篇一：奇妙的自然界作文三年級
闕壕名
吉諾塔是個小男孩，8歲。
“流行性感冒。”娜賓醫生説。
吉諾塔戴着一次性口罩，拿着一盒盒飯——帶筷子裝的，走出虎療醫院，坐在門口，吃完飯，把口罩、筷子和半個雞蛋隨地一扔，走了。
“咚咚咚……”螞蟻弗朗克家門前的敲門聲。
“尼波利，真的要去？”還沒起牀的弗朗克的眼皮跳了一下。
“拍拍屁股走人！”毛蟲尼波利和蝴蝶魯德亞異口同聲。
“等着！”弗朗克不情願地伸了個懶腰。
吉諾塔揚長而去。
“有了。”魯德亞看着眼前這三樣廢物，擠擠小眼睛説。
科堂草原遊客禁區。
大家把蛋殼往地上一扣，把一根筷子往蛋殼上一搭，尼波利和弗朗克坐上“蹺蹺板”，四隻天真的小眼睛睜得大，兩隻充滿生機的大嘴笑得歡。弗朗克感覺雙腳一騰空。
“尼波利勝！”魯德亞在空中俯看，尼波利那邊往下沉。
弗朗克抬頭，羨慕。
“怎麼了？”魯德亞驚奇。
“我…想…想…想飛…飛…飛像…像你…一…一樣…樣…飛飛…”
魯德亞下意識地飛到口罩邊。
非常簡單，把口罩往蛋殼上一拴，大功告成。“弗魯尼迷你‘熱氣球’”問世。
沒有煤、火、只靠風。
風一大，魯德亞就抓住口罩的線。
尼弗心花怒放，好奇快樂的表情正在打量科堂草原；潺潺小溪清澈見底，松柏碧綠如翠玉。牛羊吃草鷹捕兔，蔚藍天空飛彩霞。
“啪”一顆水珠落在口罩頂上，熱氣X球極速下降，魯德亞抓住了細線。
空中的烏雲漸漸聚集在了一起。
“不妙。”魯德亞眉頭緊皺。
魯德亞拖着“熱氣球”降落在科堂草原進口古樹標本下。
傾盆大雨。
“完了！”尼波利猶如熱鍋上的螞蟻，急得對着天空破口大罵。
魯弗躲在了蛋殼下面，尼波利跟着進來了。
長舒一口氣。
“吉諾塔是個好人。”尼波利一本正經。
弗朗克苦笑。
過了一會兒。
又過了一會兒。
再過了一會兒。
天晴了。
天空中出現了一輪皎潔的明月，星星困得眨眼。
蛋殼裏面墊着一層棉花，上面鋪着一片葉子，大家躺入“搖籃”，進入了夢鄉。吉諾塔從旁邊經過。
篇二：奇妙的自然界作文三年級
作者：李雨涵
我在大自然裏，有許多的朋友，大樹、小草、花兒、河流、大山都是我的朋友。
你好！大樹，這麼炎熱的天氣，你伸開你那碧綠的樹葉，形成一把巨傘，是邀我到你身邊乘涼嗎？你好！嫩綠的小草，你鋪成一片大大的綠毯，是在為我鋪通向光明的大道嗎？你好！一朵朵盛開的花兒，你們揚起一張張美麗的笑臉，是在讓我挑選最美花兒嗎？你好！汩汩的溪流，你吟誦者一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好！巍峨的大山，你那龐大的身軀，是在為我阻擋風雨嗎？
大自然中的一切，哪個不是我的朋友？觀察一個木樁，細數它那精緻的年輪，您會發現它藴含的生命的奧祕，撿起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了火山爆發的聲浪，忽然，下雨了，連小雨珠們都迫不及待的要與我見面，滴滴答答的聲音像是在想我問好。
啊！自然界裏還有着我許許多多的朋友，只是還未與它們相見。
篇三：奇妙的自然界作文三年級
