篇一：以物串珠法的作文400字
媽媽的嘮叨
馬悠然
我的媽媽在人羣裏是很突出的，因為她矮矮胖胖的，一眼就能找到，但最突出的還是她那沒完沒了的嘮叨。
她可是無時無刻在嘮叨着我。前天我剛打完球回來，將球袋一扔，往沙發上一坐，順手找開了空調。只是幾分鐘的功夫，這清涼的感覺就已經充滿了整個客廳。啊，真爽！可就在這時，剛做完午飯的媽媽走了出來，看了看空調上的度數，又掃了我一眼，哎，又來了，媽媽的嘴像開火車似地嘮叨起來：“你説你，剛打完球回來，滿身是汗，也不去洗洗，還有，今天最高氣温也就29℃，不是太熱，你開個18℃不怕感冒啊……”説着，就聽到空調遙控器響了7聲。
聽完媽媽的嘮叨，終於可以吃飯了，我拿起飯碗二話不説就開吃了，我狼吞虎嚥吃得正帶勁時，媽媽又來事了，見他眉頭一皺，嘴巴一撇，盯着我説：“吃飯別這麼快，沒人跟你搶，哎，哎，説了多少遍，吃飯別泡湯吃，還有，這麼大盆白菜在這裏，不知道吃呀，別隻吃肉……”哎，媽媽可真能説啊，我都快被她説飽了！
就這樣，午餐在媽媽的嘮叨下度過了。接下來，就是寫作業了，我寫作業時很專注，彷彿周圍的一切都是靜止的，可是難免會有幾個錯別字出現在本子上，而我自己，並沒有發覺。“你看看！你看看！這幾個字這麼簡單你怎麼又寫錯了，一看就不認真。”一串尖鋭的聲音傳入了我的耳朵。不會吧！我扭頭一看，媽媽正站在我身邊，直勾勾地看着我，天吶！發生了什麼？我啥也沒幹，也沒有不認真呀！我在心裏暗暗叫苦。
哎，雖説這嘮叨裏都是愛，可是這樣的愛，讓我有些消化不良啊！
篇二：以物串珠法的作文400字
媽媽的笑
田馨雅
媽媽的笑像一隻温暖的手，可以觸到內心最柔軟的地方，媽媽的笑像一縷春光，可以驅走心中的陰霾，媽媽的笑像一江春水，可以滋潤我的心田。
考試當天，我無精打采地起了牀，早飯還沒吃，就扛起書包，準備上學。媽媽應該也猜出我的心思，説：“考試並不代表什麼，只要努力，儘自己所能就行了！”我轉過身，沒好氣地説：“你……”話還沒説完，就似乎被一股無形的力量止住了，為什麼？因為媽媽笑了，笑得如此甜美，那月光般純潔的笑容從嘴角溢了出來，包裹着我，像一隻温暖的手，讓我的心一下子變得柔軟。那笑，又好像一股春風，所到之處似萬千花兒綻放，又似一汪春水，湧進我的心田。我連忙把話嚥了回去，同樣微笑着説：“謝謝，我會努力的！”
考試結束，老師發成績我興高采烈往家裏跑，我似乎又看見那一抹微笑。因為是那抹笑給予了我力量，是那抹笑給予了我信心。一進門，媽媽笑着迎了上來，“考了多少分？”“100分！”我驕傲地回答。媽媽又笑了，她的笑容裏寫滿了她對我的驕傲。她的眉毛高高揚起，眼睛眯成了兩條月牙，笑得露出了兩排白牙齒，拍着我的肩膀大聲説：“真棒！”我的眼前模糊了，像是誰在我的眼前蒙上了一層白紗，但我還是能清楚地看見媽媽的笑，那抹笑像一股陽光，掃去陰霾，照進了我的心田，是多麼燦爛！我的心裏暖洋洋的，因為裏面裝滿了媽媽對我的愛。
媽媽笑了，我也笑了。
篇三：以物串珠法的作文400字
奶奶的蒲扇
李婉爾
在我的老家，有一把蒲扇。那把蒲扇雖然很普通，但它在我的童年裏是不可缺少的一部分。
