篇一：學前教育宣傳月活動主題方案
根據《__市教育局辦公室關於開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》(__教辦〔20__〕__號)精神，定於__月__日-__月__日，在全園組織開展以“幼小協同，科學銜接”為主題的學前教育宣傳月活動。
一、活動主題
幼小協同，科學銜接
二、活動時間
__月__日——__月__日
三、活動重點
深入貫徹落實《指南》，圍繞“幼小協同，科學銜接”組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長對幼兒園教育培養目標有正確的認識，遵循幼兒的發展規律，對幼兒建立合理期望，抵制“國小化”行為，支持國小“零起點”教學。
四、主要內容
(一)全園開展“幼兒户外運動測試達標活動”
__月__日全園組織開展“化建幼兒園户外運動測評達標活動”，以此為楔機，幫助、引導廣大家長正確認識幼兒時期發展方向、遵循幼兒的發展規律，通過組織幼兒適宜的户外活動，從而進一步關注幼兒的身體健康、加強幼兒體育鍛煉、增強幼兒體質。
(二)開展“致國小校長一封信”活動。
宣傳月期間，面向全體大班幼兒徵集幼兒心中對國小最感興趣、最想知道、最疑惑的問題，起草“致國小校長一封信”送至國小。組織大班幼兒走進國小，與校長面對面交談。校長依據信的內容解答幼兒的問題，激發幼兒入國小的願望。
(三)舉辦“教（醫院20__年抗菌藥物合理使用宣傳週活動總結及小結）師研討論壇”。
宣傳月期間，各類幼兒園、國小要組織國小低年級教師與幼兒園大班教師相互入校聽課。活動後，通過“教師研討論壇”，使老師們在思想上互動、認識上碰撞，從教學內容、能力培養、教學組織、師幼關係等方面分析國小與幼兒園的相同點與不同點，從而能採取更有效的措施幫助幼兒心理及能力等各方面做好入國小的準備。
(四)開展“家長入園體驗”活動。
在宣傳月期間，我園邀請中班、小班、小小班家長入園體驗教師、保育員等崗位工作，有效增進家長對幼兒園各項教育活動及幼兒發展的瞭解，進一步深化家園共育。
1、體驗對象
幼兒的直系親屬，每個家庭限報一名，身體健康、富有社會責任感和奉獻精神、關心幼兒教育，自願參加的家長入園體驗活動。
2、志願者體驗內容
(1)家長助教(體驗教師)：為了挖掘各行各業家長的優勢資源，豐富幼兒集體教育活動內容，擴展幼兒視野，培養幼兒多方面能力和興趣，將邀請家長走進課堂，擔任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們遊戲、討論。講述你們熟悉的專業知識，分享你們成長過程中的故事，讓孩子看到不一樣的家長，也讓您看到多種多樣的孩子，從而更全面地瞭解自己的孩子同時，也能瞭解老師在學校是如何工作的，加強老師和家長的情感聯繫。
(2)家長助理(體驗保育員)：保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，關係到每個幼兒的健康成長。作為幼兒教師的助手，保育員要輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育、並協助教師對幼兒進行教育。通過體驗，您可以瞭解孩子的一日生活，瞭解幼兒保育方面的內容，同時也能瞭解保育員在幼兒園是如何工作的，加強保育員和家長的情感聯繫。
3、志願者要求
(1)活動時，嚴格遵守幼兒園相關規定，言行文明，接受幼兒園領導，樂意和他人合作完成志願者工作。
(2)體驗時間：__月__日-__月__日期間的任意半天工作日(上午7：30——12：00或下午12：00-17：30)。您可以根據自己的時間，選擇體驗的時間。
(3)報名時間、地點：即日——20__年__月__日，到本班老師處，填寫“體驗預約登記表”，預約體驗時間。
(五)開展宣講活動。
幼兒園圍繞主題，通過舉辦專家講座、開展送教下鄉等活動，宣傳科學教育理念，宣傳“拔苗助長”危害，糾正家長“搶跑”心態，創造讓孩子快樂成長的社會環境。
篇二：學前教育宣傳月活動主題方案
為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，普及科學的育兒觀念，樹立科學的教育觀、兒童觀，營造濃厚的《指南》宣傳氛圍，促進幼兒健康快樂發展，提升幼兒園保教質量，根據《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函[20__]__號)以及幼兒園工作安排，現結合我園實際，特制定學前教育宣傳月活動實施方案，引導廣大家長走出教育誤區，有針對性地對幼兒進行教育。
一、指導思想
深入貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局以及縣教育局關於開展“全國學前教育宣傳月”活動的相關要求，全面學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，以“廣泛宣傳、家園共育、共促成長”為原則，以更新科學育兒觀念，提升學前教育質量為目標，認真做好我園學前教育宣傳月工作。
二、活動主題
傾聽兒童，相伴成長——發現、迴應、支持、拓展幼兒的有意義學習
三、活動時間
20__年5月20日——6月20日
四、具體工作及措施
（一）加強重視程度，成立領導小組(5月20日-5月28日)
1、成立以園長為組長，全體教師為組員的學前教育宣傳月領導小組，明確職責分工。組長負責宣傳月活動方案的制定以及宣傳月相關工作的安排，組員負責活動的開展以及宣傳活動的實施。
2、召開學前教育宣傳月活動動員會議，讓全體教師提高重視，強化認識。
3、幼兒園下發宣傳月活動通知，全園教師認真學習《指南》相關知識，並在一日活動中積累幼兒有意義學習的實踐案例。
（二）開展多種活動，關注幼兒行為(5月29日-6月18日)
1、下發學前教育宣傳月活動的《致家長一封信》，宣傳規範辦園行為，避免幼兒園國小化現象，引導教師和家長關注幼兒的遊戲行為，發現幼兒的有意義學習，尊重幼兒身心發展規律，樹立科學的兒童觀。
2、結合《指南》宣傳月開展慶“六一”兒童節活動，在節目演練過程中，關注每個幼兒的表現，促進語言表達、身體協調等能力的提升。
3、將學前教育宣傳月活動與園本教研相結合，全園教師根據如何發現幼兒在遊戲和生活中有意義的學習；怎樣迴應、支持和拓展幼兒的學習；結合實際，分享深入觀察瞭解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感三個主題進行研討，聚焦基層幼兒園保育教育實踐中的專業難點和困惑問題，促進教師專業水平的提升。
4、利用傳統節日端午節、家長會等活動的教育契機，開展《指南》學習感悟活動，加深教師、家長對《指南》的理解，幫助家長了解幼兒一日活動的意義，加強家園密切聯繫，達成教育目標一致性。
5、日常堅持以幼兒為本，對幼兒户外、區域、教育教學活動進行觀察，關注個體差異，實施因材施教，並撰寫教育敍事與觀察記錄，編纂典型案例，提高教師專業技能。
6、日常利用微信家長羣、相關網絡平台，用視頻、文字等形式呈現幼兒的日常表現，確保宣傳實效。
（三）及時進行總結，不斷反思改進(6月19日-20日)
1、收集本園開展學前教育宣傳月活動的資料歸檔，並總結宣傳月的各項工作，形成總結材料。
2、召開全園教師會議，進一步對宣傳月活動進行反思，對於安排較好的環節繼續保持，對於組織欠缺的地方加以完善，為下一次學前教育宣傳月活動奠定基礎。
本學期，我園將繼續深入落實《指南》精神，通過開展實實在在的宣傳活動，向幼兒園教師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，為幼兒健康成長營造良好的社會氛圍。
篇三：學前教育宣傳月活動主題方案
為貫徹落實《教育部關於大力推進幼兒園和國小科學銜接的指導意見》及《__縣20__年全國學前教育宣傳月活動方案》相關精神與要求，引導社會、家長樹立科學教育理念，遵循幼兒身心發展規律及教育規律，建立幼兒園與國小長期科學銜接的有效機制，加強全體教師在幼小銜接課程、教學、兒童發展等方面的研究交流，結合我鎮幼兒園實際情況制定宣傳月活動方案。
