篇一：讀三國演義有感600字作文
羅貫中的《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小説，同時也是四大名著中我最喜歡的一部作品。
《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風雲，以描寫戰爭為主，訴説了東漢末年的羣雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事鬥爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。小説中的人物各具特色、形象鮮明，給我們帶來了豐富的想象和無窮的樂趣。如：奸詐狡猾、殘暴多疑的曹操，仁愛待人、禮賢下士的劉備，赤膽忠心、武功高強的關羽，勇猛威武、嫉惡如仇的張飛，謙虛謹慎、足智多謀的諸葛亮，有勇無謀、剛愎自用的呂布，殘暴不仁、貪圖享樂的董卓……
當我讀到劉備、關羽、張飛三兄弟桃園三結義時，被三位異姓兄弟深厚的情誼所打動；當我讀到三兄弟打敗令官軍聞風喪膽的黃巾軍時，被他們非凡的才能所打動；當我讀到劉備三顧茅廬時，被劉備求賢如渴的誠意所打動。
我常想，如果我是諸葛亮，也會出山輔佐劉備，為他保駕護航；如果我生在三國時期，也一定會去投奔劉備。因為諸葛亮曾在劉備敗給曹操時，建議孫權出兵共同對抗曹操。孫權身邊的一位謀士説：“你們都已經敗了，還妄想繼續打曹操嗎？”諸葛亮笑着説：“我們只有幾千兵馬，都敢和曹軍交戰，你們擁有幾十萬大軍，卻整天想着投降，不覺得可恥嗎？”另一位謀士説：“曹操出身高貴，而劉備只是一個賣草鞋的而已。”這時的他們並不知道劉備是漢朝宗室劉皇叔。諸葛亮反駁道：“漢高祖劉邦當年還賣過草蓆呢！賣草鞋的怎麼了？”這位謀士頓時啞口無言。諸葛亮的智慧和忠心，正是我喜歡他的原因。
觀三國烽煙如同和羅貫中先生交談一般。《三國演義》真是一部值得好好閲讀的小説，我喜歡它！
篇二：讀三國演義有感600字作文
徐梓晗
説起三國，一般是指中國元末明初浪漫主義小説家羅貫中寫的《三國演義》，這是一篇浪漫主義小説。主要人物有劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操等上百人。
劉、關、張三人在一家小店認識，發現志向相同，便到張飛家後院的桃林裏結拜，劉備為大哥，關羽為二弟，張飛為三弟，他們很快就聞名天下，立下赫赫戰功。因原來的軍師走了，便想找孔明先生當他們的軍師，為他們出謀劃策。為了請孔明先生，他們三顧茅廬，下着雪在門口站着，孔明先生被他們的意志所感動，便隨他們出了山，當了他們的軍師。
他們到周瑜府上拜訪，周瑜想為難他，趁機會把他除掉。周瑜讓諸葛亮準備10萬支箭，他以為諸葛亮根本完不成，誰知道諸葛亮神機妙算，早就預料到他想除掉自己，便用“草船”向曹操借箭，周瑜感歎不已。
不久，孫權為了殺劉備，把她的妹妹孫尚香嫁給劉備，劉備只知道吃喝玩兒樂，忘記了自己的志向。多虧諸葛亮給的錦囊，他才想起自己的身份。想回到荊州，卻被孫權的士兵埋伏，多虧孫尚香幫助了劉備，才逃脱。可不久之後劉、關、張三位兄弟死了。諸葛亮也在五丈原去世了。
這篇小説生動形象地寫出了劉備，張飛、關羽等人的光輝時刻，曾經的他們打敗天下很多敵手。現在他們雖然都不在了卻也聞名天下。還有那曹操生性多疑，狡猾多端，他曾經説過一句話：“寧教我負天下人，休教天下人負我。”
讀了《三國演義》，我被羅貫中高超的寫作技巧所歎服，他筆下的人物個性鮮明，情節跌宕起伏。從此，我也要多練筆，爭取寫出好的文章來。
篇三：讀三國演義有感600字作文
我的書櫃裏珍藏着數不勝數的書，有《狼王夢》有《西遊記》有《水滸傳》還有《三國演義》……其中讓我百讀不厭的書就是《三國演義》。
《三國演義》是中國四大名著之一，由羅貫中所著。這本書描寫了從漢末羣雄割據到三國歸晉的歷史畫卷，講述了以曹操、劉備、孫權為代表的“魏蜀吳”三國羣雄逐鹿、三分天下之間的故事。在這段時間湧現了無數英雄人物，可敬可佩！