清晨邂逅
早晨上學時，天空好似一個有着高超技藝的變臉大師，突然下雨了。真是六月的天——娃娃的臉。剛才那如同紅麪餅一般的太陽，花生油般的陽光，倏忽間，像玩兒捉迷藏一般不見了，取而代之的卻是天上那一盆又一盆的水。我慌忙撐開雨傘，才發現剛才在花枝中跳舞，在花海中散步的蝴蝶，眨眼間全都消失得無影無蹤。這是為什麼呢？難道他們很怕雨嗎？它們都飛到哪裏去了？是不是在給我們做捉迷藏？我帶着疑問去問爸爸。爸爸一聳肩，無奈的攤開手説；“這我也不知道，如果你問我植物的問題，我可能會解答，可是對於動物的知識，我就是擀麪杖吹火——一竅不通。你還是自己去動手實驗吧！”
觀察尋因
週末，我去公園玩。不知不覺中，天空烏雲密佈、狂風大作。天空如一塊深藍色的幕布直壓下來。天工不作美，但卻是觀察的好時機。蝴蝶們四下逃竄。有的以迅雷不及掩耳之勢飛到草叢下面躲過了這場滅頂之災。有的蝴蝶雨滴落時才反應過來，可是亡羊補牢——為時已晚。我彷彿看見雨滴“刷”地打擊在它的翅膀上，它如隕星般飛速墜落。有的大難臨頭還東飛、西晃晃，最後臨時抱佛腳，只好慌亂地躲在葉片底下，翅膀緊緊地貼着葉片，在狂風中瑟瑟發抖。它們應該也是心有餘悸吧！
百度搜索
解決了它們躲雨的地點，還有一個問題，它們為什麼怕雨呢？通過問度娘，我才發現；那些在我們人類眼中微不足道的小雨點，在蝴蝶眼中相當於兩個大保齡球。雖然蝴蝶雙翅表面有防水功能，但水太多，翅膀很重，就飛不起來。我目瞪口呆，原來躲雨不是玩捉迷藏，而是生死攸關的防身本領啊！真是不看不知道，一看嚇一跳。
其實，自然界有許多與蝴蝶一樣的動物，它們的行蹤就像天氣預報員一樣向我們預告天氣的變化。羅曼·羅蘭説過；“生活不缺少美，只是缺少發現美的眼睛！”自然界也是如此……
篇四：奇妙的自然界作文三年級
在神祕的自然界中存在着各種各樣的植物，高大挺拔的植物容易吸引人們的視線，而且承受着人們的讚美。但是，自然界中一些不起眼的小生靈，雖然他們渺小卻有着頑強的生命力，也同樣值得人們的讚美。這樣的小生靈我曾親眼見到過，別急，且聽我慢慢説與你聽。
暑假裏的一天下午，我在陽台上玩兔子。一不小心，一顆豆子被我弄到了拖把池的縫隙裏，我順勢看去，那條縫隙又小又窄，幾乎看不清什麼，我便沒有再去理會這顆被我掉在縫隙裏的豆子。一天的早晨，我去拿拖把的時候，突然驚奇的發現，那顆被我掉入縫隙了的豆子竟然冒出了牙，我一想，難道是那顆豆子的傑作嗎？這可真讓人意外啊！那條縫隙只有筆尖那麼細，那麼小的嫩芽竟然可以從縫隙中擠出來，這不禁讓我對這顆嫩芽小生靈吸收了木頭的勁力，他們雖然渺小，我幾乎忽視了他們的存在，但是，他們的生命力是何等的頑強啊！不管給他們提供的養分有多少，他都可以頑強的生長下去，這種精神真是讓人震撼和感動。
其實有時候，我們就像自然界的他們一樣，總會遇到困難，總會有缺少養分的時候，但不要放棄，不要因為自己的渺小而退縮，而因加倍的努力和韌勁去面對未來，方能取得成功。
篇五：奇妙的自然界作文三年級