活動目標
（一）幼兒園方面
教師深入研讀領會《教育部關於大力推進幼兒園與國小科學銜接的指導意見》，能夠圍繞《幼兒園入學準備教育指導要點》，在一日活動各環節中紮實落實各項教育建議；積極開展相關活動，做好家長的思想準備工作，多途徑向家長宣傳科學銜接的重要意義及方式，緩解家長的焦慮情緒。積極與國小對接，通過實踐、教研、專題講座等活動，共同建好銜接橋樑。
（二）國小方面
能夠圍繞《國小入學適應教育指導要點》，積極傾聽兒童需要，主動了解幼兒園教育特點，創設包容和支持性的學校環境。和幼兒園共同配合，積極做好大班家長工作，對於大班幼兒及家長提出的問題，給予一定的解答。
（三）幼兒方面
通過參觀國小、與國小生面對面交流、“勞動我能行”、早起打卡等活動，建立對入國小的積極期待；養成良好的生活與衞生習慣，自己的事情自己做，有一定的任務意識；具有時間觀念，做事不拖拉。
（四）家長方面
積極參與幼兒園組織的相關線上學習活動，瞭解科學銜接理念。主動和老師溝通自己的困惑與擔憂，瞭解《幼兒園入學教育準備指導要點》中的相關內容，配合幼兒園做好幼兒入國小的準備工作，以積極樂觀的心態陪伴幼兒順利銜接。
活動主題
幼小銜接，我們在行動
活動時間
20__年5月16日-6月20日
實施步驟
準備階段（20__年5月16日-5月19日）
依據縣宣傳月方案制定我鎮宣傳月方案，各園部署各項活動安排。
實施階段（20__年5月20日-6月19日）
根據宣傳月方案及我鎮實際情況，多途徑、多形式向各園教師家長做好宣傳工作。幼兒園聯合家長、國小開展相關活動，共同做好幼小銜接工作。
總結階段（20__年6月19日-6月20日）
對本次宣傳月活動進行及時總結，梳理過程性材料。
具體實施
第一階段：宣傳發動，明確分工
（20__年5月16日-5月19日）
1、制定《__鎮20__年學前教育宣傳月活動方案》，各園明確各項活動的開展要求。
2、開展宣傳月啟動儀式，組織教師集體觀看宣傳月宣傳片，共同學習省市縣學前教育政策，提高教師對此項工作的重視程度。
3、利用幼兒園公眾號、班級微信羣，向家長、社會人士宣傳本次宣傳月的主題及相關內容，提高社會對於幼小銜接的科學認識。倡議家長積極參與到幼小銜接工作中來。
第二階段：系列活動，助力銜接
（20__年5月20日-6月19日）
1、通過幼兒園公眾號向家長投遞《致家長的一封信》，向家長宣傳先進學前教育理念和科學的育兒知識，避免家長重知識儲備輕習慣養成。引導家長調整好心態，科學銜接，避免過度焦慮。
2、組織教師觀看線上幼小銜接講座，如陳__老師的《雙減背景下，如何在一日生活和遊戲中做好幼兒的入學準備》、中國學前教育研究會組織的公益講座等等，專家引路，勤學多思，撰寫觀後感及幼小銜接案例。
3、組織家長觀看線上幼小銜接公益直播：如幼教365平台的“幼小銜接，家庭在行動”等；不定時給家長分享優秀的幼兒教育公眾號及幼小銜接家庭指導文章，指導家長為幼兒做好生活習慣、社會交往、學習品質等方面的入學準備。利用日常生活中的契機，給幼兒提供“做中學做中求進步”的機會。
4、發放、回收並分析針對大班家長的問卷《__鎮幼兒園大班家長幼小銜接調查問卷》，彙總大班家長對於孩子入學存在的擔憂與困惑，通過與國小聯合教研，探討典型問題的指導策略，並通過騰訊會議線上家長會，幼兒園老師和國小老師共同為家長答疑。
5、幼兒園將入學準備教育自然融入幼兒每日生活及遊戲，教師留意觀察並錄製幼兒遊戲時的場景，積累幼小銜接視頻案例。
6、開展幼小銜接系列活動，結合《__鎮雙向銜接方案》，開展形式多樣、內容豐富的相關活動。如“國小我來啦”“有趣的漢字”“勞動我能行”“我的小書包”等。同時，在六一兒童節邀請個別國小生回園與弟弟妹妹共同慶祝兒童節，並分享他們的國小生活。各項活動保證宣傳的時效性，活動後及時編輯發送園所公眾號，並轉發班級羣。
7、在六月下旬開展大班畢業典禮活動。前期通過談話活動了解幼兒想要怎樣的畢業典禮，讓幼兒共同參與到畢業典禮的籌備工作中來，有一定的計劃能力及按照計劃做事的能力。提前發動家長錄製給孩子們的祝福語，在畢業典禮時進行播放。
第三階段：分享經驗，總結推廣
（20__年6月19日-6月20日）
收集整理宣傳月過程中的各項紙質、影像等材料，撰寫活動總結，幼兒園和國小共同做好接下來的活動規劃，助力幼兒順利銜接。
相關要求
1、高度重視，精心部署。切實把本鄉鎮的宣傳月方案落到實處。
2、科學導向，嚴格把關。多渠道向家長、社會傳播科學教育理念及育兒知識，確保宣傳內容的科學性、嚴謹性。
3、幼小攜手，共同宣傳。幼兒園指導家長做好幼兒入學的生活常規、學習品質、社會交往等入學準備；國小通過公眾號、公告欄等向家長傳遞正確的銜接理念與方式，緩解家長的焦慮，保持積極的心態陪伴幼兒邁入下一段旅途。
篇四：學前教育宣傳月活動主題方案
一、指導思想
20__年5月20日——6月20日是第__個全國學前教育宣傳月，也是全國砥礪奮進推動教育跨越式發展、推進科學保教取得重大進展的十二年。為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園保育教育評估指南》，樹立正確的兒童觀、科學觀，全面提高幼兒園保教水平，根據《20__年__市學前教育宣傳月活動方案》精神，__市__幼兒園於4月20日啟動以“傾聽兒童，相伴成長”為主題的宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者堅持以幼兒為本，學會傾聽、觀察與支持，現結合我園實際，制定本方案：
二、活動主題
傾聽兒童，相伴成長
三、活動時間
20__年5月20日——6月20日
四、領導小組
組長：施__
副組長：趙__、吳__、夏__、王__、魏__
組員：__市__幼兒園全體教師及保育員
五、宣傳重點
為了展示宣傳近些年基層幼兒園貫徹落實《3-6歲幼兒學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》的實踐探索，本次宣傳月將聚焦幼兒園保育教育實踐中的專業難點和困惑問題，徵集幼兒園教師堅持以幼兒為本，在日常保教工作中傾聽理解幼兒有效支持幼兒學習發展的視頻案例，重點宣傳：一是如何發現幼兒在遊戲和生活中有意義的學習；二是怎樣迴應、支持和拓展幼兒的學習；三是結合實際，分享深入觀察瞭解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感。
六、實施步驟
（一）強化部署，學習理念
（4月20日至4月24日）
部署階段：成立以園長為組長，業務園長、後勤總務及年級組長為副組長的學前教育宣傳月領導小組，明確職責分工並制定宣傳工作方案（趙__園長負責宣傳月活動方案的制定以及宣傳月相關工作的安排，組員負責活動的開展以及宣傳活動的實施。）
（4月25日至4月28日）
學習階段：召開教師宣傳會議，以本次宣傳月活動為契機，引導教師深入聚焦保教實踐的薄弱環節，將科學觀察瞭解幼兒作為轉變教師觀察、促進教師專業成長的重要抓手，不斷提高教師的專業能力。
（二）高效實施，關注幼兒
（4月29日-6月19日）
實施階段：根據宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，採取多種形式進行宣傳，具體安排如下：
1、教師在日常保教實踐中積累視頻案例，鼓勵幼兒表達表徵、觀察記錄等方式，深入觀察瞭解幼兒，關注個體差異，加強師幼高質量互動，抓好活動的落實，以年級組為單位評選出一個學前教育宣傳月視頻，園級再評選出一個上傳至學區。
2、日常堅持以幼兒為本，對幼兒户外、區域、教育教學活動進行觀察，引導全體教師將真實、鮮活、有效的遊戲案例總結梳理出來，形成一定的教學成果案例集。
3、利用微信公眾號等廣泛宣傳20__年全國學前教育宣傳月“傾聽兒童，相伴成長”活動（不少於四次），小、中、大班年段教研活動，組織開展家長座談會、班級現場諮詢等主題宣傳活動、分發宣傳單等工作，積極營造良好的社會宣傳氛圍。充分發揮幼兒園宣傳主陣地作用。