在這書中，最令我敬佩不已的英雄就是諸葛亮，他濟世愛民，足智多謀。當時魏國派司馬懿帶領十五萬大軍攻打西城，可是諸葛亮身邊只有一班文官和2500的兵馬在城中，另外2500的兵馬去搬運糧草去了，嚇得文官驚慌失色。可是諸葛亮鎮定自若，苦思冥想，終於想到了一個妙計——“空城記”。他下令讓軍兵收起旗號，打開城門，打扮成百姓，打掃街道，他自己卻在城樓上神態自若地彈琴。魏軍大將司馬懿將信將疑，立馬下令退兵，西城就這樣成功地保住了。
其實，智慧不是與生俱來的，是要靠不斷地學習積累而成的。在我們平時的學習和生活中也需要智慧和勇氣。
記得有一次我參加了一個硬筆書法比賽，我寫着寫着，突然把“牧”的“牛”字寫成了“故”的“古”，當我發現後，我的心一下子提到了嗓子眼。我努力地讓內心平靜下來，仔細觀察了一番後，我急中生智，發現我可以用一個妙計來彌補這個錯誤。於是，我馬上用“攵”的撇遮掩“古”下面的“口”，最後在橫旁邊添加一撇，就成了一個漂亮的“牧”字。最後通過努力，我榮獲了硬筆書法一等獎，令我不禁暗自竊喜！
一本好書就像一盞明燈。讀了《三國演義》這本書，讓我受益匪淺，它開闊了我的眼界，陶冶了我的情操，讓我變得更智慧，更自信，更陽光！
篇四：讀三國演義有感600字作文
《三國演義》是四大名著之一，這是一本家喻户曉的經典，並且長期受人關注。其中的人物，故事情節真讓人過目不忘。每一個人物都有鮮活獨特的性格，其中最受我喜愛的還是“虎威將軍”趙雲，我喜歡他不是因為他的武藝超羣，而是他“效忠於主，先人後己”的高尚精神。
説起趙雲，讓我不由得想起他力戰長阪坡的情節：蜀軍十萬餘人朝江陵進發，路途中遇曹軍偷襲，力戰過後，僅剩一百餘人。劉備正哭天喊地時，糜芳説，趙雲朝魏軍方向前進。張飛聽了，覺得趙雲要去投靠曹操。劉備訓斥張飛，趙雲不會背叛自己。於是張飛獨自一人在橋頭眺望。趙雲此時正在廝殺。卻發現劉備託付給自己的家小已不見。於是本想回去的他，又殺了回去。趙雲先後找到兩位夫人和阿斗，雖精疲力竭，但為了阿斗能重返劉備身邊，在與曹軍相戰，殺出一條血路。回到蜀營，蜀軍知道趙雲的事例，無一不為他英勇無畏的精神敬佩。
看完這一回我不禁感慨萬分，趙雲本可以不費力氣，不受傷之痛，安然無恙，返回蜀營。但他為尋劉備家小，不讓劉備失望，又毅然而然殺了回去。途中護送甘夫人回了蜀營卻又尋了回去。面對數十萬曹軍，他不畏懼；面對他人的質疑，他選擇寬容；面對曹操的招降，他不心動，立刻駁回，執意救劉備家小於水火之中。這是多麼有責任之心、寬容之心，有愛國之心啊！這些高尚品質不正是我們學習的榜樣嗎？這不正是我們該有的品質嗎？這些高尚品質並不難求，只要願意效仿，趙雲就是我們的榜樣，我們所追求的目標。
趙雲的高尚品質讓我受益匪淺，我要以趙雲為榜樣。學習他的英勇無畏，更學他的高尚品質。
篇五：讀三國演義有感600字作文
在寒假中，我閲讀了《三國演義》，這本書讓我瞭解了很多歷史故事。《三國演義》由明朝的羅貫中所寫，是一本中外聞名的鉅作。這本書講述了三國時期的一些人物和故事。書中寫了劉備關羽張飛三兄弟桃園結義，還寫了貂蟬用美人計離間董卓和呂布，讓呂布殺掉殘暴的董卓，還講了赤壁之戰、三顧茅廬、草船借箭等故事，最後，西晉統一了中國。
要説書中“智”的代表，那就不得不提起孔明瞭。我最喜歡書中孔明“草船借箭”這個故事。周瑜故意為難孔明，要他十日造箭十萬支，違期問斬，機智的孔明卻當即下軍令狀，三日內交箭，震驚眾人。孔明向魯肅借來二十隻船，利用曹操多疑的性格特點，使得曹操將他的箭全部射在船上的稻草人上。於是，孔明不費吹灰之力“借”到了十幾萬支箭。這種充滿智慧的作戰方式，實在令人敬佩，也讓我們學習到，遇到緊急事件之時，不能驚慌，而是要冷靜地去思考，明辨是非，三思而後行。
讀了《三國演義》這本書，我遇見了各種各樣的人，有善良的人，有勇敢的人，還有壞透了的人，這些人帶我領略了五彩紛呈的歷史世界，讓我明白了一個道理：光學會知識不叫聰明，把學到的知識運用到生活中，才是真的聰明。我還從書中意識到了團結的重要性，如果蜀國和吳國能夠團結起來，共同抵抗曹操，或許能夠獲得最終的勝利。想到在平時的學校生活中，我常常以為，能憑藉自己的力量去完成一些事情，可是結果卻總是適得其反，不盡如人意。現在我才明白，是團結的力量啊！
