篇一：六年級下冊語文15課小練筆
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳——蒲松齡
秦末農民起義領袖陳勝出身貧窮，年輕時給人當僱工，替人耕田種地，當時他就立志將來要幹一番轟轟烈烈的大事，在一起當僱工的夥伴都笑話他，認為替人耕田種地的下等人還想幹一番大事業，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。
陳勝看到自己的宏大抱負不能被一些目光短淺的人所理解，感歎到：“燕雀安知鴻鵠之志？”後來陳勝成了農民起義軍的領袖，帶領隊伍推翻了秦王朝！
諸如此類的事情還有很多，春秋時期吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚，但他不甘屈服，立志復仇，他在吃飯前嘗苦膽，睡覺前把柴草當做褥，他整頓內政，努力生產，打敗了吳國。
再講講著名數學家華羅庚吧，他小時候面對沒有數學頭腦的斥責而確立志向，雖然連國中畢業的文憑都沒有，但他最終成為了科學領域的巨人…古今中外的許多政治家，科學家，甚至是一些普通的人們都代表了有志者事竟成！他告訴我們人生要自己去拼搏，去奮鬥，在風雨中不折不撓，勇往直前！
篇二：六年級下冊語文15課小練筆
有志者事竟成
相傳蒲松齡曾作過這樣的一副對聯：
“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負。卧薪嚐膽，三千越阿吞吳。”
自古以來，每一個能夠名留青史的人，哪一個沒有遠大的志向？那些在歷史上有所作為的人，都是在年少時立下宏偉的目標，然後追逐這個目標，不斷努力，不斷完善自我，最終達成目標，成就一番事業。
司馬遷是西漢時期一位有名的史學家。司馬遷的父親是當時的一名史官，這使得司馬遷從小就喜愛研究歷史。作為一名史官，司馬遷的父親最想做的事就是編寫一部從黃帝到漢武帝的一部史書，只可惜他還未開寫就去世了。於是，司馬遷便立下志向，一定要寫完一部《史記》。他的父親去世後，他繼承了父親的官位，作了一名史官，掌管皇城裏的史料，在此期間，他閲讀大量歷史文獻，初步撰寫了《史記》。再到後來，李陵兵敗投降，漢武帝一怒之下便要誅其全家。司馬為其辯護卻因此遭受宮刑，期間司馬遷多次想要自殺，可一想到《史記》就放棄了想法。最後終於完成了流傳千古的《史記》。
這樣的事例還有很多，鄧稼先也是其中一人。1937年，“七七”事變爆發後，日軍攻入了北平城，日軍在北平城裏無惡不作，燒殺搶掠，對年幼的鄧稼先造成了深刻的影響，因此他立志，一定要讓祖國強大起來，於是他開始研究核物理學，後來又去了美國留學。兩年後，他回到了祖國，開始為中國研發先進的“原子彈”。製造原子彈，國內可以説是一片空白，那是一個幾乎從零開始的事業，可鄧稼先依舊要堅持研製。當時，美、英、蘇三國知道了中國正在進行原子彈研製，便集體簽署了《部分禁止核試驗條約》，宣佈禁止大氣層核試驗，企圖扼殺中國的意圖。可鄧稼先沒有退縮，當巨大的“磨菇雲”升起在羅布泊時，全世界都震驚了，鄧稼先也完成了看似不可能完成的事業：製造原子彈。