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”。風瑟瑟，趕走了夏天的炎熱送來了涼爽的秋天。在人們眼中秋風是吹來的、是涼爽的、是温和的、而在我的眼中秋天卻是温柔的、美麗的、熱情的也是香甜的、緊張的。
秋的世界是温柔的。清晨你穿着暖暖的蠶絲服猶如一個可愛的小女孩慢慢地温柔的走進了我們的世界，靜悄悄地喚醒了還在熟睡的我們，用那暖暖的蠶絲在我們惺忪的雙眼裏輕輕的拂過告訴我們：“該起牀了，早晨已經快要來臨了”！當我們睜開雙眼，輕輕的秋風翩翩起舞竟是如此的斑斕鮮豔，又是那樣的富有情趣！
秋的世界也是美麗的。瞧，你剛到樹林，所有的植物都在喜慶的歡迎，翠綠的枝葉發出“沙沙”的聲響，五顏六色的小花也在左右搖擺，就連湛藍的天空似乎也搖搖欲墜，好像都等待着秋風姐姐美麗的笑臉，秋風輕輕地吹來笑盈盈的答到：“親愛的夥伴，我給你們帶來新衣裳了”。霎那間，夥伴們都穿上了新裝，一個個你看看我，我看看你。大家都在大地阿姨的笑語中，歡快的投入了她的懷抱。
秋的世界還是熱情的。身上也突然換上了火紅的上衣，將整片的楓葉都變成金光閃閃的紅葉兒，讓人陶醉於此，帶給人一種説不出的温暖、激情。
秋的世界是香甜的。果園裏的果子熟透了，蘋果像小姑娘害羞的臉，香蕉全身金燦燦的，像一個初五初六的月亮，梨子也是黃橙橙的，似乎就是那太陽裏的一道光閃閃發亮！而葡萄更是紫檀檀的，像一個個紫色的小氣球……大家你擠擠我，我擠擠你，都準備嚷嚷着讓人們摘呢！
秋天的世界又是緊張的、忙碌的。大家都在認真學習，那朗朗的讀書聲在整個校園裏悠悠的迴盪。那認真學習的態度就是一場甘霖；那認真學習的態度就是照亮小路的燈盞；那認真學習的態度就是一對雙槳。它會是助你更好、更快的到達勝利的彼岸！
在這個美麗的秋季，我們多了一份涼爽，多了一份快樂，多了一份豐收，多了一份緊張，讓我們懷着一種渴望而愉快的心情度過這個温柔，又美麗的秋天吧！
篇六：奇妙的自然界作文三年級
自然界有着許多美妙的聲音，雷聲、雨聲、風聲、笑聲、動物的叫聲……這些聲音是那樣的迷人，但最讓我痴迷的聲音只有三種——雨聲、動物的叫聲和風聲。
雨的聲音是美妙的。雨絲彷彿是一根根銀絲從天上灑落下來，籠罩住了整個城市，在城市裏盡情演奏着音樂。當它落在窗户上，發出清脆的“滴答”聲；當它落在路旁的小水窪中，發出響亮的“叮咚”聲；當它落在行人的雨傘上，發出清脆的“咕咚”聲。多有趣呀！
動物的叫聲是動聽的。春日的早晨，温暖的陽光沐浴着大地，黃鸝鳥那動聽的歌聲，喚醒沉睡中的人們。夏日的午後，知了在樹枝上唱着歡快的歌，給炎熱的夏日帶來一絲絲清涼。夜晚，池塘裏的青蛙和草叢裏的蟋蟀組成了一支交響樂隊，一同演奏着動聽的音樂。歌聲劃破了寂靜的夜晚。多甜潤呀！
風的聲音是悦耳的。它掠過小草時，總不忘和小草説上幾句悄悄話，每次它一説完，小草總會“沙沙”的笑起來。它飛過樹葉時，總會和樹葉寒暄一下，每次樹葉都會對它點頭會意，還“嘩啦啦”地説個不停。風還不忘和花兒、石頭、瓦礫……它們打招呼，讓它們“絲絲”“啪啪”地説個不停。這聲音就像靈泉一般流進我的心田！