這個春節，對我來説，意義非凡。書中自有黃金屋和顏如玉，讓我明白了許多道理，開拓了新視野。
篇六：讀三國演義有感600字作文
《三國演義》通過描寫東漢末年魏、蜀、吳三國的爭霸之事，體現了“天下大勢，合久必分，分久必合”的真理。讀完書，細細思量，最吸引我的還是書中的人物。
曹操——奸與詐的化身
曹操一生十分膽大奸詐。他逃亡時誤殺了呂伯奢一家人，後來明知錯了，反而又殺了呂伯奢。隨後，陳宮便棄他而去。曹操對陳宮説的那句話也耐人尋味“寧可我負天下人，也休叫天下人負我”。但如果反過來想想，如果他當時沒有斬草除根殺了呂伯奢，估計曹操早就退出歷史的舞台了。
劉備——仁與義的代表
自古以來，得民心者得天下，與曹操相反的人就是劉備了。正如《隆中對》中所説，曹操挾天子以令諸侯，孫權據有江東且歷經三世，劉備何德何能能與他們爭強，除了號稱天子皇叔以外，他也不過是個小百姓罷了，憑什麼能讓百姓歸心？人才為他所用？靠的就是民心二字，因為他對百姓好，待手下好。思賢若渴，禮賢下士，三顧茅廬就是最好的證明，諸葛亮和其他諸將為他盡忠，一切皆因他的仁愛守禮。
關羽——忠與義的體現
平心而論，我並不喜歡關羽這個人，他的傲慢視天下諸侯為草芥，最後，他也為自己傲慢的性格付出了丟掉性命的代價。但他可以為兄弟之情放棄一切，過五關斬六將，只為和兄弟並肩作戰。他也能為以前的恩義，冒着砍頭的風險，華容道義釋曹操，在我心中他就是“忠、義”的體現。
三國中的人物各有千秋，這段傳奇讓無數人沉醉其中，而我們現在的社會更需要明理的人，公交車上讓座，誠實守信做事，挺身而出保護弱小……讀書明理，就是這個意思。
篇七：讀三國演義有感600字作文
“滾滾長江東逝水，桃花浪盡英雄。是非成敗轉頭空……”
合上《三國演義》，多多少少都有些震撼與激動，劉、關、張桃園結義，孟德獻刀，孔明草船借箭，種種典故令我不能自己。
220年到280年，是一個戰火紛飛的年代。將軍站在最前面，揮舞着旗子，士兵一次次衝了上去又一次次倒下，長江的水被鮮血所染紅，火花在天空中閃爍，這一場“絢麗的煙火”聆聽着人們的呻吟，一切都歸寂於某個腥風血雨的黑夜。
想當年，軍師三氣公瑾，一氣奪一州，二氣奪一人，三氣奪一命；想當年，曹公煮酒論英雄，一位豪氣沖天，一位寄人籬下，一位高瞻遠矚，一位才智過天；想當年，趙子龍單騎救主，不見甘、糜二夫人與小主人阿斗，當機立斷，奮勇血戰。
220年到280年，是一個神奇而又奇怪的年代。三國鼎立，勢不“三”立，來來回回鬥了數百次，可笑的是稱霸天下卻不是魏、蜀、吳，而晉，真可謂世事難料啊。司馬炎算是給三國紛爭，畫上了一個完美的“！”。也正應了開頭“天下大事，分久必合，合久必分”！
也不知當年怎樣的英雄氣概才能留傳至今啊。一壺酒，一個人，一匹馬，一把刀創造多少豪傑，成就了多少偉業。一把扇子，一張嘴，一雙看透的眼睛，成了多少人羨慕的偶像，又成了多少文人的榜樣？
《三國演義》中每篇故事都是一個經典，而每個人都不分好壞。他們都是爭奪天下的梟雄，他們都是百鍊成鋼的英雄。
“滾滾長江東逝水，桃花浪盡英雄。是非成敗轉頭空……”聽着歌，書中一個個經典人物，不覺躍然眼前！（公眾號：高效速讀）
篇八：讀三國演義有感600字作文
現在疫情期間很多人都居家工作和學習，我就是這樣，會不時覺得待着有些枯燥無味，時常想念在學校的學習讀書的日子。每當我煩躁不安的時候，就安安靜靜地坐下來，認認真真地看一本書，沒想到別有一番趣味。
今天我在家看了《三國演義》，《三國演義》原名《三國志通俗演義》是我國第一部長篇章回體歷史演義小説。描寫了九十餘年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展現了三國興亡的歷史畫卷，形象地再現了這一風雲變幻而又動盪不安的歷史時代。