最振奮人心的還是劉長春。他是一名短跑運動員，是第一名來自中國的參加奧運會的運動員。小時候的劉長春深切地體會到了亡國的滋味，在廠子裏被外國人辱罵挨日本人的皮鞭成了家常便飯。1927年冬被孫慶博發現並進入東北大學首屆體育專修科學習，那時他立志一定要參加奧運會，為中國人民揚眉吐氣。終於經過努力，劉長春搏到了奧運會的門票成了中國奧運第一人，在他抵達洛杉磯的第二天，在預選賽裏，發全槍一響，他像離弦之箭一樣，飛奔出去，只可惜還是沒能進入前三，沒有進入複賽和決賽，但他的參與也從此打開了中國的奧運大門。
在歷史上，這些事情還有很多很多，成功並不是屬於某些人的，只要你有遠大的志向和必勝的信念，只要去努力拼搏了就不會有遺憾。
篇三：六年級下冊語文15課小練筆
有志者事竟成
清代文學家蒲松齡寫過這樣一句話：有志者事竟成，破釜沉舟，二百秦關終歸楚。説得真好！不論夢想看起來多麼遙遠，多麼不可能實現，只要心懷夢想，為了自己的志向不斷努力拼搏，就一定能實現它。
著名歌手邁克爾·傑克遜是一個窮苦的黑人家庭中最小的孩子，由於家境貧寒，他沒有條件學習任何樂器。但是他很想成為一個音樂家，讓他熱愛的搖滾樂發揚起來。為了這個夢想，他每天深夜隨父親到酒吧表演，借這個機會練習唱歌。他不論多累多困多辛苦，都堅持練習，終於練出了當時最好聽的搖滾樂，並開創了太空舞步，圓了他的音樂夢。
科學家居里夫人的志向是實現科學突破，提煉出純淨的鐳元素。她家買不起昂貴的設備，租不起實驗室，她就在自家院中搭起一個蓬子，架起一口大鍋，在艱難的條件下堅持實驗。她每天守在大鍋前，無論嚴寒酷暑，都認真進行實驗，唯恐出差錯，終於提煉出了純淨的鐳，實現了她的科學夢。
“敦煌的女兒”樊錦詩女士的夢想是保護敦煌壁畫，讓莫高窟的壁畫留存下去。敦煌莫高窟坐落在茫茫戈壁中，常年風沙不斷，人煙稀少。來這裏的科學家生活十分艱苦，不少人不久就走了。但樊錦詩不怕條件艱苦、材料匱乏、沒有助手等困難，57年始終堅守在敦煌莫高窟中。她修復了千千萬萬幅壁畫，將敦煌壁畫保存了下來，圓了她的敦煌夢。
有志者事竟成，邁克爾·傑克遜如是，居里夫人如是，樊錦詩女士如是。其實，哪一個行業、哪一個夢想不是呢？只要不屈不撓的為自己的夢想和志向努力拼搏，夢想就一定會實現的。
篇四：六年級下冊語文15課小練筆
玩也能玩出名堂
現如今，在這個應試教育定勝負的社會，也許你會覺得看書、學習才是學出“名堂”的王道。那你有沒有想過，玩也能玩出名堂呢？可能大多數人都不會相信吧。沒關係，那麼讓我來給大家舉幾個例子吧。
荷蘭有個喜歡“玩”鏡片的人，列文虎克。他常常喜歡把鏡片的四周磨薄，做成放大鏡，來觀察一些肉眼看不清的東西。
有一次他突發奇想，把兩片放大鏡放在了一起。哎呀，這可不得了，蚊子的腿在兩片放大鏡下都顯得很大。可是一齊拿着兩片放大鏡又太麻煩，他又做了一些簡單的加工，將放大鏡做成了初始階段的顯微鏡。他用做好的工具去觀察水，偶然發現水裏有一些他從來沒看過的“小東西”在動來動去。
而這一發現，是從未被人發現過的。於是，玩放大鏡的列文虎克便成了第一個發現微生物的人，讓人類對世界的認識又多了一個層次。
英國的達爾文也是喜歡“玩”，從小就採集一些礦物啊，昆蟲啊，貝殼啊，植物啊這些小東西。長大後，他依然對這些東西很感興趣，四處遊歷，記載。
後來，他在進一步調查整理的過程中發現了動物之間的關聯，創立了進化論，出版了《物種起源》。並跨時代的告知人們這些物種是怎麼誕生而並不是上帝創造的。達爾文最終成為了著名的生物學家。
除了上述的兩位，還有很多著名人物都是在玩的過程中無意成就了自己，真正的“玩出了名堂”。