大自然的聲音是如此的豐富多彩，讓人陶醉不已！
篇七：奇妙的自然界作文三年級
大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多的事情值得我們去探究。
記得那是一個下雨天，我撐着雨傘在家中的院子裏行走。當走到院子裏的石板旁，突然發現旁邊的大石板上有許多洞，那些洞差不多有一根手指那麼寬，似乎就是隔壁家小孩用手指挖出來的。我奇怪極了，特別想知道這石板上的洞是哪來的，於是急忙跑進屋去問媽媽。充滿好奇心的我對媽媽説：“媽媽，院子裏大石板上的洞是哪來的呢？”媽媽説：“王紫妍，你帶着我去看看看吧！”接着我帶着媽媽去看了大石板上的洞，媽媽看了看，又看了看從天上滴下來的水珠，説：“寶貝，你看，這些雨珠從天上掉下來，滴在石板上。日復一日，年復一年，石板上就留下了痕跡。而這個痕跡就是這些洞。”我聽了十分吃驚，張大了嘴巴，一直愣在那裏。因為我沒想到小小的雨珠，竟然能在石板上留下這麼大的洞。
通過這件事，我得到一個啟示：只要堅持不懈，再大的困難也會解決，就像水滴石穿一樣。大自然是人類的老師，這個自然界還有很多的奧祕沒被發現，讓我們一起去探索。
篇八：奇妙的自然界作文三年級
嗨，你聽説過忍者嗎？在我讀過的書裏，他們身穿灰黑色的戰袍，意志堅強，武藝高超，常常悄無聲息地就消滅了敵人，似乎是一個超人類的存在。其實，在神奇的大自然裏，在我們的身邊，也蟄伏着不少這樣的“忍者”。
有一個古老的物種，早在4。5億年前的石炭紀就出現了。之後，它成功地躲過了恐龍的獵食和白堊紀末期的物種滅絕，經受住了冰河時期的極寒，也逃脱了無數次人類的追殺。億萬年來，它們的身體結構並沒有發生多大的變化，生命力和適應力卻越來越強。它們無處不在，櫥櫃、雜物堆、下水道，到處都是它的棲息地。它們什麼都吃，木頭、衣服、皮毛、垃圾等等，是名副其實的食神。我覺得最不可思議的是，它們可以堅持六十多天不進食、二十多天不喝水，讓人不得不佩服這種堅韌和忍耐力。
它們還有高超的生存本領，比如急速奔跑，爬牆，危急關頭還能飛，特別是鑽縫隙，只要它想，可以瞬間把扁平的身體收縮到零點幾毫米，躲進極窄的縫隙裏。你一定經歷過家裏的人蟲大戰吧？那個棕褐色的、醜陋的小東西一出現，我往往嚇得驚慌失措，左蹦右跳地躲避它；媽媽則尖聲大叫，呼喊着爸爸快來消滅它；爸爸呢，拿起拖鞋，窮追猛打，欲滅之而後快。那個傢伙卻敏捷得很，只見它飄忽不定地左避右閃，不幾個回合就鑽進了手指都進不去的縫隙裏，停在那裏，搖動着觸鬚望着你，你一動，它就逃，真拿它沒有辦法。現在，你猜到它是誰了吧？不錯，它就是“打不死的小強”——蟑螂。
爸爸告訴我，在有些方面，蟑螂還比忍者厲害呢！它們的繁殖能力超強，每隻蟑螂每年可繁殖近萬隻後代，避免了斷子絕孫的危險。而現代社會，早已經沒有忍者的蹤跡了。你説，蟑螂的生存策略是不是特聰明？自然界是不是比我們人類社會更奇妙呢？
篇九：奇妙的自然界作文三年級
是什麼把大自然變得多姿多彩？當然是大自然界的畫家。
一一題記