其中，我讀到“宴桃園豪傑三結義”時覺得很精彩。這一章回主要講羣賊大肆攻朝，皇帝下令招兵買馬，上前線殺敵，在酒店有三個懷揣報國情懷的人談的很是投機，決定去張飛桃園結拜兄弟。到了桃園，三人端起酒杯，共飲一番。三人出了點銀兩，便打造了三樣武器，三人把自己的事情都放在一邊，拿起武器踏上了旅途。面對未知的未來和兇險，他們義無反顧。我覺得劉備、張飛、關羽都有自己的拳拳愛國之心，讓我敬佩的是：他們只是平民百姓，卻想着為國家效力，毫不在乎個人安危，真是英雄豪傑啊！
跨越千年，回到現在，目前在抗擊冠狀病毒肺炎的疫情期間，全國人民都眾志成城。在疫情來臨時，通過新聞我看到了許多醫護人員，都在逆流而上，如：我們彭銀華醫生為了去抗擊疫情的最前線救人，推遲了婚禮。夏思思為了抗擊疫情離開了幸福美滿的家庭……我還看到了小區測温、檢查人員，無論狂風還是暴雨，都堅守在崗位上。這些逆風前行的人讓我肅然起敬。
現在我們年齡尚小，不能去一線奮戰，我們目前的任務就是好好學習，用知識豐滿自己的羽翼，長大後我們也可以像前輩們一樣，做一個對祖國有貢獻的人！自古英雄兒女多壯志，但叱詫風雲，數風流人物還看今朝！
篇九：讀三國演義有感600字作文
英雄在何方
“滾滾長江東逝水，浪花淘進英雄。”多少年來，有多少因歲月而逝去的英雄，又有多少被歲月遺棄的英雄。而書，是把英雄以及他的品德傳承下去的最好方式，《三國演義》就是如此。
《三國演義》是一部訴説東漢末年，宦官專權，董卓劫帝，羣雄割據。講述着魏蜀吳國在其中脱穎而出，又互相鬥爭，最終晉奪魏權統一天下的故事。
這部小説包含着陰謀，詭計，互相猜忌，互相爭奪，外強中乾，笑裏藏刀，還有着英雄，以及英雄們鮮為人知的另一面。這本書讓我印象最深的三個人物是，有情有義的蜀國國君劉備；年少有為的吳國國君孫權；挾天子令諸侯的魏王曹操。而説到這大家可能會想，曹操這個奸臣你怎麼會喜歡呢？最開始閲讀時，我同樣也覺得曹操挾天子令諸侯是一個壞人，再加上作者出神入化的描寫，更使我覺得曹操乃鼠輩小人，但再後來的閲讀以及結合一些真實材料來看，才發現曹操是一個胸懷大志，有情有義的人。比如第十六回操為大將典韋之死大祭，重於他兒。再比如第二十七回操放關公會劉備，以及曹操至死也無稱帝，這也説明他的野心還沒大到吞噬自己，這都能説明他還能算得上英雄。
但英雄也會有缺點，然而缺點才會讓英雄更為真實，更何況那還是在亂世中，不會有什麼情義也不會有對與錯。在亂世中每個人都會用自己的方法去佔領土地，征服他人，捍衞自己，每個人的方法都截然不同，可都是對的。如果非要説曹操是個壞人，也沒問題，但他一定是一位好君主！
“自古英雄出少年”，英雄人物讀英雄書，希望聽我講完，你也能捧上這本書，成為“英雄”。
篇十：讀三國演義有感600字作文
薛宇騰
最近幾天我正在讀《三國演義》，裏面連綿起伏的故事情節深深的吸引住了我，這本書主要講了東漢末年諸侯戰亂，曹操挾天子以令諸侯統一北方，孫權和劉備在南方立足，表現出三國鼎立的局面，結果卻是最後被司馬家族一統天下的故事。
在《三國演義》這本書中，令我印象最深的既不是梟雄曹操，也不是戰神關羽，而是劉備。在大家印象中，劉備是一個能力平庸，一遇到事情就會哭泣、求饒的人，其實細讀《三國演義》後，我才明白了，劉備並不是真的這樣。在《三顧茅廬》故事中，劉備第一次去卧龍山拜會大名師諸葛亮並沒有見到諸葛亮本人，第二次仍舊也是，第三次要去拜見時，關羽和張飛堅決不同意，劉備卻執意要走，離諸葛亮家還有很遠時，劉備便下馬步行走了過去，發現諸葛亮在午睡時，劉備便在外面等候着。
關羽和張飛想要進去破門而入，叫醒諸葛亮，劉備卻喊住了他們，生怕他們吵醒諸葛亮，過了好久，諸葛亮醒來後才發現劉備在外面等了許久，感動至極，最終為了劉備的大謀士。劉備知人善用以及謙虛的態度，值得我們在社會生活中共同學習。
還有在《煮酒論英雄》的故事中，曹操問天下誰是英雄？劉備一連説了好幾個人，曹操卻説自己和劉備是真英雄，此時劉備和馬騰幾人在尚商謀殺掉曹操，曹操突然説劉備是英雄，一般人聽了曹操的話後，一定會被嚇破膽，而劉備卻裝作膽怯，嚇得掉了筷子，劉備的謹慎，小心幫他逃過了這一劫。
