篇一：寫出人物精神的作文500字國一
我有很多要好的朋友。當我困難的時候，她們義無反顧地幫助我；當我傷心的時候，她們耐心地安慰我；當我高興的時候，她們的笑容也洋溢在幸福的臉龐上……
記得那一次，我同她們玩時摔了一跤，鮮紅的血順着小腿流到了地上，我像被針紮了一樣疼痛。看着那個血肉模糊的傷口，我突然恍惚起來。迷迷糊糊中，我彷彿聽到了傷心的哭泣聲，覺得周圍好黑暗，冰涼涼的；彷彿看到有一縷陽光照射住了我，讓我獲得了光明，看到了希望與生機；彷彿感到有一雙温暖的手撫摸着我，幫我擦乾了淚水。這一切似乎是夢，又似乎不是夢。我忽然看到了一羣天使，他們長着翅膀，潔白的羽毛在陽光的映照下，顯得格外閃亮，晃得我眼睛都睜不開了，只覺得她們帶我回了家。
等我清醒了後，發現自己躺在牀上，我思前想後都沒有想起發生了些什麼，像失憶了一樣。我問媽媽，最後知道了是我的幾個好朋友，把我揹回了家。我不知道幾個瘦弱的女子是怎樣流着汗，一步一步地把我背上樓的？我不敢想象，愛乾淨的她們是怎樣不顧自己的衣服被鮮血染紅，把我揹回家的……
後來，每當想起這件事，我的心裏既感激又温暖。那個傷口包含了我太多温暖的回憶，給予了我很大的鼓勵。
我覺得再美妙的文字都無法寫盡朋友對我的幫助。朋友不是花朵，不是樹木，而是在你困難時的希望。謝謝你們，我的好朋友！願我們之間友誼長久！
篇二：寫出人物精神的作文500字國一
鄧稼先，安徽懷寧人，是我國製造氫彈和原子彈的一位科學家。鄧家先是一個心中有祖國的人。
我剛讀這個課文的時候，就有一絲感動在裏面，我為鄧稼先感到無比驕傲與自豪。他放棄國外的優越條件一心只想要回報祖國，在這28年裏鄧稼先成功將在最黑暗、最悲慘，任人宰割的時候讓中國站起來了，我們都應該向鄧稼先學習。
鄧稼先曾經領導過中華民族做出了歷史性貢獻，人們相信他是因為知道他沒有私心，人們絕對相信他，可見鄧稼先的品質是多麼的高尚啊！他真城坦白，一生喜歡“純”字，最重要他還喜歡默默無聞。
在鄧稼先研製原子武器時，他的老朋友楊振寧給他寫了一封信問：“寒春是不是參加了這次研製”鄧嫁先説覺得沒有，得去證實一下。沒過幾天，鄧稼先給楊振寧的信説：“除了最早於1959年底以前曾得到蘇聯極少“援助”以外，沒有任何外國人蔘加”這句話不僅是對老朋友楊振片説的，也是對全世界的回答。
在實驗的過程中井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，勸稼先説：我不能走。不怕犧牲。身先士卒！當然，他們實驗的環境是非常惡劣的，但鄧稼先還是堅持下來了。
鄧稼先是一個忠誠，純正的人一個有着無私的精神，巨大的頁獻的人，是我們永恆的驕傲，我們都應該向鄧稼先學習。
篇三：寫出人物精神的作文500字國一
這樣的人讓我崇拜
在這個寒假裏，我與他偶然相遇。
《中國詩詞大會》裏，他作為一名教授講解詩詞，他的言談舉止，深厚的文化底藴深深地吸引了我，他面帶微笑，像説家常一般流利的品讀、解説古詩詞。這讓我由衷的相信，他並不是徒有虛名，那些知識早已深深的印在了他的腦海裏。
在電視節目中他曾風趣嚴謹的講解杜甫的“隨遇而安”，當時他放了兩張圖片，“你們看啊，這一張是杜甫被貶的路線圖，另外一張是他為美食吟詩的路線圖”他微笑着，頗有點兒驕傲的説，“你會發現，這兩張圖片是重疊的，可以説，這些詩句與美好都是出自他最落魄的時候，他也以此來安慰他自己，所以説，這就是他樂觀豁達，隨遇而安的表現。”他不再微笑，低下頭沉思了。“所以我覺得他是一個值得尊崇的人”場上爆出雷鳴般的掌聲，他卻又低下頭繼續鑽研。
在電視節目外，他是一位能講、會講的好老師，他的《唐詩選讀》公選課，350人的教室卻硬生生的擠進了400人，他在如此盛名之下，卻説自己是一個普通的大學老師。他擁有樂觀的心態，未泯的童心，他愛和兒子打遊戲，因為比不過兒子手快而苦惱；他講起笑話來眉飛色舞，模仿方言惟妙惟肖。
這就是康震，一位深受觀眾喜歡的解説員，一位深受學生尊崇的大學老師，一位熱愛古詩詞，熱愛繪畫的學者，一位童心未泯的爸爸。
在這個寒假裏，我與他偶然相遇，不虛此行。這樣的人讓我崇拜，他淵博的知識，樂觀豁達的人生態度讓我學習，康震老師，向您致敬！
篇四：寫出人物精神的作文500字國一
《他》
連續的幾天秋風，將銀杏吹成了金黃色，那是有質感，飽滿的金黃，在微風下像舞者一般優雅地舞蹈……“今天，我們來練習引體向上。”我回過神來，繼續聽着老師的任務。
佈置完任務，老師有事便走了，我們象徵性地在杆邊逗留一會兒後，很多人便像解放了似的，拿着足球飛去了足球場，而我站在一個人的旁邊，看着他練引體向上。
他的額頭挺寬，眉毛不濃，兩隻很小的眼睛像珍珠一樣點綴在一個高高的鼻樑兩側，還有一張總是掛着微笑的嘴，最特別的是他的耳垂，特別長、大。和《三國演義》中的劉備有些相似，極具特色。
當我看到他那樣時，不禁問：“你為什麼還在做？”“這是我的任務。”他拿起一把黴粉抹在手上，走到杆前，然後使勁地跳起抓住單槓，嘗試讓下巴高過杆子……
這天，他來我家寫作業，我倆正有説有笑地寫作業時，他瞥了鍾一眼，然後低頭寫作業了。過了一會兒，我放下筆，然後問他：“你打算啥時候寫完作業？”“現在寫完。”他一邊寫一邊認真地説。“我有時間規劃，非現在寫完不可。”我無語地也寫起作業來。我平時與他不同，他總對時間有自己的規劃，但我是隨着心意，什麼時候拖拉，什麼時候動作快，該什麼時候完成，都沒有定數的。
他就是這樣一個自律的人，對任務有自己的規劃。
他對自己總是會有要求，精益求精的尋求進步，但不少的人對時間觀念十分模糊，這樣就不會有進步。