篇一：迎作文800字高中
雙手狠狠地敲下，指尖下依舊碰擊出雜亂而刺耳的混音，彷彿繃破最後一根防線。從琴前起身，攜着無聲的憤然，頭也不回地扎進房間。“砰——”摔門的巨響後，迴應其的唯有寂然與琴鍵燈光下的黑白。
望着緊閉的房門，在這一隅空間裏，我好似才有喘息的機會。困境、煩惱……恍若已被我推開，拒之門外。
可惜我騙不了自己，淚水混雜無助落下。九級考級去年未通過，理應重新備考，可國一年鋪天蓋地的學業，將考級驅在角落，被我遺忘。如今迫在眉睫，我回應時間的卻只有幾首稀爛的曲子。
沉溺在無用的焦躁中，風吹乾淚痕。憶曾經幾年在鋼琴前練習的光陰，有放棄的念頭，也有曾被籠罩的黯然。但走至現在，自然都被化解，若此刻退縮逃避，那些年的努力將無處可託，沒有一個圓滿的落幕，散亂在記憶裏。
我也想給曾經努力的自己一份完整的答卷，讓以往的汗水與堅持凝聚在最後一張證書上。
為了不留遺憾，何妨不迎然直上。
推開房門，坐在鋼琴凳上，迎面着黑白琴鍵。依舊是方才的譜面，我深吸一口氣，隨即長長的呼出，好似吐出所有滋生的放棄與退縮之念。雙手輕放在琴鍵上，指尖落下，伴着旋律流淌，飛舞在琴鍵上，依舊是一遍接一遍，但失去方才的怒吼與不耐，好似一個人在迎面困難時，一遍遍的向前，跌跌撞撞，又一次次的自我癒合，重拾希望。
我不再掙扎苦惱於翻飛的日曆，而是在補習的空隙裏，坐在琴凳上一遍一遍地練習，在一次次的錯音中改正，盡我所能，將曲子演繹出它最完美的旋律。
猶記得，再次在老師面前彈奏考級的曲目，我斂去往常的頹然，只一絲不苟地依我練習的樣子演奏；猶記得，老師頗顯驚訝的神色：
——我感覺你有考級的希望了。
歷經備戰般的奮鬥，依與老師約好的時間，我在一個沒有烏雲的晴天裏，如期考級。
鏡頭對準，我再次面對黑白分明的琴鍵。直面曾經失敗過的考級，我只是演奏着，忘卻緊張，沉醉於每一個音符的流淌。
最後一個音在寧靜中悠悠迴響。“考級結束”後，是我一聲“輕舟已過萬重山”的欣慰地吐氣。
琴鍵黑白，我沒選擇逃避，而是選擇迎面困境，讓琴鍵綻放多彩的音律。迎面困境，風雨無法掩蓋我們眼裏的一脈陽光。
篇二：迎作文800字高中
最好的狀態是什麼？我揣着這個問題，奔走在形形色色的人羣裏。尋找答案的過程中，我遇到不同的人，在一次次的磨礪中，一遍遍地思考。
我念着過去的人，遺憾的往事，和那些無情地被打上了叉的曾經做錯的選擇。後來乾脆一不做二不休，那些“錯題”並沒有得到修正，而那些破舊不堪的情緒在紙尖流露出來，像呼嘯而過的風，傳來陣陣悲鳴。待到落筆，交上答題卡，緩緩走出校門，迎來時長兩個月的假期，我的情緒再次像樹枝上垂掛着的枯葉，無可救藥。
我時常在想着那些沒説出口的話，沒解釋成功的事，以及時不時想起的她。我遊走在四處各地，尋找着我渴望得到的答案，卻遲遲不肯面對問題。那一道本應選擇勾的判斷題，背後寫滿了我的論述，彷彿這道題的答案，本身就是錯誤的。
我想逃避問題，不願意坦然面對，儘可能地躲藏。可故事總是會有結果的，問題也終究不會憑空消失。我開始做出改變，放平心態，靜靜地仰望未來。在聲聲的討論與奔波里，我找到了答案，提筆，緩緩寫下。
我開始期待着明天，盼着清晨初升的太陽，在樓道的轉角處，遇到親切的“家人”，帶着狂熱與滿心歡喜，給予温暖的懷抱。我計劃做着每件事，在夜深人靜時，提筆寫下當天的心得感受與每一天新的發現。不知不覺間，我找到最舒適的狀態，不再內耗，不再失眠，而是帶着每一天的情緒和期盼奔向明天。待到日出拔開那層陰霾，第一束光照進世界時，我會望着窗外的層層高樓，遠處朦朦朧朧的青山，街上熙熙攘攘來往的車輛。放下所有的身心疲憊，將壞的情緒隨着水流奔走東西，邁着堅定的步踐，開啟新的一天。
那道錯題最終換了一個方式修正，用簡短的幾句話，解開了心結。雖然，每逢屋裏漆黑一片，我依舊會想起那道題的論述與過程，不同以往的是，我帶着它進入了夢鄉。
少年不再退縮，不再糾結過去，不再缺乏勇氣，而是期盼着明天，再明天的太陽。
人總會遇到低谷期，有些人將其化為刺破黑暗的利刃，讓生命煥發出熠熠的星光，有些人在探尋的旅途中不斷磨礪，尋到心中的答案。順境逆境亦是人生的財富，順境時，我們應朝氣蓬勃向上，逆境時，我們更應迎難而上，自信坦然，從容面對。失之東偶，收之桑榆，年少的我們總會遇到口中所謂的“坎”，不懂得如何面對，開始逃避與退縮。但苔花如米小，也學牡丹開，不以物喜，不以已悲，不負青春，更，不負自己，這才是我們最好的樣貌。那些低谷，將會化為我們風中的帆，海上的浪，推動着我們不斷向前。
“迎”，才是最好的狀態！