他把萬紫千紅給了春天，春天，萬物復甦，小草發芽了，柳樹冒出了新的嫩芽，人們把厚厚的棉襖脱掉，都出來玩耍了，春天是多姿多彩的。
它把紅色給了夏天，那烈日炎炎的太陽快把地給烤焦了，湖面被陽光照的波光粼粼，好看極了。人們都躲着太陽，夏天是紅色的。
它把金黃色給了秋天，秋天到處一片金黃，那稻穀呈金黃色，遠遠望去，就像一片金黃色的大海。秋天是個豐收的季節，人們興高采烈的採回了豐收的果實，秋天是金黃色的。
他把白色給了冬天，冬天到處一片白茫茫的景色。就連房頂上，大樹上，也覆蓋了一層厚厚的白雪，好像給全世界披上了一層白色外衣。孩子們在大雪天堆雪人，打雪仗，玩的不亦樂乎。冬天是白色的。
大自然把他的調色盤，分為了多種顏色，他將大自然的美畫的淋漓盡致，為大自然增添了一份色彩！
大自然真讓我驚歎！大自然的畫家可真了不起！
篇十：奇妙的自然界作文三年級
自然界是一幅美麗的油畫。它充滿神祕，充滿生機。各類的動植物給它帶來了生機。而四季的氣候給它添加色彩，使它成為了一幅自然的畫。
春天都到來使它一片緑油油，到處都是一片翠緑色的景象。夏天的到來使它令人覺得滿眼都是火光。秋天的到來時它變德金黃一遍。冬天的到來使它變成一個雪白一遍的世界。
緑色的自然界。充滿生機。萬物甦醒樹木開始發芽，生出嫩緑色的小緑葉。小動物們經過了幾個月的冬眠，現在到處蹦蹦跳跳，舒展一下簕骨。小鳥們也飛回來吱吱的叫，好似在告訴人們春天到來了。人們也好似收到信息一樣，開始他們新一年的工作。田上又再見到小苗在隨風搖擺。
夏叔叔來到了，春婆婆把畫筆交給了夏叔叔。他不費吹灰之力，瞬間太陽公公像發怒一樣，陽光似一把把熱辣辣的獲，照德人們，動植物直冒汗，熱得發慌。植物們直喊救命，是一場及時的雨救了它們一命。夏天的自然界像似一片火海。火紅紅的。
一陣陣涼爽的清風，使人們身上的汗都幹了，變得涼爽。呀！原來的秋天給他們送來了涼爽的秋風。秋風一到給植物們披上了一件黃色的新衣。正所謂秋高氣爽，秋天很容易發生火災。人們的鑼鼓不停地在響。
秋天過去了。大自然又替自己做了一件美麗雪白的大衣。大衣把自然界裏的樹木，房屋，高山都給蓋住了。放眼望去一片白茫茫的。啊！原來的動物們都冬眠去了。難怪會這麼寧靜，少了小鳥的吱吱聲，小動物的蹦跳聲。可是人們正是享受着這一片白茫茫的世界給他們帶來的樂，在雪地上奔。
四季的更替就像運動員們在運動上接力一樣。冬天把接力捧交給了春天，春天又交給了夏天，夏天又交給了秋天，如此類推，不斷。使自然界這幅油畫不停地換變這四種耀眼美麗的色彩。
篇十一：奇妙的自然界作文三年級
你知道自然界的寫字能手嗎？
豆藤是一個數字大師。它在春天偷偷地探出小腦袋，慢慢長出細細的腰，再你纏我，我纏你的寫出一個個小數字，有1，2，3……它的葉子捲曲着，特別像一個可愛的小人。
黃河是一個出色的漢字大師。它氣勢洶洶的像一條巨大的金龍在飛翔，它也像一條金絲帶，它在流動的時候，用那蜿蜒的河流寫出數字“九”。
小河是一個赫赫有名的漢字超級能手，它像一條雪鋪成的雪路，像一條銀色的絲帶。她有時候也像一條土鋪的小路，它不斷地流淌着寫出“一”字。