4、開展“傾聽兒童相伴成長”為主題的遊戲觀摩研討活動，全園教師根據如何發現幼兒在遊戲和生活中有意義的學習；怎樣迴應、支持和拓展幼兒的學習；結合實際，分享深入觀察瞭解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感三個主題進行研討，聚焦基層幼兒園保育教育實踐中的專業難點和困惑問題，促進教師專業水平的提升。
5、結合學前教育宣傳月開展好“五一”節、“端午”節、“六一”兒童節等活動，傾聽幼兒的聲音、關注幼兒的表現、促進幼兒的發展。
（三）及時總結，不斷反思
（6月20日）
1、收集我園開展學前教育宣傳月活動的資料歸檔，並總結宣傳月的各項工作，形成總結材料。
2、召開全園教師會議，進一步對宣傳月活動進行反思，對於安排較好的環節繼續保持，對於組織欠缺的地方加以完善，為下一次學前教育宣傳月活動奠定基礎。
篇五：學前教育宣傳月活動主題方案
今年是第__個全國學前教育宣傳月，是《3-6歲兒童學習與發展指南》頒佈的__週年，更是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發展、推進科學保教取得重大進展的__年。今年的宣傳月聚焦學前教育__年砥礪奮進之路，系統回顧宣傳學前教育普及普惠發展的重大成果、輝煌成就，以及推進幼兒園科學保教的新實踐、新經驗，全面展現新時代學前教育深化改革規範發展的新面貌。通過講好學前教育故事，突出人民羣眾的獲得感、突出教師和家長教育觀念的轉變、突出幼兒的健康成長，以小見大反映學前教育改革發展成效。
根據教育部辦公廳印發《關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》，__幼兒園將啟動以“砥礪__年，奠基未來”為主題的宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳科學保教及家庭幼兒教育等有關知識，現結合我園實際，制定本方案。
活動主題
《砥礪__年，奠基未來》
活動時間
20__年5月20日至6月20日
宣傳重點
1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。圍繞《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動，並在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發展規律的活動。
3、開展科學育兒服務。利用開放活動，家長講座，親子活動等方式幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵，引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子。
（一)準備階段(5月6日—5月19日)
1、召開動員大會，成立宣傳小組。
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：
組長：____
副組長：____
成員：全體教師
2、制定宣傳活動方案，準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(5月20日—6月20日)
1、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，並向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班通過掌通家園平台或公眾號幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
3、通過《致家長的一封信》等方式向家長宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
4、組織科學保教相關活動。利用開放日、家長講座、親子游戲等方式，積極為幼兒營造愉悦、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
(三)總結階段：在本次活動結束後，及時進行總結。(6月20日)
活動要求
1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
3、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效。
__幼兒園做有温度的教育，為孩子幸福人生種下快樂的種子！
篇六：學前教育宣傳月活動主題方案
為貫徹落實《3-6歲幼兒學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》文件精神，不斷聚焦專業難點和困惑問題，積極開展實踐探索，引發家長的積極共鳴與相伴成長，結合“__市20__年學前教育宣傳月實施方案”的文件精神，我園經研究決定開展學前教育宣傳月活動，並制定如下活動方案：
一、活動主題
傾聽兒童，相伴成長。
二、活動時間
20__/5/20——20__/6/20
三、領導小組
組長：____
副組長：____
成員：全體教師
宣傳重點
1、如何發現幼兒在遊戲和生活中有意義的學習；
2、怎樣迴應、支持和拓展幼兒的學習；
3、結合實際，分享深入觀察瞭解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感。
實施步驟
（一）加強重視程度，成立領導小組
1、成立宣傳小組，制定宣傳月活動方案，準備宣傳材料。
2、召開教職工動員大會，全面啟動宣傳月活動，提高重視，強化認識。
（二）開展多樣活動，堅持幼兒為本
1、通過教師對“聚焦幼兒表達表徵，觀察記錄等方式，深入觀察瞭解，關注個體差異”的實踐探究，以教師成長故事的形式分享深入觀察瞭解幼兒後對改進保育教育的實踐。
2、教師在日常保教實踐中，積累並拍攝幼兒在遊戲和生活中有意義的學習及教師如何迴應、支持和拓展幼兒的學習的視頻案例，加強師幼高質量互動，通過分享共促成長。
3、組織一次高質量的家長開放日活動、家長會，生動活潑、靈活多樣的向家長進行宣傳指導，引發家園的共鳴共思，共促幼兒發展。
4、將學前教育宣傳月活動與園本教研相結合，全園教師圍繞“如何發現幼兒在遊戲和生活中有意義的學習”、“怎樣迴應、支持和拓展幼兒的學習”、“結合實際，分享深入觀察瞭解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感”三個主題進行專題研討。
5、結合宣傳月主題，將幼兒學習視頻案例、教師成長故事案例等在幼兒園微信公眾號定期宣傳。
（三）及時進行總結，不斷反思提升
1、收集本園開展學前教育宣傳月活動的各項資料並進行整理，形成宣傳月活動總結。
2、召開全園教師工作會議，進一步對宣傳月活動進行反思，為下一次宣傳月活動奠定良好基礎。
篇七：學前教育宣傳月活動主題方案
一、指導思想
以科學發展觀為指導，深入深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。現結合我園實際，制定本方案。
二、活動主題
遊戲——點亮快樂童年
三、宣傳時間
20__年5月20日至6月20日。
四、組織領導
為進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，成立帝景苑幼兒園學前教育宣傳月活動領導小組，小組成員如下：
組長：____
副組長：____
成員：____
五、實施步驟
1、動員階段：5月10日至5月15日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：5月20日至6月15日為宣傳實施階段，根據宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市區學前教育政策，同時抓好活動的落實。
3、總結階段：6月16日至6月20日為活動總結階段。在本次活動結束後，將活動開展情況及時寫出書面總結報告。
六、宣傳活動方式
1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放致家長一封信、微信等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策，同時力爭邀請媒體給予報道。