讀完《三國演義》，我從劉備的故事中明白了：做任何事情遇到困難都不能退縮，要懂得堅持不懈，迎難而上，面對突發事件，我們一定要冷靜思考，解決問題。
篇十一：讀三國演義有感600字作文
透過現象看本質
《三國演義》，作者羅貫中，共一百三十回。書中的內容很有趣，每一回都有一個深深的道理。只要能認真讀懂這一本書，在生活中的收穫就不少了。
我最喜歡看《三國演義》中的“武侯彈琴退仲達”了。這一回講的是三十六計裏的空城計了，這一回告訴了我們很多道理，比如：要透過現象看本質，不要被虛假的表面所矇騙。這一回大概講了諸葛亮在空城上彈琴，智退了司馬懿的十萬大軍。
這一回，讓我懂得了：“不能只看表面，一定要看本質，要不然可能會被虛假所矇騙。”比如做題目的時候，一定要看仔細，有一些題目可能會矇騙你，透入出假信息，不仔細看這道題，肯定會錯。除了題目會矇騙你，還有一些人也會矇騙你，會讓你去幹一些錯誤的事，如果沒有仔細地想一想，可能就再也無法挽回了。所以做任何事情，都要仔細想一想，沒有發現錯誤再去做這一件事情。
《三國演義》裏的名句有很多，比如：1、英雄露穎在今朝，一試矛兮一試刀。初出便將威力展，三分好把姓名標。2、漢朝無起色，醫國有稱平；立誓除奸黨，捐軀報聖明。極刑詞愈烈，慘死氣如生。十指淋漓處，千秋仰異名。3、大丈夫生於亂世，當帶三尺劍立不世之功；今所志未遂，奈何死乎！4。一鳳並一龍，相將到蜀中。才到半路里，鳳死落坡東。風送雨，雨隨風，隆漢興時蜀道通，蜀道通時只有龍。5。曹操奸雄世所誇，曾將呂氏殺全家。如今闔户逢人殺，天理循環報不差！
這就是《三國演義》，希望大家也能去看一看這本書，喜歡看這本書。（作者東北師範大學南湖實驗學六年級學生，指導老師潘建峯）
篇十二：讀三國演義有感600字作文
在讀過的書中，《三國演義》是我最喜歡的一本，只要一有空，我就拿出它來反覆品讀。
《三國演義》是我國第一部長篇章回體歷史小説。作者是元末明初的小説家羅貫中。這本書主要講了從東漢末年到西晉初年之間一百多年的歷史風雲。
全書塑造了上千個人物：禮賢下士的劉備、膽略超羣的孫權、料事如神的諸葛亮……這些人物形象早已是家喻户曉、婦孺皆知了。
曹操是一代奸雄，他生性多疑，他“寧叫天下人負我，休叫我負天下人”。曹操既有雄才大略，有非常詭詐，是一個政治野心家。但這樣一個陰險狡詐的人最終卻沒有殺死劉備，這件事上我看到了曹操的大度。
諸葛亮是“智慧”的化身。他足智多謀，神機妙算。他上知天文、下知地理，一生謹慎，可謂是個奇才。更重要的是，他是一個忠臣。他鞠躬盡瘁死而後已的奉獻精神是我們學習的楷模。
再説關羽，他也是一個忠心耿耿、一心為國的大英雄。他在任何時刻都對劉備一心無二。過五關斬六將中，關羽打聽到劉備的消息後，決定去河北尋找劉備。他帶上嫂嫂殺死了孔秀、韓秀等人。從這個故事裏我看出關羽是個非常重情重義的人。不論曹操對他多好，他也沒有忘記劉備的恩情，困難的時候第一時間趕到他身邊保護他。在平時生活中，我們對待周圍的同學和朋友，也應該重情重義，懂得知恩圖報，這樣我們才能有更多的朋友。
《三國演義》不僅讓我懂得了許多歷史知識，更讓我明白了許多做人的道理，學習裏面人物的“智、勇、義、忠”。這本書值得我們再去細讀、慢慢品味。
篇十三：讀三國演義有感600字作文
書是人類進步的階梯。我非常喜歡閲讀各種各樣的書，書告訴了我許許多多的知識，但令我印象最深刻的還是四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》這本書是一本著名的長篇章回小説，講述的是東漢末年，董卓亂政，黃巾起義，隨後三國鼎立，魏，蜀，吳三國互相鬥爭。最終司馬炎統一三國，建立了晉。
書中的人物有很多，不過我最喜歡的人物不是足智多謀的諸葛亮，也不是重情重義的關羽，而是看起來平平無奇的劉備，雖然他論智謀，他比不過諸葛亮，論武功，他也比不過關羽，但是，他擅長團結別人，所以，他才能在三國鼎立時期抗衡曹操。並且，他十分仁慈，不像孫權和曹操，只要有手下敗將，那肯定會處死，而劉備不會，他會仁厚地對待手下，因為對方很有可能變成劉備手裏的一名大將。