我又想起了兩年前的場景。在那個悶熱的中午，我躺在牀上午休，奶奶則手拿蒲扇，坐在一旁，不停地為我扇風，奶奶頭上的汗珠順着她的臉頰到下巴掉落了下來。藏進她的衣服，消失地無影無蹤。年幼的我卻享受着奶奶為我扇出的清涼的風，不一會兒就睡着了，當我再一次醒來時，奶奶眯着眼睛打着瞌睡，可手裏卻還拿着蒲扇在時快時慢地為我扇着風……
晚上，我最喜歡和奶奶坐在門前的院子裏乘涼，奶奶哼着動聽的歌謠，哼完又為我講故事，她的手裏拿着蒲扇，一邊為我扇風，一邊為我驅趕蚊子，那風是香的，有甘菊花的甜、有樹葉的酸。蟬在唱個不停，各種叫聲混在一起，聽！這是夏天獨有的音樂！我沉浸在夜色以及奶奶對我濃濃的愛意中。奶奶手中的蒲扇，扇着扇着，我的心情更舒暢了，現在回想起來，那裏的生活是多麼的快樂啊！奶奶對我的愛，都藏在那把舊蒲扇中。
最近一次回老家，是一年前，那天陽光格外熱辣，剛下車就看見奶奶坐在院中，等待着我的到來。我再次看到了那把蒲扇，奶奶連忙跑過來，把蒲扇遮在我的頭上，原來，她生怕我被曬着了，“太陽這麼大，快進屋吧！”
後來，我找奶奶討來了那把蒲扇，每當我看到那把蒲扇，總會想起奶奶對我無微不至關懷，總會想起奶奶眼角的魚尾紋和那粗糙的手。
篇四：以物串珠法的作文400字
一把充滿愛的傘
周銘揚
“咦？周銘揚，你還在用這把傘呀，都壞了，買新的吧！”“不用，修一修還能用。”我回答道。
這把傘是在我7歲生日時的禮物，我初次看到那把傘，沒那麼在意，甚至覺得那把傘很醜——那把傘是藍色的，上面點綴着星星、月亮，很樸素。當時我很不解地問爸爸：“您為什麼送把傘給我當作生日禮物呢？”爸爸微笑着説：“這裏面啊，有特殊的涵義，需要你自己去解答。”我心裏一直十分納悶：這裏到底有什麼祕密呀？直到我國小三年級時才明白了，那讓我無法忘記的涵義。
在那烏雲密佈的下午，那被冷氣包裹的學校門外，我在一個小亭裏等着，因為我沒帶傘。我冷得蜷縮在那，整個身體直髮抖，就在這時，一個身影突然出現在我眼前，這個身影好熟悉，定睛一看，是爸爸。“等了很久吧！”他拉着我的手往回家走，在傘下這個狹小的空間裏，我感到了一絲温暖，我轉頭看向他，只見他氣喘吁吁，頭上、背上都是水，也不知是汗水還是雨水，我又看了看雨傘，這傘越看，越覺得眼熟，爸爸似乎知道我在想什麼，説：“眼熟吧，這把雨傘就是你7歲的生日禮物。”瞬間回憶了起來，有些不好意思，説：“爸爸，這傘簡直和新的一樣，我覺得它很漂亮！”“現在知道我們為什麼送你雨傘了吧！我們也想你跟雨傘一樣，不畏任何風雨，勇往直前！同時也希望，在我們不在的日子裏，它能為你遮風擋雨。”爸爸意味深長的説道。
這時我才解開了這一直被“封印”的謎，原來這雨傘象徵着勇往直前，不懼困難。看到爸爸那疲憊的身影，我在心裏默默地説：小時候您們做我的雨傘，擋着風雨，伴我前進，我長大後，也要做您們的雨傘！
篇五：以物串珠法的作文400字
爺爺的肩膀
劉兮瑤
現在爺爺已經老了，肩膀不再堅實，但曾幾何時，爺爺那堅實的肩膀帶給了我快樂。
小時候
小時候，爺爺的肩膀是我的椅子。出門時，我總是纏着爺爺，“爺爺，爺爺！舉高高！”爺爺要是不願意，我便用雙手緊緊地抱住爺爺的腿，坐在他的腳上。這時，他便會笑着把我從他腿上“弄”下來，讓我背對他兩手伸進我的胳肢窩下，抱起我向上一甩，這下，我就可以“飛”到他肩上，“哇！這裏可真高。”我大聲嚷嚷着，見自己比路上的行人都要高，心裏別提多得意。
長大後
