"生，亦我所欲；義，亦我所欲。二者不可得兼，捨生而取義者也……"細細品咂莊子舍中的大義，舍中的智慧，心中升騰崇敬。早在二百年前，古人便真切地做到“捨生取義”，而今，會考號角已響，一舍，未嘗不可。
清晨，我品着這舍中的妙處，小A轉過身來，輕輕推了下我：“嘿，難得課間休閒，出去玩唄！”我抬頭，望向四周，同學們三五成羣或聊着天，或輕鬆大笑，好生愜意。我心頭一動，剛欲開口應允，耳邊卻響起“舍樂取學”之聲，聽辨，竟是後排激烈的探討聲，探討聲漸止，入耳，便是筆尖與紙面的“唰唰”聲，這聲音一下一下地敲擊着我，我也越發清醒自己該舍何物。我抬頭，婉言拒絕小A，取出昨日留下的思考題，摸索思路。沉澱心靈，那思緒“剪不斷，理還亂”的思考題，在手中越發簡單，落下解題的最後一個字，我長吁一口氣，抬眼，小A恰好笑嘻嘻地落座，絲絲的孤獨感爬上心頭，但很快又褪去，取而代之的，是解開難題的自信。
舍，舍的是一份玩心，取的是一份沉澱。
"快快，還有20秒！衝刺！“廣播裏呼喊着，望着不遠處的終點，腳下卻如灌鉛般沉重。
“放棄吧——”身邊的人停下了。我幾乎動搖，將停未停之際，心中的舍字反覆亮着，熾熱着，身邊的人向後退去。“一定要捨去這份安逸，捨去這份畏懼！”我在心底吶喊着。衝過終點的那一刻，肌肉的痠痛與興奮混合着，翻騰着……
回到教室，稍作休憩，翻開數學的顛峯練習，一長截題目跳入眼中，“天！"我驚呼，雙手巴不得合上書，“眼不見，心不煩”。複雜的幾何圖令人眼花繚亂。“由已知得可知"，數學老師的叮囑在耳邊重響。我深吸一口氣，拿起手邊的筆，一點點分析起來，額上沁出了細細密密的汗珠。落筆之際，終是柳暗花明，幾何圖分解成親切的基本圖形。心跳加速，又解開一道難題！我悄聲歡呼，不僅是因為解題成畫，更是舍了一份畏難的心情。
舍，舍的是一份畏難，取的是一份成功。
一學期從指尖悄聲溜過，站在2019再回顧，嘴角上揚。——舍，不正是我的年度漢字麼？