篇一：流淌在歲月裏的聲音作文
“滴答……滴答……”又下雨了。
一顆顆晶瑩剔透的雨珠打在青石板上，發出清脆悦耳的旋律，迴旋在古鎮上空，隨着風兒，飄向遠方。
層層薄霧飄散在空氣中，給這古色古香的小鎮平添了幾分神祕與飄渺。空氣中瀰漫着幾分虛無，一切都顯得那樣美，卻又那樣的不真切，恍若人間仙境，卻又如海市蜃樓一般，彷彿下一刻就會煙消雲散……
是誰在煙雨朦朧之際，撐着油紙傘，將黃昏拋在身後，漫步在這青街石巷。傘下紅袖若隱若現，三千青絲隨着清風飄動，撫過這一街花鳥，膚若凝脂，氣若幽蘭。
雨聲“嗒嗒”地響着，如同輕輕敲擊璞玉，清脆如鈴，妙不可言……
小軒窗前的玫瑰略顯孤單。小雨珠晶瑩剔透，銀光閃閃，使玫瑰更顯迷人，更加使人沉醉。顆顆雨珠在豔麗的花瓣中，使玫瑰平添了幾分妖嬈與美豔。
曾幾何時，是誰攜一隻玉笛，在蒹葭水湄之畔，吹奏一曲相往來；是誰在月圓之際，在院中獨自一人賞月觀花，歎一句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。
“滴答……滴答……”
雨中飄來了美妙的古琴聲，是誰在煙雨中撫琴一曲，彈奏、吟唱着那千年不變的樂譜。琴聲隨風飄蕩，最終落入誰的院中？
誰在綿綿細雨中散下了長髮，任細雨輕撫；誰又為誰挽起了長髮，插上一枝盛開的牡丹？
漫漫的時間長河很長，長到我們總認為有什麼事沒做，什麼事還需要完成；但它又很短，短到我們總是在懊悔，感歎歲月流逝之快，恍若一瞬。
歲月往往是最無情的，它無情地剝奪了一個人的容顏、財富、權利、生命等一切。無論他是如何的偉大、高貴，最終都將是一抔黃土，都一樣，彷彿沒有什麼能夠逃脱它的“魔爪”。
但，它往往卻又是最富有情的。歲月的長河，它流淌着許許多多的事蹟、情感、奇蹟等這世上的一切事物，它好似包羅萬象。
“滴答……滴答……”
這是雨珠落在青石板上的聲音，它是如此的美妙動聽，如一首千年不變的樂章，流淌在歲月的漫漫長河之中。
篇二：流淌在歲月裏的聲音作文
有些人對聲音的記憶比圖像更敏感，也許分不清回憶中的色彩與輪廓，但曾經的聲音卻可以清晰地迴響在腦海中。一如夏日的蟬鳴於我，流淌在歲月裏，駐留在記憶中，一聲聲，一遍遍，那樣相似，又那麼不同。
對我來説，兒時的蟬鳴是盛夏的信使，蟬聲嘶嘶，夏之將至。那時，住在老平房裏，我天天在小院裏跑啊，鬧啊，聽得陣陣蟬鳴，樂得脈脈親情。奶奶總會施展魔法把鄰居們送的水果做成水果冰棒、冰沙，看着單一，卻滿嘴香甜，滿是涼爽。晚上，躺在小院的搖椅上，蟋蟀的叫聲接力了蟬鳴，數星星，聽故事，聽奶奶講着“嫦娥奔月”和“天狗吃月”的故事，聽着，搖着！
搖啊，搖啊，搖成了少年。又是夏天，還是蟬鳴，但意義卻不盡相同。
操場上，不到兩圈便已全身濕透，躲到樹蔭下，邊抖着濕衣扇風，邊吐槽着燥熱的天氣。樹上蟬嘶吼着，叫得愈發響了，大概也在抱怨那該死的天氣，心裏越發煩了。坐在教室裏，聽窗外雜亂的蟬鳴，滿紙的文字都成了蟬兒突出的眼睛，黑黑的，呆呆的。臨近期末，老師的訓誡，家長的期望，似乎無一處不對我施壓。聽着蟬聲，我覺得它們和我一樣，厭煩這緊張又壓抑的生活，討厭這枯燥而又單調的日子，聲聲蟬鳴，小小少年，多少煩憂，幾許茫然。
現如今，靠在老樹下，閉上眼，細聽蟬鳴。它的一生像黑白膠片一樣展現在我面前：潮濕黑暗又寂靜的泥土下，一個個生命默默地生長着，孤寂似乎成了成長的催化劑，助生命熬過黑暗，讓它終得以見到光明；待到飛躍於高高的樹上，飽覽了地上的美好，它們便放聲縱情地唱，唱這最美的世界，唱它們最美的生命。或許它們活不到秋天，冬天就更是奢望，於是便在夏日裏盡顯生命的熱烈和璀璨。我何不像它們一樣，從迷茫中脱離，找尋學習的意義，全力以赴，為自己的未來而唱，盡顯生命的華光。