當我真正讀懂了劉備時，我已經十一歲了，我也真正懂得了團結他人的重要性。俗話説，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。在國小這五年的學習生活中，一開始我的競爭意識強，總想着要考試比其他人考得好，別人來請教我問題，我也愛理不理的。但是這種我行我素，不肯幫助別人的行為，令我的成績遲遲不能上一個台階。
在一次考前複習中，有一個同學幫助我搞懂了幾個問題，我心生感激，於是我也把自己的學習方法傾囊相助。從那以後，我在課上快速理解老師的課堂內容，做他的“耳朵”，他會記下課堂筆記和我一起分享，做我的“眼睛”，我們相互配合，都考出了理想的成績。從那以後，我深深體會到了團結的重要性。這種友愛他人、收穫共贏的事情讓我至今難忘！
一個人難免會遇到許許多多的問題，但只要團結一致，人心齊，泰山移，這些問題會迎刃而解！
篇十四：讀三國演義有感600字作文
今年有一個“加長”的寒假，在這個特殊的假期裏，我和班級同學同時閲讀了《三國演義》這本書，真是讓我如痴如醉。
《三國演義》原名《三國志通俗演義》，是我國古代四大名著之一。全書着重描寫了公園3世紀，以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個國家的矛盾和鬥爭。三國時期的人們信奉仁、義、道、德、禮、信、忠、孝、廉等思想，對於今天的讀者來説，是一種洗禮和薰陶。
書中刻畫了上百個人物，草船借箭的諸葛亮，過五關斬六將的關羽，長板橋七進七出的趙子龍，每一個三國時代的英雄人物都給我留下了深刻的印象。
書中還寫到了無數的軍事謀略。我認為“曹操割須棄袍”是書中的一個最精彩的片段，當時馬超追殺曹操，大罵“曹賊”，當馬超喊道長髯者便是曹操時，曹操立馬割斷鬍鬚；當馬超説穿着紅袍的是曹操時，曹操又脱下紅袍，棄之於地。曹操這幅狼狽不堪的模樣使我哭笑不得，沒想到“挾天子以令諸侯”的曹操也有如此落魄之時。再説説周瑜，論才智、計謀，當今社會又有幾人能與他相提並論，但他的死又意味着什麼。他因為嫉妒諸葛亮的才幹，被活活氣死，臨死前説出：“既生瑜，何生亮。”這件事説明：即使人再聰明，但肚量小，也是沒有用的，只會想周瑜這樣，是成就不了一番事業的。
《三國演義》至今廣為流傳，膾炙人口，已成為中國文學史上最具有深遠影響的古典名著之一。讀過這本《三國演義》我不僅瞭解到了歷史的流轉，還懂得了不少為人處世的道理，這本書真是讓我受益匪淺。
篇十五：讀三國演義有感600字作文
這個寒假，我得到了一本《三國演義》，看到它的封面，我就很想知道它裏面的故事。首先，書的封面有一段話令我印象深刻：書是人類的記憶，因為在書裏，包含着人類的歷史，進化發展的過程，年代累積的知識與經驗，也描出了自然界的神奇和優美。
《三國演義》是中國四大名著之一，作者是羅貫中。它主要寫了魏、蜀、吳三個國家之間的矛盾和戰爭。其中的人物有曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽，其中我最喜歡的人物是諸葛亮，因為在草船借箭的故事中，他的聰明和機智讓我覺得他很厲害。
故事的開始，因為馬上要和曹操進行水上戰爭，可是弓箭的數量不夠了。周瑜便讓諸葛亮在十天內造十萬支箭。諸葛亮卻説：“不需要十天，三天就足夠了。”並且他還立下了軍令狀，然後向劉備借了二十隻船和一些草人。直到第三天，諸葛亮才有所動靜，他把船開到曹軍的領地，曹軍用弓弩向船射箭，成千上萬支的箭向船射去。此刻船上扎滿了箭，曹軍才知道被騙了。到了碼頭之後，每條船都有五六千支箭，就這樣湊齊了十萬支箭。
這個故事告訴我們打仗除了要有先進、充足的武器，還需要很多智慧。但是諸葛亮的神機妙算真的是神機妙算嗎？不是，這是一種知識的積累，是長期學習積累的結果。再想想我自己，我在學習方面，平時的閲讀不夠投入，遇到好詞好句的時候，記錄也不夠及時。看了諸葛亮的故事之後，我明白了學習積累的重要性。我以後要好好積累知識，學習要更加努力。
真正的智慧不是天生就有的，而是一點一點積累起來的。
篇十六：讀三國演義有感600字作文