2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向幼兒家長宣傳國家有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、通過召開家委會、微信、發放致家長一封信，主要介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
4、組織相關主題活動，通過六·一系列活動、家長開放日等活動，積極為幼兒營造愉悦、輕鬆的活動環境，快樂遊戲、自主遊戲，促進幼兒快樂生活，健康成長。
七、活動要求
1、統一部署、加強領導。要根據實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施。
2、廣泛發動、深入宣傳。應充分利用微信、懸掛標語、培訓、討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新台階。
4、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
篇八：學前教育宣傳月活動主題方案
今年5月20日至6月20日是第__個全國學前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神及__市教育局的要求，特制訂如下活動方案：
一、活動主題
特殊的時光，不一樣的陪伴
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、組織機構
組長：____
副組長：____
成員：全體教師
四、活動內容
宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。
1、展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。
2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衞生習慣，通過高質量的遊戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。
3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學做好準備等方面的工作，展示教師陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
五、實施步驟
1、動員階段：5月20日至5月25日為宣傳動員階段，成立宣傳月領導小組，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：5月28日至6月15日為宣傳實施階段，根據宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，採取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
3、總結階段：6月18日至6月20日，收集資料，撰寫總結材料，做好活動總結上報工作。
六、具體措施
1、組織全體教職工學習《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學前教育宣傳月活動。
2、進一步學習國家相關政策文件，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，幫助教職工瞭解宣傳月的內容、形式。
3、通過園公眾號、網站、班級羣等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20__年學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題並配合實施。
4、因地制宜採取多種方式，指導家長開展豐富多彩的親子游戲活動。
5、認真分析幼兒生活期間家長的育兒困難問題，通過答疑、案例展示等多種方式，面向家長宣傳知識，開展科學育兒指導，切實解決家長的育兒困惑。
6、促進工作的穩步推進，統籌好教育、衞生健康兩方面的專業力量，按照要求，做好幼兒園各項工作，確保開學返校後幼兒園師生健康。
七、活動要求
1、要高度重視宣傳月工作，根據實施方案，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以取得社會對學前教育更多的理解和支持，穩步推動復工復學工作。
2、加強宣傳，提高活動影響。活動開展後要對取得的成效進行總結，以及相關圖像、資料的收集存檔。
篇九：學前教育宣傳月活動主題方案
一、指導思想
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園保育教育評估指南》，樹立正確的兒童觀、科學觀，全面提高幼兒園保教水平，根據《省教育廳辦公室關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神，__幼兒園於__月__日啟動以“傾聽兒童，相伴成長”為主題的宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者堅持以幼兒為本，學會傾聽、觀察與支持，現結合我園實際，制定本方案：
二、活動主題
傾聽兒童，相伴成長
三、活動時間
20__年5月20日——6月20日
四、領導小組
組長：____
副組長：____
組員：__幼兒園全體保教人員
五、實施步驟
（一）強化部署，學習理念
（__月__日至__月__日）
部署階段：成立以園長為組長，教學、後勤、總務為副組長的學前教育宣傳月領導小組，明確職責分工並制定宣傳工作方案（陳__園長負責宣傳月活動方案的制定以及宣傳月相關工作的安排，組員負責活動的開展以及宣傳活動的實施。
（__月__日至__月__日）
學習階段：召開教師宣傳會議，以本次宣傳月活動為契機，引導教師深入聚焦保教實踐的薄弱環節，將科學觀察瞭解幼兒作為轉變教師觀察、促進教師專業成長的重要抓手，不斷提高教師的專業能力。
（二）高效實施，關注幼兒
（__月__日-__月__日）
實施階段：根據宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，採取多種形式進行宣傳，具體安排如下：
1、邀請__幼兒園邢__園長對全園教師進行“傾聽兒童，注重表徵”的專題講座。
2、日常堅持以幼兒為本，對幼兒户外、區域、教育教學活動進行觀察，引導全體教師將真實、有效的遊戲案例總結梳理出來，形成一定的教學成果案例集。
3、利用微信公眾號等廣泛宣傳20__年全國學前教育宣傳月“傾聽兒童，相伴成長”活動。
4、開展“傾聽兒童相伴成長”為主題的遊戲觀摩研討活動，全園教師根據如何發現幼兒在遊戲和生活中有意義的學習；怎樣迴應、支持和拓展幼兒的學習；結合實際，分享深入觀察瞭解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感三個主題內容進行研討，聚焦基層幼兒園保育教育實踐中的專業難點和困惑問題，促進教師專業水平的提升。
5、結合學前教育宣傳月開展好主題課程、節日課程等活動，傾聽幼兒的聲音、關注幼兒的表現、促進幼兒的發展。
（三）及時總結，不斷反思
（__月__日）
1、收集我園開展學前教育宣傳月活動的資料歸檔，並總結宣傳月的各項工作，形成總結材料。
2、召開全園教師會議，進一步對宣傳月活動進行總結、反思，對於安排較好的環節繼續保持，對於組織欠缺的地方加以完善，為下一次學前教育宣傳月活動奠定基礎。
傾聽兒童，相伴成長。好的教育就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時間和空間去探索、去發現、去成長，而我們就在這裏靜靜守護，靜待花開。
20__年學前教育宣傳月，我們在行動！
篇十：學前教育宣傳月活動主題方案
