2021年，我的年度漢字是“悟”，通過與同行、名師、好友的交流，我悟出了成長的條件和規律，自然而然就得到了提升，得到了成長。因此，回顧2022年我的年度漢字自然就是“長”了。
去年和虞大明老師交流，我知道了自己講不好微型課是因為不懂得取捨，總想着面面俱到，殊不知微型課要想在短短的十來分鐘裏，既要把自己的理念、特色完美地展示出來，又要完成教材的教學任務，必須大膽取捨，否則面面俱到的結果必然是一無所獲。在這種思想的指引下，我準備了一節自己擅長的習作指導課《小小“動物園”》參加了電教館舉行的優質課比賽，順利獲得一等獎，突破了自己講不好微型課的瓶頸，也為自己下一步職稱晉升提供了必備條件。
2022年我一如既往地讀書、寫作，先後在《教育時報》《國小教學》《學習報》《未來導報》《讀書與作文》《天中晚報》《作文週刊》等報刊上發表教育隨筆15篇。
花若盛開，蝴蝶自來。努力的人，世界終將温柔以待。成長要去除功利化，榮譽和名利不必要去刻意追求，也不是可以追求得了的，只要自己足夠努力、足夠優秀了，自然會有人關注。值得慶幸的是，我一直在堅持着、努力着，生活也在厚待着我。今年我被評為“新蔡縣優秀班主任”“河南省骨幹教師”“河南省第二批鄉村首席教師”，被縣教研室吸納為名師工作室成員，被進修學校聘為“教師培訓專家”，為全縣國小語文老師做了關於習作教學的培訓講座。
一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。我的“長”不是僅僅侷限在自己身上，也體現在我的團隊和學生身上。八月份我成功為我們“啟明星文學社”申請了四千元錢的項目資金，為文學社的活動開展提供了有力的保障。我們文學社的輔導老師楊虎指導的學生作文，先後在各雜誌社發表了十八篇；跟着我做了幾年作文輔導的徐中義老師第一次在《國小教學。教師節專刊》發表了一篇文章，輔導學生作文發表了十幾篇，就連新加入的輔導老師李芳芳、曹新玉輔導的作文也能夠在報刊雜誌公開發表。文學社的學生，目前已經在全國各地報刊雜誌公開發表作文將近五百篇，膠裝文集九本，成了我們學校的一張明片，我們班也成了省內外小有名氣的“小小作家班”。受《教育時報》王帥民老師的約稿，我寫的《用文字，為孩子鋪一條通往世界的路》在《教育時報。德育版》刊發，並推薦到《河南德育》公眾號。
守得雲開見月明，靜待花開終有時。守得住寂寞，耐得住清貧，堅持着初心，成長一定會在不知不覺間青睞於你。相信無論是2023年，還是2033年，我一直都在成長着。生命不息，奮鬥不止。教育，我一直在路上。