《三國演義》是我很喜歡看的一本書，在閲讀之前，我還聽凱叔講過一遍。疫情期間，我終於看完了這本書，我被這本書深深吸引了。卧龍先生的足智多謀，劉備的禮賢下士、任用賢能，關雲長的義薄雲天，張翼德的愛憎分明……每個人物都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的是趙雲趙子龍，他不僅武藝超羣，驍勇善戰，而且有才智，有膽識。在劉備兵敗，曹操大軍緊追不捨之時，趙雲七進七出救出阿斗劉嬋，憑一己之力完成，武力值超羣，膽識過人，讓我由衷地佩服。
在趙雲計取桂陽一戰中，他識破趙範奸計，取得桂陽。在三十五回中，趙雲發現劉備不見了，他不與蔡瑁爭執，也沒有回去，而是循着蛛絲馬跡，耐心尋找劉備。這兩個故事體現了趙雲遇事沉着冷靜，有獨立的思考和見解。而我遇到問題的時候，總是習慣第一時間向別人求助。
有一次，我在進行編程練習的時候，程序報錯，我進到程序中，將變量和循環一一對比後，仍然不能找到問題所在。於是，我想都不想就直接找老師去了，結果，老師幫忙檢查，發現我只是把變量名稱敲錯了。得到答案後，我直接就把錯誤的名稱修改過來了，想也沒想為什麼會敲錯這個變量名。媽媽知道後，臉色變得很嚴肅，對我説：“你要去思考一下為什麼會出現這個問題，不要聽到答案就算了。”我在屋裏認認真真地從頭到尾想了一遍，終於明白，原來是格式不規範導致的名稱錯誤。我相信經過這次思考，我以後再也不會在同一個地方犯錯誤了。
《三國演義》這本書讓我明白了遇到事情要沉着冷靜，精心思考的道理，讓我受益匪淺。多讀書，讀好書，書籍會助力我們懂得更多的道理。
篇十七：讀三國演義有感600字作文
今年暑假，我讀完了《三國演義》這本書。《三國演義》講述了東漢末年至西晉初的一段漫長的歷史。我讀後眼前還浮現着一個個故事，使我的心情久久不能平靜。
當我讀到“孔明正焚香彈琴，笑容可掬，使司馬懿撤軍回城”時。我認識了諸葛亮的儒雅風格。這讓我想起了我去年的一件事。一次與朋友玩，有一個朋友受傷了，腿上鮮血直流。大家有的叫大人；有的驚慌失措；有的哭……而我沉着冷靜，想了一個辦法。我説：“大家不用慌，先用一張紙止血，再拿白布包紮；最後，大家把她送到醫院，不就行了？”大家聽了，茅塞頓開，像撥開雲霧見到了青天。大家有的拿白布；有的拿紙；包紮好後大家送她去了醫院，醫生清洗了傷口，敷上藥，包紮好了傷口。以後，我們做事不要驚慌，沉着冷靜想辦法，什麼事也會迎刃而解。
當我讀到周瑜“為了東吳，諸葛亮必須離開這個世界”一句時。我怎麼也想不通：人家諸葛亮又沒惹怒你，而你卻要殺他，這也太殘忍了吧！做人不能向周瑜有嫉妒心，正巧，我的身邊也有這麼一件事：一次期末測驗我的語文考了98。5分，是全班第一。郭子瑄一些朋友為我高興，而李丞正很是不滿，小聲嘀咕：“她一定抄答案。”於是，沒過幾天，我在一堂數學課發言了幾次，李丞正沒有一次聽我講話。氣的趙老師走了出去。李丞正還在背地裏説我。楊老師知道後説：“嫉妒心是一條毀滅人類心靈的毒蛇，這樣遲早有一天，它會吞了你的。”我不能像李丞正他們一樣嫉妒他人，要學會多多向別人請教，使自己的知識充實。
《三國演義》告誡我們：天下不是爭來的，而是人與人真誠互信得來的，只有大家和諧相處，真誠待人，世界就會更加美好！
篇十八：讀三國演義有感600字作文
媽媽很早就給我買了《三國演義》這本書，可我對它並不“感冒”。今年寒假延期，在爸爸媽媽的再三鼓動下，我終於拿起了這本書，沒想到只看了幾頁，裏面的內容就深深地吸引了我。
這本書不僅講述了許多引人入勝的故事，而且還塑造了很多栩栩如生的人物形象。求賢若渴的劉備、神機妙算的諸葛亮、心胸狹窄的周瑜、謹慎多疑的曹操，還有張飛、關羽、趙雲……這些個性鮮明的英雄我都喜歡，但最佩服的還是諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，號卧龍，才高八斗，學富五車，上知天文、下曉地理，通識人心，足智多謀。為報答劉備三顧茅廬之恩，他嘔心瀝血輔佐幼主，積勞成疾病逝於五丈原。