一個個夏天接續而去，蟬聲流淌其間，每次聽，都感慨無限：從兒時天真浪漫，到少年煩惱迷茫，再到聽出生命的力量與生活的意義。前路漫漫，我仍將在歲月中行走，聆聽每一次流淌的蟬鳴，讓生命如夏花般絢爛，如蟬鳴般昂揚。
篇三：流淌在歲月裏的聲音作文
席慕容曾説：“我已亭亭，無憂亦無懼。”拽着時光的衣袖慢行，我也成長變成了一個穩重獨立的少年。那流淌在我生命長河的聲音，就如甘泉一般，並不張揚，卻清澈微甜，暖人心間。
常常翻看兒時錄像。晨光微曦，我便在我的兒童牀裏肆意徜徉，偶然間碰了頭。就嬌氣的大聲哭泣，引來因關切而匆忙趕來的你，而你見狀總温柔的攬我入懷，輕輕的説上那麼一句：“我在。”這聲音是有多大魔力，能使那個任性的我瞬間就止住了哭泣，在你的懷裏，在陽光的撫摸下，繼續對未來展開笑意。
現在長大，正值青春期。這三個字的威力巨大，就似乎我們每個人的內心都被強行塞進了一個小惡魔，猖狂叫囂，肆無忌憚。攛掇我們將所有的壓力與彷徨都化作一腔“熱血”，給他人也帶來了不小的傷害。我曾直視過你的眼神，驚訝、憤怒、難以置信……至你眼中的最後一縷星光被我捏碎，孤零零地散在地上，盡全力發散着最後一零丁、黯然而倔強的亮。而我開口就後悔了，卻因自己所謂的面子而繼續表演着。如此高妙，以至於吧為入戲，兩敗俱傷。我終還是不甘是這般結局，便握緊了拳頭開口喚你：“媽媽。”那場景我永遠記得。我坐在地上，對面窗外車水馬龍，而屋內一片寂靜黑暗。你推開我半掩的門，客廳昏暗的燈光得逞的闖進，亦步亦趨地隨着門沿，恰好落在我的腳下，你低頭看着我，毫不猶豫地讓我起來，拍拍我的背，“我在。”
已經忘了從小到大我多少次喚你，只記得每一次，都會有你的回想。這是流淌在歲月裏的聲音，也是流淌在我心間上的聲音。我曾輸給了黑暗，又因找不到光源崩潰。可一句“我在”，就會讓我擦乾眼淚，繼續前行。因為我知道，你在前方等我
時光荏苒，它不會停，我們還會攜手在這條小路上走很久、很久。看盡夏花冬雪，聽盡鳥語蟬鳴。就下次吧，換你來換我，我也輕輕的回上這麼一句：“我在。”
篇四：流淌在歲月裏的聲音作文
歲月如詩，清新流暢，意藴深長；歲月如畫，音韻和諧，婉轉悠揚。那些逝去的歲月，我們終將懷念，那些逝去的聲音，我們終將記住。
我還記得國小老師那和藹可親的聲音，還記得中學老師那幽默詼諧的語調，還記得好朋友那搞笑的神情，我更記得媽媽每日的叮嚀。
在早上，您會對我説“早安”，每天吃飯時讓我慢慢吃，上學前對我説“好好學習”，當我受傷時，您是第一個衝出來的，儘管嘴上説着嚴厲的話語，可是眼裏的疼惜是藏不住；當我傷心時，您總是不厭其煩的安慰我：堅強些，生活就是由酸甜苦辣構成的，苦過就是甜，聽到鼓勵的聲音我變得更加堅強。有時我嫌你嘮叨，您都不生氣，簡單説一句“媽媽不説了”，然後默默地陪在我身邊。有時我的考試成績下降，您卻比我還傷心，我曾偷偷看見過您因為我不努力學習導致成績下滑而傷心哭泣，可轉身您卻擦擦眼淚又來安慰我。您總是把傷心埋在心裏，把快樂送給我。