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》，樹立科學的教育觀、兒童觀，提升幼兒園保教質量，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，根據《__市教育局落實省教育廳關於開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合我區實際，制定本方案。
指導思想
深入貫徹落實有關文件精神，通過線上線下多種資源和平台，多視角、多形式開展活動，展現幼兒園教師堅持以幼兒為本，在日常保教工作中傾聽理解幼兒，有效迴應和支持幼兒學習發展的良好風貌。發揮幼兒園宣傳主陣地作用，引導家長關注幼兒發展需要，形成共同瞭解、解讀幼兒，支持幼兒發展，相伴成長的良好氛圍。
基本內容
活動主題
傾聽兒童，相伴成長
活動時間
20__年5月20日-6月20日
宣傳重點
聚焦幼兒園保育教育實踐中的難點和困惑問題，宣傳展示幼兒園教師在日常保教工作中的實踐探索，徵集傾聽理解幼兒、有效支持幼兒學習發展的視頻案例。重點宣傳：一是如何發現幼兒在遊戲和生活中有意義的學習；二是怎樣迴應、支持和拓展幼兒的學習；三是結合實際，分享深入觀察瞭解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感。
活動安排
第一階段：啟動階段(5月10日-5月20日)
1、制訂學前教育宣傳月實施方案。區教育局制定《__區20__年學前教育宣傳月活動方案》，各幼兒園制訂本園的活動方案，把各項工作細化，確保工作有條不紊地開展。
2、舉行學前教育宣傳月啟動儀式。組織幼兒園園長代表舉行宣傳月活動啟動儀式，傳達學前教育宣傳月活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，營造良好的宣傳氛圍。
第二階段：實施階段(5月20日-6月10日)
1、各幼兒園組織開展“傾聽兒童，相伴成長”主題研討活動，圍繞如何傾聽理解幼兒、如何迴應和支持幼兒等問題，鼓勵教師大膽説出保育教育實踐中的專業難點和困惑問題，探討解決問題的方式方法，促進教師專業水平的提升。
2、開展幫扶結對學習活動。利用城區3所公辦園的辦園優勢，發揮輻射帶頭作用，與鄉鎮公辦園、城區民辦園形成幫扶小組，開展相關活動，促進全區幼兒園共同發展。
3、幼兒園開展“家長開放日”“家長課堂”“家長講座”等活動。通過觀摩、體驗、聆聽幼兒在園半日活動，引導家長樹立科學的教育觀念，促進幼兒園與家庭的聯繫，共同關注幼兒的成長，築起家園協作的橋樑。
4、徵集優秀視頻案例。圍繞本次宣傳月的主題，向各園徵集教師在日常保教工作中積累的優秀視頻案例，進行微視頻展播活動。
5、各幼兒園利用微信羣、QQ羣、公眾號、美篇、小視頻等多種形式，廣泛宣傳20__年學前教育宣傳月“傾聽兒童，相伴成長”相關活動。
6、開展主題徵文活動，具體要求如下：
（1）徵文主題：以“傾聽兒童，相伴成長”為主題，文體要求為“教育敍事”或“教育案例”，題目自擬。
（2）徵文對象：幼兒園園長、教師及幼兒園其他崗位工作人員。
（3）稿件要求：
所有稿件需在封皮註明“文章名稱+作者姓名+幼兒園名稱+職務+手機號”，3000字以內，文章作者限一人，每位教師只能有一篇文章參評，凡參加評選的有關材料，無論是否獲獎，均不退還本人。
報送時間、方式：凡參賽作品需以幼兒園為單位統一上報，不接受個人上報。各幼兒園需安排專人負責徵文事宜，於6月5日前將本單位徵文打包壓縮後上傳到區教育局學前教育科郵箱：，文件統一命名為“XX幼兒園+20__年宣傳月徵文”。
獎項設置：此次徵文設一等獎、二等獎、三等獎各若干名，為獲獎者頒發榮譽證書。
嚴禁抄襲：徵文內容需原創，嚴禁抄襲，一經發現，取消參評資格。
第三階段：總結階段(6月10日-6月20日)
請各幼兒園注意留存文字、圖片和視頻材料，於6月15日前將活動實施方案及活動總結打包壓縮後上傳到區教育局學前教育科郵箱，文件統一命名為“XX幼兒園+20__年宣傳月方案總結”，聯繫電話：________。
相關要求
1、高度重視、加強組織領導。各園要高度重視，圍繞宣傳主題，制定切實可行的活動方案，組織開展好各項活動，以本次宣傳月為契機，將科學觀察瞭解幼兒作為轉變教師觀念、促進教師專業成長的重要抓手，提高教師專業能力。
2、堅持公益宣傳。各幼兒園可根據本園實際和辦園特色，創新組織豐富多彩、形式多樣的主題活動。嚴禁任何單位和個人借宣傳月活動名義搭車開展商業性活動、推銷各種產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。不得隨意組織幼兒離園參加宣傳活動，確保幼兒安全。
篇十一：學前教育宣傳月活動主題方案
為了貫徹落實第__個全國學前教育宣傳月活動精神，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒園教師專業成長曆程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。現將制定如下活動方案：
一、活動主題
我是幼兒園教師
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、宣傳重點
多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例。
四、宣傳步驟
宣傳動員階段（5月20日——5月25日）。召開全體教師會議，學習上級活動文件，安排本園宣傳活動要求，制定方案。通過微信公眾平台、家長羣、LED屏等媒介宣傳活動情況和尊師重教標語（尊重源於理解）。
宣傳實施階段（5月26日——6月15日）。通過家長半日體驗、親子活動、家長代表參加“不忘初心，牢記使命”——師德演講活動、我心中最美幼師交流活動、家長評教師（正向評價）——魚河最美幼師評比活動、六一匯演等活動，讓家長走進幼兒園、走進幼師，真真切切地體驗幼兒教師工作的辛勞，掌握幼兒教育的規律，明白幼兒教師職業的素養和專業能力，激發家長理解並尊重幼兒教師。
宣傳總結階段（6月15日——6月20日）。總結活動過程，整理活動資料。
五、有關要求
1、精心部署實施。要高度重視，將宣傳月活動作為宣傳學前教育科學理念、典型經驗和幼兒園教師職業精神的重要機遇。結合實際，研究制訂具體實施方案，做好各項宣傳活動安排部署，確保宣傳實效。
2、突出主題內涵。要把握正確宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，迴應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解。
3、爭取家長支持。要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養、衞生保健、保育教育等各方面的工作。
篇十二：學前教育宣傳月活動主題方案
為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學保教理念，大力推進幼兒園與國小科學有效銜接，全面提高教育質量，不斷促進兒童身心健康成長。按照《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔20__〕__號）精神，根據省市關於開展學前教育宣傳月活動的通知要求，結合我縣學前教育工作實際，特制定本實施方案。
一、活動主題
幼小銜接，我們在行動
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、宣傳重點
結合幼小銜接工作推進情況，重點宣傳以下幾方面內容一是國家相關政策。宣傳解讀《關於大力推進幼兒園與國小科學銜接的指導意見》(以下簡稱《指導意見》)及《幼兒園入學準備教育指導要點》《國小入學適應教育指導要點》等文件政策，推動廣大幼兒園和國小深入理解和落實國家相關政策要求。二是具體工作舉措。採取交流研討會、聯席會等方式交流進展、研討問題，進一步深入落實《指導意見》的具體思路和實際做法。三是一線實踐探索。多種途徑展示、分享國小深化義務教育課程教學改革和幼兒園教育改革的具體做法，總結宣傳國小入學適應教育和幼兒園入學準備教育的有益經驗，深入推進幼小街接方面的實踐探索。