諸葛亮指揮的每一場戰鬥都是鬥智鬥勇的傳奇故事。每次作戰他都會用心觀測天氣，仔細查看地形，研究敵方將領的性格特點，知己知彼，善於利用敵人的弱點取得戰爭的勝利。大家耳熟能詳的“空城計”、“草船借箭”、“智取漢中”這些小故事都充分體現了諸葛亮的聰明才智。只有在讀了《三國演義》之後你才會明白一些俗語的由來，“諸葛亮借東風”、“諸葛亮焚香操琴”、“諸葛亮的錦囊”、“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”“事後諸葛亮”……在人們眼中諸葛亮就是智慧的化身啊！難怪周瑜會發出“既生瑜，何生亮”的慨歎。
我想在諸葛亮生活的那個年代，信息是不發達的，學校教育也是不完善的，可諸葛亮怎麼會有如此神通呢？一定是他博覽羣書、細心觀察、刻苦鑽研得來的。我也要向他那樣，勤學習、多思考，加強課內外知識的積累，長大後做個女“諸葛”。
篇十九：讀三國演義有感600字作文
大家好，我叫楊宇。作為四大名著之一的《三國演義》，相信有很多同學都讀過吧。號稱“三國迷”我今天就來説一説我讀完這本書的感受吧。
《三國演義》主要講了劉備在關羽、張飛、諸葛亮等人的幫助下終於建立了自己的國家——蜀國。但好景不長，劉備的蜀國就被他的兒子劉禪拱手送人了。
這本書中，有一章讓我甚感興趣。這一章主要講關羽攻打樊城時，卻被呂蒙偷襲了荊州，關羽回防途中卻被孫權殺死。
關羽不僅是世人眼中的蓋世英雄，還是我崇拜的英雄人物。過五關，斬六將的大英雄為什麼這麼容易就被人殺死了呢？帶着疑惑，對於這一章的內容，我讀了十多遍，突然悟出一個道理：關羽在“三國”中是一位“忠義”、“神武”的大英雄。幾千年來人們把它當作完美的神來供奉。但是在這個故事裏也充分説明了人無完人，關羽這樣的英雄人物也一樣有缺點，就是“驕”。
俗話説“驕兵必敗”，在荊州的問題上他有三個錯誤：一是沒有處理好同盟友東吳的關係，拒絕聯姻要求；二是沒有處理好和劉封、孟達等同事關係，導致自己孤立無援；三是輕視敵人，被人從後偷襲，痛失荊州，敗走麥城，最後失去了性命，留下千古遺恨。
讀完這一章，我從中也學會了兩個做人的道理：1。虛心聽取別人的意見。如果當時關羽把諸葛亮的話聽進去，北拒曹操，東和孫權，就不會發生這種事；2。搞好朋友間的關係。試想：如果關羽和劉封、孟達搞好關係，那當時他們兩個就會出兵相救。這樣關羽也許就能抵擋一下孫權的攻擊，保住生命。
《三國演義》這本書用一個個章節講述一個個大道理。但這些道理要多讀才能悟道，心細的你們快來讀一讀吧！
篇二十：讀三國演義有感600字作文
品味三國英雄，感受喜怒哀樂
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基曾説過的一句話。讀每本書，都有一定的收穫。《三國演義》是四大名著之一，它講了智慧中的智慧，如何用計謀來解決問題。
這本書主要講了東漢末年，黃巾起義，整個漢朝正處於混亂之中，董卓趁機朝政，廢了皇帝，並讓獻帝沒有了權利。十八諸侯在此紛爭，最後存活了劉備、孫權和曹操。他們三個互相爭霸，經歷了苦苦難難，最後三國歸一統的故事。
這本書非常有趣。其中，我最喜歡的是趙子龍單騎救主的情景，他一人在曹軍面前左突右刺，殺死了眾多曹軍，才把少主阿斗抱了回來。雖然這個故事沒有計謀，但是作者生動形象地刻畫了趙子龍在與曹軍鬥勇英勇無畏、剛韌不屈的精神，他為了救劉禪，自己卻不顧一切，讓他沒有受到任何的危險。那是怎樣的英雄氣概啊！
讀完三國演義，讓我大開眼界。原來古典歷史有這麼神奇！這本書是一部謀略之書，讓人看了受益匪淺，感受到了古代人的聰明與足智多謀。雖然是文言文，但是裏面的英雄豪傑一個個都寫得繪聲繪色，讓人感受到了他們的傳奇。作者寫出了曹操的多疑和心狠，諸葛亮的神機妙算，周瑜的心胸狹窄等等。通過文字，讓人感受到作者的情節塑造真實、優美，也寫出了戰爭年代的混亂與激烈。無論是戰場，還是情節，或是人的善和惡，都有一番側面的體現。
《三國演義》這本書帶給我了無限的震撼和豐富的知識，也讓我明白了人生中的喜怒哀樂，這本書使我成長，使我更能在困難中使用一些方法。