記得有一次考試時，我忘記拿橡皮，可到了學校才發現。去您辦公室找您，您很生氣，説不管我，我當時也很急躁，對您發了脾氣。在考試前，我從同學那裏借到一塊橡皮，到考場時馬上就要開始考試了，這時您急匆匆的跑到我的考場，放下一塊橡皮就走了。當時我真的是很感動，考完試後，我本想去跟您道歉，可誰知您竟跟我道歉，您説您也不是故意發火，只是見我丟三落四很生氣。那時我心裏很感動，感動的讓我心酸。媽媽您是第一次當媽，沒有人教您，可您做得很好；我也是第一次當女兒，很多人教我，可我做的還不夠。
歲月迢迢，時光荏苒，母親句句親切的話語似甘泉一直在我16年的歲月裏流淌，每日的叮嚀字字如珍珠時時閃現在我腦際。任憑歲月流淌匯成汪洋大海，我將在大海中聆聽這流淌在歲月裏的聲音。
篇五：流淌在歲月裏的聲音作文
窗外，警笛的聲音又一次劃破天際，尖鋭嘹亮，肅立窗前，頷首低頭，思緒隨着曠遠的警笛聲，回溯歷史，還看今朝，勿忘國恥，銘記英雄，世人當自省。
在記憶中搜索，初聞警笛聲，是九年前的九月十八日，許許多多稚嫩的孩童，肅立在偌大的操場上，學着老師們的樣子，微微頷首，在幼小的心靈中，多了一種難忘的聲音，那笛聲的長短不一，雖不明白其中的含義，但心中仍感受到歷史的迴音。是啊，八十九年的那天，東三省的淪陷，哀鴻遍野，民不聊生，是吾中華之屈辱、之國恥。這是歷史的教訓，更是歷史的警示，“落後必然捱打“，“勿忘國恥，吾輩當自強。“這是一代又一代青年報國的豪言壯志。“少年強則國強“國恥必然沉痛，但更是一種警示，從警笛鳴起的那刻，我們青少年已挑起民族復興的重擔，接過歷史的接力棒，奔向中國夢的輝煌，勿忘國恥，警鐘長鳴，吾輩當自強！
時光飛逝，轉眼已是少年，庚子鼠年新春。抗疫之戰在中國打響，無數英雄用血肉之軀築起戰壕堡壘；用離別犧牲唱響時代歌謠，四月四日，放下手中的筆，站在窗前，微微頷首，警笛聲又一次繚繞耳畔，回首過去的三個月，無數逆風奔跑的身影浮現在腦海中，白衣戰士奔向抗疫一線，用自己的臂膀為同胞撐起一片藍天，“你若生死相依託，我必全力以赴“，這是醫者仁心的承諾，更是白衣戰士的誓言，“摧傷雖多意厲，直與天地爭春回。“醫者仁心，仁者不懼。但這畢竟是一場戰爭，總會付出血的代價，許多的白衣天使一去不還，但這並不是消失，“真正的消失，是在死亡之後沒有人記得你。“他們是化作空中的朵朵白雲，俯瞰人間。英雄終會被時代所銘記，在這警笛聲中，我們為英雄默哀，更應傳承英雄精神，未來的重擔，由我們來扛。現在的我們，應刻苦學習，用知識縫製鎧甲，待到接過重擔之時，定將運籌帷幄，銘記英雄，警鐘長鳴，吾輩當自強！
警笛長鳴，流淌於歲月長河，劃破天際的聲音，警示着世人自省，激勵着吾輩自強。
篇六：流淌在歲月裏的聲音作文
忘不了那温暖的小屋，忘不了那陽光下的小菜園，更忘不了在那小屋裏清清淺淺的温馨時光。
小時候，我經常會在放寒暑假的時候去奶奶家玩。每次我一進屋，奶奶就已經準備好了滿桌美味佳餚，而正在地裏幹活的爺爺聽到我來了，也會匆匆忙忙地趕回來，抱住我親個不停。
飯後，奶奶就會帶我去他們的菜園子。菜園子的邊上種着許多花，淡淡的清香吸引了許多蝴蝶。園子裏還種了玉米、豆角、黃瓜等，並留有種得下一兩行種子的空地，那是奶奶特地給我留的。奶奶在前面刨坑，我就在後面撒種子，可惜的是，我一次也沒有看到它們長出來的樣子，因為那時我早已回學校上課了。奶奶看着這些果蔬，就像看到我一樣，眼中滿是慈愛。夏末秋初時，她就會讓爺爺給我送來品嚐。
到了晚上，因為鄉村住平房，沒有暖氣，就會燒火炕，屋子裏十分的暖和。我和爺爺就坐在炕上打撲克，爺爺也總是讓着我。我半夜總會餓醒。爺爺就會給我開小灶，有時煮上一盤香噴噴的餃子，有時烤上一點土豆。很喜歡爺爺烤的土豆，剝去烤糊的外皮，裏面是焦黃、雪白的沙瓤，土豆的香味誘得人直流口水。