長大後，爺爺的肩膀是我的“小牀”。每天吃完午飯，爺爺便會叫我睡午覺，他蹲下來，張開手臂，我默契地走進他的懷抱，將小腦袋趴到他的肩上，小手還不忘摟住他的脖子，爺爺站起來，一邊走一邊搖晃，嘴裏一會兒給我唱歌，一會兒又給我講故事，我靜靜地趴在他的肩上，感受着來自於爺爺的體温，感覺自己像躺在搖搖牀裏一樣舒適，心裏暖暖的，不知不覺中，我漸漸地睡覺了……
後來
後來，爺爺的肩膀又成了我的梯子，一天，我又看到了一棵桃樹，那桃子有拳頭大小，從綠葉間露出紅彤彤的臉蛋，彷彿在説：“你過來啊，快來摘我啊！我甜着呢！”我在樹下嚥着口水，爺爺悄聲問我：“想不想吃？”我連連點頭，爺爺便跑到樹下，準備摘桃子，可他都跳起來了，還是摘不到。“過來！”爺爺招呼我。“啊？這麼高！您都夠不到，我又夠得着？”我硬着頭皮走過去，爺爺蹲了下來，我明白了，他是讓我坐在他的肩上，我小心翼翼地坐了上去，爺爺扶着樹，顫顫巍巍地站起身，我一下就變成了“巨人”，順利地摘到了桃子，我和爺爺用山泉水將桃子洗乾淨，“啪”的一聲，爺爺將桃子分開，遞給了我一半。那桃子真甜，就如同吃了蜜一般……
爺爺的肩膀上，他有着我們許多的回憶，我要慢慢品味……
篇六：以物串珠法的作文400字
兩隻老虎
彭一涵
“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快……”從剛記事起，悦耳的旋律便一直陪伴着我。
自打我會説話，媽媽便開始教我唱歌了，“一一，媽媽教你唱歌好不好？”媽媽那時還很年輕，臉上沒有一絲皺紋，烏黑秀麗的長髮隨意地披在肩上，笑眯眯地望着我。聽了這話的我，“咯咯”地笑了起來，乖乖地坐在地上，拍着小手。媽媽走來，坐在我的身後，將我擁入懷中，輕輕握起我的雙手，一邊拍着我的手，一邊彎着腰，在我耳畔認真地教我唱歌。“兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑得快！”媽媽唱完一句，我便跟着唱一句。那時，似乎窗外的風不吹了，鳥兒不叫了，連小狗也停止了叫喊，只有一句一句優美靈動的歌聲和一陣陣欣喜的掌聲……
時光飛逝，一轉眼，美妙的“嬰兒”時光便過去了，媽媽牽着我稚嫩的小手，將我帶到了一個完全陌生的環境。那兒，沒有媽媽；那沒有餅乾；那兒，也沒有那熟悉的朋友，我哇哇大哭起來，沒過多久，廣播中的一首兒歌吸引了我的注意力，“兩隻老虎，兩隻老虎……”那地方竟有莫名的親切感，停止了哭泣。後來才知道，那兒是幼兒園。
記得我在幼兒園的第一個六一兒童節，幼兒園組織表演節目，在媽媽的“要求”下，我參加了這次活動。表演的內容就是那首媽媽教我唱的歌---《兩隻老虎》。那天，我穿着花裙子，打扮得漂漂亮亮。給自己鼓了幾次勁，才走上舞台，向下一望，哇！好多人，不知怎麼的，我鼻子一酸，那不爭氣的眼淚啊，就像斷了線的珠子一樣落了下來。音樂開始了，我努力想唱出聲音，可是，我的嗓子好像不是我的了，老是不聽使喚，只能傻乎乎地站在小夥伴之中，終於，音樂結束了，我邊抹着眼淚，邊向媽媽走去：“你呀你，怎麼就不唱呢？”我一頭扎進媽媽懷中，帶着口腔説道：“下面好多人，我好緊張嘛！”我抬起頭，媽媽摸了摸我的腦袋，哭笑不得……
這首歌，我已經很少唱了，但每當我聽見這親切的《兩隻老虎》時，總會不由自主地想起那些美好，或有趣的經歷！