還有可以寫出感情的自然大師，有自由自在的風，變來變去的雲，它也是一個感情漢字大師，滋潤大地的雨，梅花，路燈，螞蟻和蝸牛……
雲，它是潔白的，變來變去，像一個72變的孫悟空，它開心時是白色的，它不開心的時候就會變成黑黑的烏雲，突然下起了狂風暴雨。説起下雨，它會和四季改變一樣不斷地變化。春天是希望，夏天是涼爽，秋天是豐收，冬天是寒冷。
自然界有很多很多寫字高手，只要你能多多觀察，細心去想就可以有新的發現。
篇十二：奇妙的自然界作文三年級
大自然中有許多奧祕，其中動物就是大自然中的一部分。現在有許多動物都瀕臨滅絕。許多人都不懂得保護動物，有人認為動物和他無關，亂捕亂殺，亂砍亂伐，可他錯了，保護動物就是保護我們自己的家園。動物是我們的朋友，我們應該保護它們。
中國滅絕的動物有許多，分別有三種類型，瀕危、漸危和稀有三種，瀕危指動物臨近滅絕，漸危是指脆弱的動物類型有瀕臨趨向，稀有指稀少而又珍貴。國家己經滅絕或基本絕跡的動物，有犀牛、高鼻羚羊、新疆虎、野馬、豚鹿、葉猴、冠麻鴨等。之外大熊貓、金絲猴、長臂猿、海南坡鹿、東北虎、朱䴉等多種生物也瀕臨滅絕。秧雞你們知道嗎？秧雞為較小的涉禽，它喜歡的沼澤和進水的草叢中活動和取食，多在夜間活動和鳴叫，一般單獨活動。就是這一種可愛的小傢伙瀕臨滅絕，目前只有354只。金絲猴你們知道嗎？金絲猴他和大熊貓並稱“國寶”，因為它背披拂的長毛宛如金絲，所以得到“金絲猴”的美名，他們只生存在中國的四川，湖北，陝西，甘肅等高山原始森林中，是中國特有的動物，稀有的它也瀕臨滅絕。究其原因，就是人為破壞他們的生存環境。他們沒啥吃了，沒出住了。
我希望人們能夠重視動物，保護動物，保護瀕臨動物，從我們做起。
篇十三：奇妙的自然界作文三年級
大自然裏有許多歌唱家，有公雞，蟋蟀，蟬等等。大自然中，我喜歡風的歌聲。
春風的歌聲把世界弄得有了變化，它把冰雪吹化了，告訴太陽公公該工作了。把柳條吹綠了，把桃花吹紅了，也吸引了很多“粉絲”。把小草喚出了地裏。幫大地穿上了綠色的衣裳。把歌聲告訴所有的人們春天到了。把樹枝上的葉子變綠了，春風輕輕一吹，把葉子們吹到了森林裏所有動物的家，告訴它們：冬天完了，春天到了，快快起來勞動了！”
春天的歌真美呀！把世界變得熱鬧起來了。
夏風是温熱的，它用歌聲叫出了草莓，讓它快快成熟給人們吃。讓西瓜也快點長大，好讓勞動很辛苦的人們吃，讓荷花伸展出美麗的容顏，把夏天打扮的嬌豔欲滴。
夏天的熱風真神奇呀！
秋風的歌真涼爽呀！把人們的田地變成了金黃色。又把銀杏樹變黃了，秋風的歌聲把橙紅色唱給柿子和橘子，柿子和橘子你擠我碰，搶着人們去摘呢！
冬風的歌聲有一種冷冷的感覺，它用歌聲對天空説該下雪了，於是，雪給大地鋪上了一層厚厚的外衣。冬風用歌聲唱給動物們：“該冬眠了，該冬眠了，呼呼呼”冬天用歌聲告訴小朋友們可以玩雪了，而且也告訴他們要穿厚衣服。
冬風的歌聲有一種冷冷的感覺。冬風把天地變成了冰雪的樂園。
