篇一：談談我的寫作600字作文國三
王睿
談起寫作這兩個字，我心裏有好多話想説。
小時候寫作文，我總是想：寫作文也太難了吧？該怎麼寫才好呢？可是，在這個假期裏，那個想法漸漸地從腦海裏消失！這是為什麼呢？因為，在這個特殊的假期裏，我找到了好幾個法寶，是什麼法寶呢？聽我慢慢講述！
寫作離不開積累！一天下午，我找了一本書，坐在書桌前看，這本書裏面有許多的佳詞妙句，我把他們用紅筆圈了起來，並記在了腦海中。正好，第二天，我要寫作文，在作文裏，我把那些佳詞妙句，聯合文章的內容寫了下來，一篇作文就寫完了。媽媽讀了這篇作文，還給我點讚了呢！這是第一個法寶。
寫作離不開欣賞！那次，正當我想不出寫什麼作文的時候，我打開手機看了看小夥伴們的作文，剛讀完一篇，心裏就有了一些靈感，趕緊動手寫了起來，那篇作文也得到了許多同學的誇獎。這是第二個法寶。
寫作離不開觀察！那次，我在奶奶家的菜園裏看見了遍地鋪滿的薺菜花，又有了一點觸動，便寫下了那篇作文——薺菜花。寫了將近900字呢！這是第三個法寶。
寫作離不開真實！孫老師説過，編造出來的文章是不會讓人感動的，真實，是寫作的靈魂。只有真實的文字才能打動人心！我也覺得是這樣。如果你寫的作文，自己都覺得不真實，別人也一定會這樣認為的。這是第四個法寶。
寫作離不開修改！如果你每寫完一篇作文，就修改修改，添加或刪除都可以，這樣，作文就會更生動，更讓人賞心悦目。這是第五個法寶。
寫作離不開誇獎！那天，我寫了一篇作文，題目叫：跟我談談月季花。本以為這件事就這樣結束了，令我沒想到的是，第二天下午，孫老師就把我的那篇作文分享到班級羣裏，提出表揚。當時，我瞪大了眼睛看着手機，心裏別提有多高興了！因為，這是我努力的成果。如果不是老師一直以來的誇獎，我也沒有那麼多的信心來寫好那篇作文。這是第六個法寶。
這六個法寶缺一不可。如果你和家長老師一起配合，你的作文一定會受大家喜歡的！
篇二：談談我的寫作600字作文國三
寫作就像是在喝茶，初嘗是苦的，但是經過仔細品嚐後你就會感受到它特有的純純甜味。
國小六年，像我這樣來自鄉下的孩子，在國小接觸的寫作很少，剛升國中時寫作有什麼格式都還沒弄明白，對於寫作常常成為一件棘手的事。都説回憶好像天上的繁星，那時的我就像一隻沒了翅膀的小鳥，呆在原地一動不動。
上了國中也還是很少寫作，大概也就考試時寫過——也就是在關公面前耍大刀，湊字數。當老師讓我們回憶過去的寫作時，我覺得這是我心中的遺憾。
到了九年級過後，接觸到了一位別具一格的語文老師——林勇老師。他中等身高，背有點駝。帶有一些白短髮齊整地立在頭上和帶着一副眼鏡，使他更像一位資歷很高的老師。兩道黝黑的眉毛，一對圓大的眼睛，若有所思，手總喜歡指着腦袋。那臉龐時時燦爛的笑容，給人親切的感受。他給我們上的第一節課，他是讓我們準備一本“語文綜合作業本”，那時我心裏莫名的興奮並且認為這是一個彌補遺憾的機會，不能再讓它持續下去了，寫作之路是時候啟航了。
在我的打算中，自己先從語言有特色的文章和美妙的句子學起，並且有林老師教導，他也常常為我們提供寫作素材。於是我找一些書來讀一讀，因為我對知識的積累很少，因此常為寫作犯愁。但是我卻犯了一個很大的錯誤——只顧找書讀和聽取老師教導的方法卻很少寫作和修改寫過的文章。
仔細想想錯誤後，我明白了寫作不是一味的模仿與借鑑的，自己動手創作與修改才能領悟寫作的真諦
和激發自己內心的靈感。就像邯鄲學步，一味的模仿別人，到最後連自己掌握的本領都丟掉了。寫作也是如此，從錯誤中學習比借鑑他人成果更可貴。就如實驗室裏所貼的“探索真理比擁有真理更可貴。”
王君老師説過：“寫作，只為遇見更好的自己。”林清玄先生在《空白筆記本》裏説過的：“唯有我們抓住生活的真實，才能填補筆記的空白，若任時間流逝，筆記本就永遠空白了。”我想説，寫作，是為了在生活中抓住更好的自己。
篇三：談談我的寫作600字作文國三
我的語文一向不怎麼好，而這其中的原因之一是我的寫作不好。這讓我十分苦惱。我的寫作怎麼就上不去呢？
從國小的大概四五年級開始，我的腦子裏有了寫作這回事的概念。那時只要寫三四百個字，卻還嫌多，現在想來實是十分好笑。進入國一，成績從國小的第一名掉到十幾名，對我來説是個巨大的打擊，同樣是巨大打擊的是，作文的字數從六年級的不超過六百到了九百。
一段時間的痛苦是必須要面對的，那一開始，作文無從下手，刁鑽的題目讓我想不到素材，整整齊齊的作文格子讓我感受到了深深的恐懼。作文是我最怕的東西。
但是，每週的隨筆卻讓我找到了寫作文的感覺。無論是每天夕陽西下，漫染片片雲霞，還是冬陰功湯，酸辣鮮香五味俱全，我都記一記。全然不顧自己寫得是好是壞，有沒有用格式寫。我僅僅是記錄一下我身邊的生活，讓自己看看自己眼中純真的生活。隨筆，讓生活在我的面前褪去偽裝，把真誠，真實的一面展現出來，我自己似乎也變了，我在我的心面前褪去偽裝，和自己的心真正地接觸。生活因為我每週的隨筆而美好起來，寫作成了我的消遣，考場作文雖然寫得很緊張，但我能拿39分的高分。
現在到了國二下，時間十分緊張，我也就沒有寫那些隨筆了，我有些懷念那時寫隨筆的時光。這導致一些我一些轉瞬即逝的感悟流失掉了，語文考試時的作文也沒有寫作的感覺。我發現，沒有了隨筆，生活相比之前，顯得有些黯淡。
我沒有寫過什麼好的文段，但是我的週末曾因隨筆而顯得五光十色，隨筆是放大鏡，將生活的細節放大數倍，然後呈現在人們的眼前。隨筆是我生活的藝術，給我一些美的享受。不管怎麼樣，以後我還是要寫隨筆。
儘管作文現在還練苦惱着，我卻要笑着擁抱它，為寫作之路的延續而奮進。