四、工作步驟
宣傳月活動分3個階段實施，每個階段宣傳重點如下：
第一階段（5月20日—5月30日）：各鎮（街）中心學校、幼兒園合理制定宣傳月活動實施方案，積極開展宣傳活動。廣泛宣傳國家和省、市關於學前教育的重大政策措施，重點宣傳解讀《關於大力推進幼兒園與國小科學銜接的指導意見》(以下簡稱《指導意見》)及《幼兒園入學準備教育指導要點》《國小入學適應教育指導要點》等文件政策，幫助教師及家長樹立正確的兒童發展觀、保教理念和科學的育兒方式，為幼兒園與國小科學有效銜接紮實開展做好宣傳工作，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
第二階段（5月31日—6月15日）：各鎮（街）中心學校要組織專業力量，認真梳理，多渠道多方面總結宣傳一年來落實《指導意見》的真實案例經驗，特別是國小、幼兒園做好幼兒身心、生活、社會和學習適應及準備工作。幼兒園要將入學準備教育自然融入幼兒每日生活和遊戲中，循序漸進做好身心各方面的準備；國小要突出“為兒童準備好學校”的理念，關注新入學兒童的發展狀況和個體差異，調整一年級課程教學方式，採取遊戲化、生活化等方式實施入學適應教育。創造有利於兒童健康快樂成長的教育環境。
第三階段（6月16日—6月20日），各鎮（街）中心學校、幼兒園認真總結轄區幼兒園開展宣傳月活動情況，突出亮點和典型事例，形成學前教育宣傳月活動書面材料上報縣局。
五、工作要求
(一)高度重視，精心組織。20__年學前教育宣傳月活動是進一步推進我縣幼兒園與國小科學有效銜接的有力抓手。各鎮（街）中心學校要高度重視，結合轄區內幼小銜接工作推進情況，制訂本鎮20__年宣傳月活動的具體實施方案，分階段分重點開展宣傳工作，落實具體工作措施，從宣傳內容、宣傳方式、時間進度和宣傳成效等方面安排部署，精心組織實施，確保宣傳活動紮實開展。
（二）靈活載體，注重實效。各鎮（街）中心學校、幼兒園要充分利用多媒體宣傳平台，通過“線上+線下”多種形式，組織開展公益講座、主題宣傳活動等。要確保宣傳的方向性和科學性，及時關注家長和社會的疑慮和焦點，提升宣傳的針對性和實效性。同時，要防止以幼小銜接名義出現新的“國小化”行為，嚴防搭車搞商業化宣傳。
（三）多方參與，廣泛宣傳。各鎮（街）中心學校要採取多種形式加大對本次活動的宣傳力度，協同轄區國小共同參與宣傳活動，充分發揮幼兒園和國小的主陣地作用，通過開放日、家長講座等多種活動，營造全社會理解支持幼小銜接工作的良好氛圍。
（四）督促檢查，推廣經驗。各鎮（街）中心學校要加強對轄區內各級各類幼兒園活動開展的督促檢查，重點檢查宣傳月系列活動的安排實施情況，確保活動取得實效。要及時發現並總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，形成書面材料上報縣局，縣局將擇優推薦至市教育局，市局將適時在全市範圍內進行分享展示。
篇十三：學前教育宣傳月活動主題方案
每一天，我們以母親的心在幼教崗位上辛勤耕耘，用無怨無悔的追求裝扮那些花蕊般的年齡，真情呵護着無暇的童年温馨夢……雖然我們個性不同，但是我們同樣愛孩子、愛這份事業。因為我們是幼兒教師！我們驕傲、我們自豪，我們是幼兒教師！
一、活動主題：
我是幼兒園教師
二、活動時間：
20__年5月24日至6月24日
三、活動目的：
為深入落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》，做好第__個全國學前教育宣傳月活動，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒園教師專業成長曆程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。
四、活動開展
（一）開展系列師德、師幼互動主題活動
1、宣傳月啟動儀式——我是幼兒園教師（例會）
教師誓詞：
我宣誓：幼兒教師是我光榮的選擇。
我懂得：走向這個神聖的崗位，我的肩頭從此承載多少生命的重託，多少家庭的信任！我需要更加堅定自己的專業信仰！
我知道：
幼兒對我很需要，我對幼兒很重要！因此，對放棄責任的誘惑，我必須拒絕：對違背良知的利益，我必須割捨！即使面對誤解和委屈，我仍將恪守崇高的職業道德！遵循幼兒身心發展規律，科學實施保教，促進幼兒全面和諧發展，努力為孩子構建一個“康樂成長慧美童年”的快樂空間是我的教育原則。
我承諾：
我願意用自己的青春陪伴生命的成長，在我的職業生涯中履行以上誓言，為實現兒童的完美人生奠定堅實基礎！
2、全體教師開展“園本師德禮儀培訓”
通過培訓讓教師們學習職場禮儀的行為規範，掌握服務中溝通技巧和抱怨處理技巧。從而塑造幼兒教師的職業形象，提高教師們的專業形象。
3、“我是幼兒園教師——我的故事説給你聽”師德徵文
全幼兒園開展“我是幼兒園教師——我的故事説給你聽”為主題的師德演講、師德故事徵文等師德主題系列活動，發掘師德典型、提升師德修養、增強職業自信、弘揚當代幼師風采，樹立愛崗敬業、陽光美麗、默默奉獻的新時代優秀幼兒園教師形象。
（二）加強家園溝通和聯繫
結合學前教育宣傳月活動，加強家園溝通與聯繫，通過多種形式的家園活動，讓家長感受和體驗幼兒園教師的日常工作，尊重和支持幼兒園教師工作，形成家園共育合力。
（1）開展“快樂小舞台”活動，每班根據孩子的年齡特點設計各項表演活動，孩子通過小舞台的實地展示培養孩子們的藝術表現能力，培養孩子的自信，鍛鍊膽識，同時為家園共育打下堅實的基礎。
（2）在6月份，我園將邀請聖源家庭教育親子講師楊__《如何培養孩子的自信》。相信通過這次家庭教育講座會給各班級的家長們都帶來了不一樣的教育啟示，給家長提供最新家庭教育理念，不斷提高幼兒園家庭教育工作。
（3）結合六一兒童節，舉辦慶六一活動。讓孩子們在節日裏發揮主人翁意識，盡情遊戲，充分體驗節日的快樂，使孩子人人自主地參與活動之中，在活動中陶冶情操，在活動中獲取知識，在活動中培養能力。
（4）各班根據自己本班的活動安排未來課堂，未來課堂讓家長進一步瞭解幼兒園的教育教學、幼兒園教師的工作，正確認識幼兒成長規律及學習特點，促進良好的家園互動模式。
（三）藉助媒體做好宣傳工作
1、張貼20__年全國學前教育宣傳月海報，宣傳學前教育宣傳月主題，面向社會開展宣傳活動，營造全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2、通過微信公眾號、家園共育欄、微信羣等途徑，傳播先進的學前理念，在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，讓家長和社會了解幼兒園教師的常規工作和默默付出，營造良好的社會氛圍，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。
五、活動要求
1、全園上下高度重視本次宣傳月工作，根據實施方案，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新台階。
2、整合資源，突出內涵：圍繞宣傳主題，整合幼兒園的專業資源優勢，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，迴應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解。
3、多方參與，廣泛宣傳：幼兒園營造良好的社會宣傳氛圍，通過舉辦主題開放日、家長會、家委會、親子游戲、社區宣傳、海報宣傳等多種活動，確保宣傳深入持久高效，並在微信公眾號平台同步推送，開展宣傳活動。
篇十四：學前教育宣傳月活動主題方案
為了增強入學準備和入學適應教育的科學性和有效性，健全聯合教研製度，轉變幼兒園和國小教師及家長的教育觀念與教育行為，根據國家教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知要求，針對我園實際情況，特制定本方案。