用心聽吧，你一定會聽見的。然後你會微笑，我們這個世界的聲音是多麼豐富，多麼美妙！
篇十四：奇妙的自然界作文三年級
這學期我們學習了《植物媽媽有辦法》，在課文中我知道了蒼耳這個植物，可是我從來沒見過，週末媽媽説要給我介紹一種和蒼耳很相像的東西。
媽媽帶我來到一片栗子林，我驚奇的發現，樹枝上掛滿了密密麻麻的大刺球，全身都是綠綠的刺，媽媽説這就像是一個被放大的蒼耳，但我覺得像一個個團起來的刺蝟，媽媽告訴我説栗子和蒼耳也是有區別，蒼耳呈橢圓形，全身也都是刺，長徑約一釐米，短經約五毫米，它的刺頭上好像有鈎子，會鈎在路過的人或動物身上，從而達到傳播的目的，小朋友鞋子上的魔術貼，也是仿照它發明出來的。介紹完蒼耳，媽媽讓我仔細觀察一下栗子，我看見在它身上有道裂橫，太陽暴曬的時候，這道裂橫就會炸開，我們平時吃的栗子就可以從它的肚子裏掉出來了，經過今天的觀察，我覺得自然界的植物好神奇。
篇十五：奇妙的自然界作文三年級
我常常想：生命是什麼呢？
六歲的一天，我和媽媽一同去爬山，爬到一半的時候，忽然下起了傾盆大雨，我們趕緊往休息亭跑去。跑到之後，我看了一眼外面，發現空無一人，只有一棵松樹高高地挺立在山頂上。我問媽媽：“為什麼松樹不進來躲雨呢？”“因為它太高了，進不來。”“那它不會被淋濕，然後倒下嗎？”“不會，你看，它生存在石縫中，非常頑強。”“哦，那它永遠都不會倒下嗎？”“不會！”“它好厲害呀！它擁有着一般人都沒有意志——頑強。”
前些日子，我和我一個朋友玩，他在走路時，一直踩着路邊的小草。我心疼地説：“你別踩了，小草會死的。”“不會，小草生命力很頑強的。過幾天再來它就好了。”果然，過三天，我又和他再來的時候，小草已經好了，小草變成了從前的小草，挺直脊背，沒有彎“腰”了。
今天，上了一節科學課，老師在課上講：“蚯蚓你橫着切，切斷了就會變出一隻新的蚯蚓。”我在放學的路上，趕忙捉了一隻回家試一試。我先準備好了一把小刀，然後把蚯蚓切成兩段，只見蚯蚓不動了一會。又等了幾分鐘，兩節的蚯蚓都動了起來。好神奇啊！蚯蚓為什麼會擁有如此厲害的技能呢？因為它不想死，努力重生。
我知道了松樹的生命因堅強而精彩。小草的生命因頑強而精彩。蚯蚓的生命因重生而精彩。我們的生命因努力而精彩！
篇十六：奇妙的自然界作文三年級
水是天然循環的，水的天然循環是通過其三態變化實現的。太陽為水分子提供能量，讓其運動加快，達到一定的程度後，一些水分子便克服了分子之間的相互作用，變成了水蒸氣，擴散到空氣當中，在高空遇到冷凝結成雲。然後雲隨着風飄移，再遇冷變成雨或者雪，降落到地面上，匯入。匯入江河湖海，滲進山川土地。大，不然就是通過水分子的運動，既實現了水的自身淨化，又完成了水資源的重新分配，源源不斷的為地球上的生物補充淡水能量。
地球上水的儲量很大，分佈也廣，但大約97。5%的水集中在海洋或先入湖中。跟人類最為密切的淡水約佔地球總量的2。5%，可供人類直接利用的江河水，湖泊淡水以及淺層地下水，僅佔地球淡水量的13%，佔世界總水量的0。3%。因此，人類需要根據天然水的水質不同進行相應的淨化處理，以滿足生活和生產的需要。