現在，人們的生活發生了翻天覆地的變化，許多人都離開了農村，到城市定居。爺爺奶奶也不例外，他們也離開了農村，離開了與他們相伴多年的小屋，定居在了那由水泥鋼筋澆鑄而成的城市森林中，但是他們仍會時常帶着我回去看一看，看一看那裏的老屋、土地，感受他們曾經經歷過的酸甜苦辣，尋找在那裏度過的温暖歲月。
那些日子，就在生命的長河中慢慢的流走。然而，那些温馨的往事，卻依然在心間縈繞，隨着歲月的河流慢慢流逝。
篇七：流淌在歲月裏的聲音作文
一陣清脆悦耳的鈴聲，喚醒了我歲月裏的記憶，引導我走上正確的人生道路。
還記得上國小時，一聽到叮鈴鈴的鈴聲就緊張起來，那時還不知道鈴聲所表達的意思。漸漸地，我知道了，鈴聲是提醒我要上課和下課用的，但那時的我僅僅知道基本用途，後來才真正對我產生影響。
步入國中，與國小相似的上下課鈴聲重新在我耳邊響起，但此時的我已不是當時國小生的僅知道用途，而是把鈴聲當成了時間的提醒和學習的提醒。
一聽到鈴聲，我便從課間放鬆的姿態，一變而為認真、專注的學習狀態，開始了一節課的刻苦、努力學習。經過40分鐘的學習後，一陣同樣清脆悦耳的下課鈴聲在我耳邊響起，提醒我應該複習課上學過的知識、內容，同時放鬆姿態，以便更有精力地投入到下課下節課更認真、專注的學習。
如今我已步入初四，會考緊迫在即，剩下用來學習的時間越來越少。這使我對鈴聲有了全新的認識。雖然由於疫情原因只能被迫在家上網課進行學習，但我已把手機鈴聲換成學校上下課鈴的音樂且把每個上下課的時間都定了鬧鈴。每當我聽到上課鈴時，我便投入到認真、專注的學習狀態中，珍惜僅剩不多的實習時光，爭取取得事半功倍的效果。一聽到下課鈴，我想到的不是放鬆的姿態，而是上課時間又少了40分鐘，距離會考又近了一步。於是，我抓緊並認真地完成作業，檢驗我的學習、上課效果，有疏漏的抓緊彌補。上下課鈴此時成了時間緊迫性的代表，提醒我要珍惜一切時間去學習。
在這段學習的歲月裏，從國小到初四，上下課鈴一直陪伴着我。從一開始的僅僅瞭解用途，到後來提醒我學習，最後到提醒我珍惜學習時間，這清脆悦耳的鈴聲一步步地引導我走上正確的學習道路，不斷提醒我要努力學習、珍惜時間。
感謝鈴聲在這段學習歲月裏陪伴着我，激勵着我，不斷成長、進步，引導我走上正確的人生道路。
篇八：流淌在歲月裏的聲音作文
你用你的執着，棄醫從文，提筆寫下吶喊的聲音；你用你的智慧振聾發聵，奮力發出喚醒的聲音；你用你的勇氣，諷刺當下，竭力呼喊上進的聲音。魯迅先生，你用文字在那個不安的社會，寫下了“舉世皆濁我獨清“的聲音，流淌在漫長的歲月中。
一書《故鄉》，流淌着封建社會給人帶來的麻木。少年的閏土是一個活潑天真的好少年，長大後卻對你喊出一聲“老爺“；楊二嫂之前有着“豆腐西施“的美譽，後來卻變得貪婪無理。他們的善心被封建社會殘忍地奪去，逐漸變得“近墨者黑“，流淌着世俗的名號。你用文字，發出了吶喊之聲，流淌在漫長的歲月，使我感受到當今社會的美好。
一篇《聰明人和傻子和奴才》，流淌着人心險惡的聲音。奴才不停向人訴苦，卻不敢反抗，這是多麼的可惜與無奈！“聰明人“只用語言鼓勵奴才，違心、虛假地提供幫助，卻被奴才感恩至極；“傻子“不多言語，付出真實行動，卻被奴才當槍使，被視為瘋子。你用文字，發出了無奈之聲，流淌在無盡的歲月，使我感受到人心的險惡和虛偽。