一、宣傳主題
幼小銜接，我們在行動
二、宣傳時間
集中宣傳時間：20__年5月10日至6月30日，可根據實際工作需要，延長宣傳時間至20__年7月（暑假結束前）。
三、宣傳內容
堅持兒童為本，堅持系統推進，堅持規範管理，全面推進幼兒園和國小實施入學準備和入學適應教育。通過多種途徑展示、分享當前深化義務教育課程教學改革和幼兒園教育改革的具體做法，科學開展國小適應教育和幼兒園入學準備的有益經驗，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為立足點，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、高度控制或流於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳教育活動，引導和幫助廣大家長遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
四、活動安排及形式
（一）準備階段（4月20日—5月9日）
按照上級部門關於學前教育宣傳月活動的通知要求，制定宜良一幼20__年學前宣傳月活動實施方案。
（二）實施階段（5月10日—6月30日）
1、在全園電子顯示屏，滾動播放幼小銜接的宣傳標語，加強輿論引導，營造良好活動氛圍。
2、組織有經驗的教師，積極開發宣傳信息定期向家長推送。
3、在我園公眾號開設“20__年學前教育宣傳月”專欄，展示我園貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》及實施幼小銜接的相關內容進行廣泛宣傳。
4、充分利用“六一”兒童節及暑假前的家長委員會、家長會為契機，積極宣傳，幫助家長掌握科學的育兒方法，更新教育觀念，建立對幼兒的合理期望，自覺抵制拔苗助長的錯誤教育行為。
5、通過請專家講座、研討交流、現場觀摩等形式，幫助家長釋疑解惑。
（三）總結階段（7月1日—7月10日）
及時總結宣傳月活動的開展情況、落實措施及取得成效，並形成書面總結材料，報送上級主管部門。
五、有關要求
（一）高度重視，精心組織
充分認識學前教育宣傳月活動的重要性，要切實加強組織和領導，結合實際，研究制定行之有效的學前教育宣傳月活動實施方案，緊扣宣傳主題，做到組織到位、人員到位、措施到位。
（二）強化主題，科學規範
要圍繞主題，認真組織學習，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面。嚴防禁止單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品，確保宣傳活動的公益性和科學性。
（三）創新形式，注重實效
通過微信公眾號、召開家長會、製作宣傳欄等形式引導教師和家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子，讓孩子充滿自信地步入國小的校門。
篇十五：學前教育宣傳月活動主題方案
為認真貫徹落實《省教育廳辦公室關於做好20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》__教辦基函〔20__〕__號文件精神，結合金壇區教育局宣傳要求，做好第__個全國學前教育宣傳月活動，我園啟動以“傾聽兒童，相伴成長”為主題的宣傳月活動，聚焦一日保教活動，堅持以幼兒為本，傾聽理解幼兒，有效支持幼兒的學習發展，切實深入觀察瞭解幼兒，使廣大家長、幼教工作走出誤區和困惑，現結合我園實際，制定本方案。
一、活動主題
傾聽兒童，相伴成長。
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、領導小組
組長：____
組員：全體教職工
宣傳重點：
1、如何發現幼兒在遊戲和生活中有意義的學習；
2、怎樣迴應、支持和拓展幼兒的學習；
3、結合實際，分享深入觀察瞭解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感。
實施階段：
1、動員階段：5月__日至5月__日為宣傳動員階段，成立宣傳月領導小組，制定宣傳月活動實施方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。我園將組織教師學習文件精神，深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園保育教育質量評估指南》，從而引導廣大教師和家長樹立科學教育理念，尊重幼兒發展規律和學習的特點，關注幼兒身心全面發展。在本次宣傳月活動中，我園將聚焦幼兒園保育教育實踐中的專業難點和困惑，關注教師在保教實踐中傾聽、理解幼兒，以及有效支持幼兒學習發展。圍繞混齡模式下的户外自主遊戲開展一次“一對一傾聽，發現兒童有意義的學習”教研專題研討活動。
2、實施階段：5月__日—6月__日為宣傳實施階段，根據宣傳月方案和幼兒園實際情況，採取多種形式進行宣傳，切實落實好各個活動。精心部署實施。我園高度重視，將20__年的宣傳月活動作為推動家園合作、教師觀摩解讀幼兒能力提升的有效途徑，結合我園實際，將在每天的一日活動各環節中，關注孩子的遊戲和表徵，並進行一對一傾聽記錄。
3、成果分享：6月__日—6月__日，圍繞主題實施的系列活動，進行分享交流。在保教實踐中積累案例，並且梳理每月遊戲案例，瞭解教師撰寫、觀察、解讀、分析幼兒在遊戲中的行為能力，分享好的案例，並形成“一對一傾聽案例集”，從而促進教師專業成長，不斷提高教師的專業能力。確保宣傳實效。我園將利用微信公眾號進行宣傳20__年學前教育宣傳“傾聽兒童，相伴成長”系列活動，通過家長會、區域調研等多種活動，宣傳幼兒園傾聽兒童的理念，確保宣傳深入持久，取得實效。強化宣傳實效。多角度、多形式宣傳，呈現教師觀察記錄幼兒的遊戲活動中真實情景和具體案例，積極塑造幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。
篇十六：學前教育宣傳月活動主題方案
20__年5月20日，“全國學前教育宣傳月”如期而至。今年是實施“全國學前教育宣傳月”啟動__週年，是《3-6歲兒童學習與發展指南》頒佈__週年，更是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發展、推進科學保教取得重大進展的十年。20__年宣傳月的主題是“砥礪__年，奠基未來”，意在“回望改革之路，共創美好未來”。
根據《省教育廳辦公室關於開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》(__幼教高辦函[20__]__號)、《__市20__年學前教育宣傳月活動的實施方案》要求，為做好全園第__個學前教育宣傳月活動，結合我園實際，決定於20__年5月20日正式啟動我園“學前教育宣傳月”活動，為確保活動有序開展，特制定活動方案如下：
一、指導思想
為了全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。在第__個學前教育月期間，全面展示我園學前教育改革發展特色亮點、重大成果、輝煌成就以及推進幼兒園科學保教的新實踐、新經驗，進一步規範辦園行為，提升保教質量，努力為__教育高質量發展建功立業。
二、活動主題
砥礪__年，奠基未來
三、活動組織
由__中心幼兒園教學部門根據區教育局統一部署負責組織實施。
四、活動時間
20__年5月20日至6月20日
五、活動內容
(1)精心部署，做好宣傳。
根據區教育局學前教育辦關於“學前教育宣傳月”活動通知意見，結合我園園本特色和工作實際，制定活動方案。通過校園企業微信、LED屏、宣傳櫥窗等形式面向全體教師、家長和幼兒，滾動播出學前教育宣傳月活動標語口號等相關內容，加強輿論引導，營造良好活動氛圍。
(2)開設專欄，網絡巡展。
在我園公眾號開設“20__年學前教育宣傳月”專欄，全面展示我園學前教育改革發展特色亮點、重大成果、輝煌成就以及推進幼兒園科學保教的新實踐、新經驗，在專題專欄進行宣傳，建立每週推送制度。5月20號起公眾號每週發佈專欄，主要內容安排如下：
