為他們的思維上有不同。試想，兩個從不同的年代，不同的環境，不同的生活中出來的人思維怎麼會一樣。
高一:蔚汐