一章《藥》，流淌着世俗之人的無知、愚昧。人們得了病之後，不想着好好治療，卻想到使用“偏方“——用烈士的鮮血饅頭吃！烈士們為守衞國家獻出自己的生命，卻被人當藥服用，這是多麼的令人憤怒！你用文字，發出了憤懣之聲，流淌在枯燥的歲月中，使我感受到人們的無知和社會的惡毒。
反觀當下，雖然國家十分美好，人民安定樂業，但仍然有人做出令人髮指的行為。比如如今的美國總統，無端指責中國，這是多麼的荒唐！可對於他們的荒唐無知，我們也只需看看就好，當做笑話。因為你的聲音始終流淌着、教化着中國兒女，使我們心境明靜，出淤泥而不染！
無知的時代已經過去，美好的未來可期而至。你那刻骨銘心的聲音，永遠流淌在我心中，在每個中華兒女的心中。你終將用你的聲音振奮着我們，在中華無盡的歲月中川流不息。
篇九：流淌在歲月裏的聲音作文
歲月靜淌，綿延向前，時間之神奇，在於描繪出了靜候佳音的未來，也鐫刻出了刻苦銘心的過去，而成長則成為了永恆的進行時。
孩提時，時間緩如蝸牛爬行，怎麼走也走不完。仲夏，耐不住炎熱，我與奶奶坐在院中葡萄架下啃着涼涼的西瓜，望着幽藍深邃的天，聽蟬兒的聲聲聒噪。黃昏時分，暑氣稍散，我和小夥伴在院中奔跑嬉戲，好像只有暴汗才能驅除那熬人夏日和惹人的蟬鳴。而蟬還是自顧自地叫着，似乎在和我們比拼較量，歲月就這樣在蟬來我往中流走了。
長大後，時間好像加快了腳步。出門時，媽媽提醒我路上注意安全；上學前，叮囑我多喝水多吃飯；天冷時，斥責我的任性不加衣；爭吵時，控訴我的叛逆不聽話。無論是叮嚀還是訓斥，都是媽媽心底最深沉的愛的聲音，也好像是某種意義上的催化劑，催我快快長大，長出翅膀，飛翔在高空，助我快快長高，從低矮幼苗長成參天大樹。母親的聲音和母親的愛，就這樣流淌在歲月裏，伴着我，助着我。
而如今，時間好像插上了翅膀，一瞬間就無影無蹤了。清晨鬧鐘的催促聲，講台上老師的授課聲，書桌旁同伴的書寫聲，跑步時整齊的口號聲……這所有普普通通的聲音都匯聚成了星星點點，組成了我平凡而又閃亮的國三生活。同學們一起奮鬥一起拼的吶喊，老師父母共同助力共同走的關懷，學校全力培養全力促的支持，充滿了我的生活，也點亮了我的生命。
奮鬥有我，無懼國三！
茫茫人海中，誰不是用時間去掙扎，同歲月在鬥爭。刻骨銘心的過去和懵懂迷茫的歲月終會以不同的方式被銘記，被鐫刻，被賦予光彩。歲月裏有你有我，有敢為人先的心聲，有“無奮鬥，不青春”的喊聲，有逆風翻盤的炸裂聲，有志滿意得的歡呼聲……所有聲音皆為序章，一切成長順理成章！
歲月靜淌，不慌不忙！
篇十：流淌在歲月裏的聲音作文
思緒不斷地迴環播放，回憶那兒時的天真爛漫，回憶那一個眼神就明白對方心意的默契，那段，在記憶的河牀中奔流的温暖記憶。
一次偶然的機會，我結識了一樣喜歡打籃球的你，我們成了最好的朋友。你控球，我跑位，一切都那樣快樂、和諧。
還記得那次去比賽的路上，天氣灰暗暗的，你坐在我旁邊，我説：“喂！你讓我看看你那所謂的麒麟臂吧！”你卻針鋒相對地回道：“不給，你要看麒麟臂，就去看齊霖的吧！”他的話引得我們鬨堂大笑。歲月可以抹去所有的痕跡，卻抹不去記憶中你那爽朗的笑聲，它就像一串串陽光的脆響，跳躍在記憶的河流中，明媚、閃亮。
每次比賽，你都會既高興又緊張，因為你有暈車的毛病，坐客車前都不能吃東西，我就在旁邊給你準備個垃圾袋，你只有睡着時才不會難受。那次，你靠在我肩上睡着了，我一動也不敢動，生怕把你驚醒，直至下車後，這隻胳膊都抬不起來了，但我臉上仍掛着微笑。每次回憶起你靠在我肩膀上沉沉睡去時的情景，我都會想：童年的歲月不能重來，那痠痛，那苦澀，都是幸福的、恬淡的。