有很多物質像天然水一樣，是由兩種或兩種以上物質組成的，屬於混合物。還有一些物質和蒸餾水一樣，是一種物質組成的，屬於純淨物。世界上完全純淨的物質是沒有的，僅含少量雜質的物質，由於純度極高，幾乎不產生影響，通常被視為純淨物。
我們喝的水是通過自來水廠對天然水進行沉降，過濾，滅菌等淨化操作，使之達到飲用水的標準，在輸送到了千家萬户。但是自來水在輸送的過程中可能受到二次污染，所以最好還是選擇煮沸。
篇十七：奇妙的自然界作文三年級
清晨，我從睡夢中驚醒，下牀，洗漱後，聽到了幾聲婉轉動聽的鳥叫，不禁沉醉其中。
我頓足，坐在一旁，聽着動聽的歌聲，鳥叫聲時起時落，時高時低，卻每一聲都悦耳極了。這些叫不出名字的鳥兒，猶如網絡上神奇的歌手般，不曾露面，聲音卻早已讓人淪陷其中。這些鳥兒，時而獨鳴，時而齊唱，卻偏偏無一例外讓人難忘，彷彿歌手開喉，讓人不禁側耳傾聽，調子並不憂傷，反而充滿歡樂，應是鳥兒們在為一天中最歡樂的時光而歌唱，或是在歡迎新一天的到來，讓人聽了，也跟着喜笑顏開，彷彿一天的憂愁，已經被清脆動聽的歌聲吹散了。我心裏一動，彷彿已經想到了：大門前面的那幾顆綠油油的大樹，“撲哧”“撲哧”地響着展翅的聲音，幾隻鳥兒在樹木間飛來飛去，唱着婉轉動聽的歌聲，路過的人們雖匆忙去上班，但聽到這美妙歌聲時，還是露出了快樂的笑臉。哦！多麼美好的清晨啊，我高興的笑了，原來，世界如此美妙啊！我忽然覺得，其實幸福，很簡單，並不需要太複雜，不需要那麼多的金錢和利益，只需要在清晨，在家裏，放鬆身心，去欣賞那動人的鳥叫，便足以了。
新的一天，在這清脆動聽的鳥叫聲中，開始了。
篇十八：奇妙的自然界作文三年級
在學校、補習班的課堂中，我獲取了知識。在家、社會的課堂中，我學會了為人處事的道理。即使是在自然界中，我也收穫了不一樣的道理，一起跟我來看看吧！
那是一個天氣晴朗的下午，微風拂面，我漫步在鄉間的小路上，欣賞着周圍的美景。忽然，一面長滿植物的牆引起了我的注意。
我走近去，仔細地打量着這面牆，發現這些植物都是在牆縫中生長的。我不禁暗自感歎道：“這些植物是多麼頑強啊！竟然能在牆縫中生長。”在我暗自感歎之時，一隻不起眼的小蝸牛，引起我的又一次注意。它在牆上艱難地爬行着，爬過的地方都留下了一種粘稠的液體。
我很好奇這隻小蝸牛能堅持多久，便蹲下來靜靜地看着這隻蝸牛。忽然，一陣風吹來，植物葉子瘋狂擺動着身子，把它給掀了下去。幸好有堅硬的外殼保護着它，它才沒有受傷，但它前面的努力都灰飛煙滅了。
正當我以為它要垂頭喪氣離開之時，它又默默地爬了起來，一步一步地蠕動着身子來到牆邊，準備再次攀登牆頂。我被它堅持不懈的精神感動了。我決定待在牆邊，靜靜地陪伴這隻蝸牛。不知過了多久，它終於爬到了牆頂，看到了最美的風景，而在牆上的粘液，就是它曾經努力過的痕跡！我看了一下手錶，發現時候並不早了。臨走時，我又望了一眼，然後便匆匆地走了。
通過這件事，我獲得了莫大的感悟。我也算是學到了一個道理——連蝸牛都如此堅持不懈，我們有什麼理由不努力學習呢？