第一週“一物多玩巧創意器械早操樂無窮”幼兒器械操評比。
第二週“童心向黨，快樂成長”六一體育器械展演。
第三週“創建紅色校園，爭做紅星兒童”三紅校園活動。
第四周“文明__人，禮儀竹幼娃”紅星兒童、禮儀娃娃評選。
(3)案例徵集，成果薈萃。
以“我(們)與學前教育改革這十年”為主題，廣泛徵集宣傳案例。通過發動教育行政人員、園長、教師、家長等各類羣體，挖掘學前教育普及普惠發展、推進科學保教的經歷、故事，講述親身經歷的所見所聞、所思所悟，回顧展示我園近年來的變遷重大曆程和成果。
6月7日我園優秀成果上報區教育局，參加遴選的精彩案例將編入市級“學前教育宣傳月”專欄。典型案例題目自擬，文字、圖片或視頻皆可。文章每篇不超過3000字，視頻每則時長不超過10分鐘，格式為mp4(H264編碼)，尺寸為16：9，分辨率不低於720p，視頻壓縮後原則上不超過300M。
(4)家園共育，宣傳推廣。
各班級通過舉辦紅色歌曲演唱、一物多玩幼兒器械操評比、六一體育器械展演活動、紅星兒童禮儀娃娃評選、家園親子閲讀、紅色故事演講等多種活動，宣傳科學保教的成果經驗。廣泛發動園公眾號、美篇及“雲上__”等多種媒體，實施主題宣傳、成果展覽、視頻展播等多種形式的宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。
(5)認真總結、梳理成冊。
認真總結學前教育宣傳月活動，教師撰寫體育教學案例徵集活動，以教研組為單位進行研課磨課，推選出優秀案例錄像參賽，收集上報存錄活動文字、圖片、影像等資料妥善保存歸檔。6月20日前報送至__區學前教育辦。並對學前教育宣傳月活動中的亮點(含活動照片)積極向局信息中心和雲上__APP、《__日報》“教育週刊”投稿。
六、具體要求
(1)周密安排、精心組織。
成立以園長洪__為組長、其他班子成員為副組長的領導小組。領導小組下設，負責推進宣傳月活動的日常工作。充分認識梳理總結學前教育改革發展成果的重要意義，將組織開展宣傳月活動作為“__五”開局起步之年的重要舉措。圍繞宣傳主題，研究制訂切實可行的宣傳方案，精心做好各項安排部署，開展形式多樣的宣傳活動。
(2)廣泛宣傳，及時總結。
嚴格把關宣傳內容，確保宣傳符合學前教育公益普惠的基本方向，符合學前教育和兒童身心發展規律。堅決杜絕不切實際的“假大空”宣傳，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳和活動。
(3)材料報送要求。
20__年5月20日起公眾號每週推送網絡巡展材料；6月20日前報本園學前教育宣傳月工作總結至區局學前教育辦。
篇十七：學前教育宣傳月活動主題方案
[指導思想]
為進一步深化基礎教育改革，推進幼兒園與國小科學有效銜接，根據《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔20__〕__號）精神和省教育廳有關要求，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展。進一步提高廣大教師、家長及社會的法規意識和責任意識，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。我園開展學前教育宣傳月活動，現結合我園實際，制定本方案。
[活動主題]
幼小銜接，我們在行動
[領導小組]
為進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組，小組成員如下：
組長：____
副組長：____
成員：____、全體教師
[活動時間]
20__年5月20日至6月20日
[實施步驟]
一、動員階段：
5月5日至5月10日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
二、實施階段：
5月10日至6月16日為宣傳實施階段，根據宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
三、總結階段：
6月17日至6月20日為活動總結階段。在本次活動結束後，將活動開展情況及時寫出書面總結報告，並整理裝訂活動過程性資料。
[宣傳內容]
一、廣泛宣傳解讀《關於大力推進幼兒園與國小科學銜接的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），及《幼兒園入學準備教育指導要點》《國小入學適應教育指導要點》，推動幼兒園和國小深入理解和落實國家相關政策要求。
二、深入開展園內宣傳。
在宣傳月期間要全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裏有關學前教育政策。尤其要教師通過撰寫學習筆記、交流、專家解讀等方式，學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3——6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象》等一系列學前教育法規、規章制度及地方的相關管理文件，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
三、科學保教活動。
（一）加大宣傳力度。
幼小銜接的主人是孩子，但制約銜接效果的人羣是教育的實施者，包括幼兒園教師、家長，針對以上人羣，制定不同的宣傳方案。
1、教師方面。
組織全體教師學習“幼小銜接指導要點”以及“20__年全國教育宣傳月的具體內容”，清楚幼小銜接的主要做法以及具體內容。同時組織教師開展“幼小銜接”相關專題培訓。
2、家長方面。
（1）邀請專家為家長做“幼小銜接”方面專題講座，幫助家長正確認識“幼小銜接”。
（2）發動全園教師及幼兒家長收看教育電視台和中國學前教育研究會聯合制作的系列談話節目《迴歸快樂童年》。
（3）通過召開家長會，引導家長認真學習《幼兒園入學準備教育指導要點》，關注幼兒社會交往、自我調控、規則意識、專注堅持等國小所需的關鍵素質，採取科學有效的途徑和方法，家園攜手，針對性做好入學準備教育。
（4）以班級為單位開展“快樂生活，健康成長”的主題活動並向家長開放。
3、社會層面。
（1）以“幼小銜接，我們在行動”為進行活動宣傳，傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識。
（2）與附近國小取得聯繫，參觀國小，宣傳幼小銜接重要性及需要配合事宜。
（二）落實銜接重任。
1、將銜接工作貫穿於幼兒一日活動之中。幫助孩子建立良好的時間觀念，養成良好的生活自理能力，養成良好的學習習慣，具備良好的學習品質，對學習感興趣。
2、將銜接工作貫穿於幼兒園課程建設之中。利用5月份、6月份開展園本課程《探祕國小》《再見了，幼兒園》主題活動，幫助幼兒瞭解國小生活，為順利幼小銜接打好基礎。
3、將銜接工作貫穿於幼兒社會實踐之中。組織大班幼兒走進江南水都國小，開展“國小，我來啦”體驗活動，帶領幼兒走進國小課堂、操場、部室，實地參觀國小教學環境，感受國小學習氛圍，激發幼兒對國小生活的期待和嚮往。支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗等方式積累經驗。
[活動要求]
1、統一部署、加強領導。
根據實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，統一安排部署，認真實施，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發動、深入宣傳。
應充分利用網站、宣傳欄、活動觀摩、講座、座談討論等形式開展有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心準備、確保安全。
高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新台階。
4、及時整理活動後的宣傳資料並歸檔。