我們也是場上最好的搭檔，都不吞球，有時竟為了讓對方得分，便把必進的球傳來傳去，結果也會傳丟了。那時，你就趴在我耳朵邊説：“你為什麼不投啊？這場輸了就賴你。”説完就衝我做了一個鬼臉，我們又都會心的笑了。那只有我倆才懂得的小詭祕，都被小心地收藏着，時時憶起，時時温暖。
每每翻看當初教練發的關於我們倆配合的視頻，在笑聲中又不禁感到悲傷：何時，才能與你相見？我願和你一起馳騁球場，一起重温那美好的時光！
歲月可以沖淡所有的痕跡，卻沖淡不了記憶枝頭的縷縷芬芳，那芬芳匯成了温暖的溪流，永遠在逝去的歲月裏中淙淙流淌，温馨而又愜意……
篇十一：流淌在歲月裏的聲音作文
四季交替，歲月遷換，從播下種子到破土而出，從一片葉到一朵花，從枝葉縱橫到果實橫掛：這段過程裏有一種聲音，是生長的聲音；這段經歷中流淌着很多聲音，是生命的聲音。
從我在院中埋下一顆種子開始，我就常常把耳朵貼在地上，傾聽所謂“生長的聲音”，但除了大地的湧動，似乎只有一片靜寂；當我看到土壤上一抹嬌嫩的綠芽，我驚喜地將頭側過去，試圖能聽到些什麼，貌似有些許微弱的“沙沙”聲，又似是沒有。即便如此，我仍堅信這是“生長的聲音”，畢竟它帶着能穿透一切的信念，破開了頭頂的一方天地，那是種皮迸裂的聲音，是軀體擠開泥土的聲音。
它纖細的軀體日益壯大，枝幹遒勁，綠葉葱蘢，我聽到了不一樣的聲音。那是一個夏日的深夜，狂風作，雷聲響，呼嘯的風似猛虎，像餓狼，向它發起了進攻，枝葉譁啵作響，聲聲扎耳。它不懈地與狂風對抗着，緊緊抓着大地，不倒不屈。第二日再看見它，枝幹不知道掉了多少，葉子落了滿地，但它依舊挺立，似乎想要向我傾訴些什麼，我想那一定是“信仰的聲音”吧。
現在的它已有一人高了，一個個青澀的果實藏在滿樹的綠葉中，又是一段時日，從青澀到豐收，一個個果子落到筐裏，是沉悶的“咚咚”聲，是“豐收的聲音”。
從種子到果實，每種聲音的背後都有一段非同一般的經歷，或艱難，或痛苦，或歡欣，或喜悦。這正像我們的人生——“生長的聲音”似是人出生的喜悦，從未知走向新世界的大門；“信仰的聲音”是衝破困難的總結與慨歎，是成長的關鍵和肯綮，亦是人在艱難困苦中堅持的開始；“豐收的聲音”無疑是經歷以上種種後的喜悦，是劫後餘生，是守得雲開，是成功的收穫和感動。
這些聲音，生生不息，每每回味，總在心底挑起圈圈漣漪，陣陣波紋，迴響在歲月裏，響徹於生命中。
篇十二：流淌在歲月裏的聲音作文
父親的手又緊緊地攥起了拳頭，背在腰間。
這是一雙普通的、黑黃的、粗糙的、青筋凸起的手呵！父親的手經歷過多少風風雨雨？經受過多少風霜雨雪？他的手是巖石砌的還是冰塊搭的？他的雙手有多少無情歲月劃過的裂痕？這時，我聽到歲月輕悄悄地從我耳邊滑過的聲音。
父親牽着我的手陪我慢慢長大，我看着父親的雙手慢慢蒼老。一陣酸楚忽然湧上我心頭，或許，也湧上了我眼眸。那飽經滄桑、佈滿皺紋、緊緊攥着拳頭的雙手裏，究竟藴藏了多少我未知的傷痕？那泛白的老繭訴説着他年少奮鬥的歲月，那是我錯過的歲月，但正是我錯過的歲月讓我如今歲月靜好。我仍記得父親那雙寬厚温暖的大手無數次為我細細地翻好衣領，輕輕地撫平我衣領的褶皺，緩緩地為我戴上髮卡，輕輕地問我：“戴在這裏可好？”父親泛白蒼老的繭子摩挲着我年輕蓬勃的髮絲。那時，我只道父親的老繭扎到我了的發，刺痛了我的頭，卻不知父親的手歷經過多少歲月的捶打才築成這一個家啊！這時，我聽到歲月靜悄悄地從我腳邊掠過的聲音。
父親憑藉空空的雙手起家，卻不能僅憑藉空空的雙手回家。回家的路走了三十年與父親雙手的年紀等長，一間温暖明亮的屋子在細雨中默默等待着他，温熱可口的飯菜在温馨的圓桌上等他歸來。父親習慣性地用左手掏出鑰匙，不消用眼睛看，他修長卻佈滿褶皺的手指便能從一長串鑰匙中摸索出專屬於家門的那一把，只見他熟練地將鑰匙插進門鎖，無奈左手已不如年輕時那般孔武有力，父親只能默默地用力氣較大的右手來擰。我見父親右臂上的青筋已然凸起，他的每一根汗毛都已嚴陣以待。終於，門“吱呀”一聲打開了心扉，父親小心翼翼地用右手將門帶開，後退一步，將身子一側，示意我先進家門。這時，我聽到歲月靜幽幽地從我手中飛去的聲音。
前塵回首，歲月不再。歲月留下的只有父親那雙佈滿傷痕的手，和那雙手撐起的温馨之家。那雙手牽着我們走過風雨，可風雨一過，這雙手便消瘦下來，不再有力，卻倍加用心。這時，我聽到歲月偷偷地從我心間走過的聲音。
慢慢地，慢慢地，我明白了，所謂歲月流聲，不過是父親雙手無言的顫動。曾經，這雙手一步一步地教會我寫字、吃飯、走路；現在，我要用我的雙手撫平他們的擔憂，耐心地聽聽他們的心裏話，耐心地聽聽藏在他們心底的故事，那是歲月的流聲。
篇十三：流淌在歲月裏的聲音作文
歲月如水，滑落指尖；歲月如雨，悄然飄落；歲月如淚，潸然落下；歲月匆匆逝去，流淌心間的，盡是温馨。
兒時，是你教會了我識字背詩。破舊的房屋裏，昏暗的燈光下，我依偎在你的身旁，你為我蓋上衣服。“牀前明月光，疑是地上霜。”這是遊子的思鄉；“鋤禾日當午，汗滴禾下鋤。”這是農民的辛勞……“嗯，我知道了。”寒風吹緊，你又將我的衣服往上拉了拉，一切都是那樣的温馨、甜蜜。
夜晚，當月光投入紗窗，灑在牀上、枕邊時，我常失眠。你便會摟着我，為我講幾個故事。我便在那温柔的聲音中熟睡了……一份温馨也悄然入夢，夢中有你温柔的目光，清瘦的面容，也如這月一般皎潔明淨。清晨，你總是早早地起來，沐浴着清風，為我做早餐。出門前，還多次幫我檢查書包，生怕我落下什麼東西。
那時，每晚放學，你都會在固定的位置等我，每天都如此，從不晚來一分鐘。到家以後，你經常將做好的飯菜端上來。我坐在凳子上，吃着你為我夾的飯菜，倍感香甜。“媽媽，你也吃一塊肉吧！”“不，你吃吧，媽不餓。”“哦，我知道了。”你在那裏一邊為我夾着飯菜，一邊聽我説着一些學校中發生的趣事，嘴角掛着甜甜的笑容，就如那三月的春風，和煦、明媚。
歲月流逝，門前老樹的年輪在不斷增加，你烏黑的頭髮裏夾進了幾絲白髮，腳步也日漸遲緩，但你每天依然都在悉心地照顧我，目光仍澄澈如水，那裏流淌着對我的一片深情。
歲月是短暫的，易逝的，也許一個瞬間，它便消失得無影無蹤。但媽媽，你對我的愛，將化成縷縷馨香，在記憶的長河中，緩緩流淌……
篇十四：流淌在歲月裏的聲音作文
2020年，一場突如其來的疫情，打散了春天的腳步，也讓我們明白，即使山河動盪，但我們仍同舟共濟，即使黑暗無垠，但我們的聲音整齊劃一。無論在哪個時代，那流淌在歲月裏的聲音鏗鏘有力，久久不息。
千人之諾諾，不如一士之諤諤。2020年的春天，讓我們看到了無數的逆行者紛紛用實際行動來彰顯盡職，讓我們聽到了他們不論生死的醫者軒昂。君且年，文亮醫生，敢直言真相，破世間陰霾，贏一縷春天。“造炬為陽”乃魯迅先生於困厄中的吶喊，以死報國，是新冠疫情中生命的華章。他以醫者仁心懸壺濟世，李文亮醫生察覺新冠疫情的一聲哨響，必將縈繞在所有人的心中，餘音繞樑，久久不散。他全力以赴，無畏生死，披星戴月，日夜兼程。他知道一聲震撼人的哨響，哪怕以生命的代價，必將驚醒盲目的國人，那是一種流淌在歲月裏的聲音，散發着一心為國的光彩，在往後的歲月裏時常想起，帶給人們彷徨下的鼓勵。
敢醫敢言，毅然發生。豈曰無衣，與子同袍。君且看，南山院士，駐抗疫前線，濟世間疾苦，雄音定明心。疫情的數字給了我們觸動，而蒼顏逆行的身影給了我們最深的感動，南山院士，大醫精誠，國士無雙。戰袍上非典的字跡還沒有完全退去，今天卻又寫上了新冠的名字。鍾老説出的每一句話，露出的每一個笑容都帶給我們足以安心的力量。他在疫情開始時的毅然發生，在疫情過程中的領導決策，足以成為流淌在歲月裏的聲音，迸發着大愛無疆的力量，在每個人的生命中刻下了濃墨重彩的一筆，在往後的歲月中，時常想起，帶給人們驚慌時的安定。
倘若天下安樂，我等願漁耕樵讀，江湖浪跡；倘若盛世將傾，深淵在側，我輩願萬死以赴！國有戰，招必回，戰必勝！一聲聲飽含着熱血的宣言，在悠遠的歲月裏歷久彌新！無數的華夏兒女，他們白衣執甲，綵衣志願，綠衣衞國。魯迅曾言：“無盡的遠方，無數的人們，都和我有關。”這次疫情徹底地激起了少年的鬥志，這次的疫情足以帶給少年一生的影響。一句句的“我願當醫生。”必將流淌在歲月長河中，充斥着眾志成城，往後的千年，必將是個少年人的時代！
願我們在硝煙散盡的世界裏重逢，聆聽那些流淌在歲月裏的聲音！
篇十五：流淌在歲月裏的聲音作文
兒時，和爺爺奶奶住在鄉下，聽陣陣鳥鳴，看森森竹海，戲叮咚泉水，賞悠悠白雲。那時候，鄰家的犬吠聲，田間的耕作聲，是連綴起整個童年的聲音。
再大些，記憶裏的聲音是奶奶站在田壟另一頭喊我和爺爺的聲音。那時候，爺爺總愛帶我去稻田。夏天的稻田不似秋天那般金黃，是綠色的，生機盎然。爺爺總會牽着我的小手，在田裏走啊走，還會教我幾句詩“水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低”“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”……起風時，秧苗好似翻滾的波濤，一浪一浪地，湧遠滾近，聲聲慢慢，一時之間，天地彷彿小了起來，只剩下我和爺爺。直到日薄西山，炊煙裊裊，奶奶叫我們回家的聲音迴響在田野，我們才起身。那時，稻田是無垠的，好像望也望不穿；那時，時間是無限的，彷彿用也用不完。
而如今，迴響在耳畔的聲音是朗朗書聲，是跑操時的喊號聲，是運動會的加油聲，是上課鈴聲和下課鈴聲的交響曲，是無數個夜深人靜時筆尖劃過紙張的沙沙聲。
聲飄音走，歲月遠遊，再回奶奶家，風吹田野，紅了瓜果，黃了稻田。我幫奶奶包餃子，爺爺在田裏散步。和麪，拌餡，開火，揭鍋……等着餃子熟，和奶奶坐在小板凳上，聊着她兒時的趣事。
等一個個白滾滾的餃子浮上來，奶奶叫我去喊爺爺。邁出門檻，目光鎖定在田野中那個小小的背影上。一時間，腦海裏湧現出小時時候奶奶叫我們的畫面，於是，我學着她的樣子喊爺爺——回來吃飯嘍！回來吃飯嘍！那一刻，眼前的現在和這樣的以前疊加在一起，跑遠又走近，跑過了時間，走成了歲月。
時間就此打着旋，穿梭在一個個輪迴裏，而那流淌在歲月中的聲音，卻始終不曾走遠。縱使世事紛擾，我們也能透過世界的喧囂尋到歲月的聲音，能在茫茫人海中發現歲月長河中最值得珍惜的人。
就這樣，慢慢地，從前成為現在，舊時光成為歲月。