你也來試試在玩耍中發現一些新的事物吧，説不定，你也能找到讓你感興趣的東西呢。
篇五：六年級下冊語文15課小練筆
俗話説得好“有志不在年高，無志空活百歲”，一個人如果沒有志向，終日好吃懶做，那麼這樣的人就算活了一百歲，也只是在虛度年華，毫無作為。而相反，一個人如果早早樹立遠大的志向，朝着志向奮鬥，那麼這個人即使不會長命百歲，也不會愧對時間，愧對生命。
著名作家，高爾基，並沒有受過長期的正規教育，他的黑暗的童年是在外祖父家生活，只讀過一些祈禱詞，而他少年更是在各種奔波工作之中，根本沒有接受教育的機會，但他步入青年後，抱着上大學的心，卻沒有成功，於是周圍的一切便成了他的社會大學。他堅持不懈地讀書，思考，並發表了眾多作品，成為了一名出色的作家。
無獨有偶，著名發明家愛迪生也是這樣過來的。童年的愛迪生對一切充滿了好奇，對一切都想嘗試。青年的他已迷上了科學，但無奈於生活壓力，只好在火車上報童。可他依舊投入科學，在火車上也不忘做實驗，為此還捱了不少打，但在他的堅定的毅力支持下，加上他不懈的努力，愛迪生髮明出了很多對人們有益的東西，成為了一名世界聞名的發明家。
高爾基，愛迪生，他們都抱有遠大的志向，堅定的毅力，並不斷努力着，獲得了所想要的成功。
如果你想要成功，請記住“有志者，事竟成”，這句話對你有幫助。
篇六：六年級下冊語文15課小練筆
“有志者事竟成”，的確，一個人要想成功，登上人生的頂峯，缺少了遠大的志向是不可能完成的。
古今中外，有巨大成就的人很多很多，但他們成就的取得並非輕而易舉，而是需要經過一番艱苦奮鬥。
愛迪生為了尋找到更耐用的燈絲，嘗試了1600種材料，做了一萬四千次實驗，終於找到了合適的燈絲材料，讓電燈進入了尋常百姓家。
漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家裏貧窮，沒有錢上學讀書，於是他白天干活，晚上自己學習，家裏沒有錢買燈油，他就在牆壁上鑿了個小洞，藉着鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他憑藉着自己的勤奮刻苦，最終當了宰相。
著名數學家華羅庚，小時候面對“沒有數學頭腦”的斥責並沒有自暴自棄，而是確立志向、發奮圖強，成為了數學領域的巨人。
鄧亞萍喜歡打乒乓球，但由於個子矮，手腳短小，被國家隊拒絕。但她沒有氣餒，而是刻苦練習，化失敗為動力，用持之以恆的努力，終於打開了夢想的花蕾——最終站上了世界冠軍的領獎台，也改變了世界乒壇、乒乓球界只選拔高個子運動員的傳統觀念……許多成功者都以其自身的行動證明了“有志者事竟成”這句話的正確性。
可是“有志者”是否都能“事竟成”呢？也不盡然。很多人都有志向卻不見成功，這是因為他們的志向不貼合客觀實際，單單只是空想或幻想，這樣的志向是無法取得成功的。立志應當立常志，而不是常立志，確定自己的目標就要為之不懈努力，每天向自己的目標前進一小步。努力為船，勤奮為漿，我們就能到達勝利的彼岸，實現最終的夢想。
篇七：六年級下冊語文15課小練筆
玩也能玩出名堂
生活處處皆學問，只要你願意思考。這是我在一次玩磁鐵遊戲中最深刻的體會：玩也能玩出名堂來。
那一天中午，我和好朋友妞妞在家中玩磁鐵塊兒，想測一測哪一塊兒磁力好，就在我們剛剛決出勝負時，十幾塊磁鐵竟不可思議地貼在了一起，“哼！居然敢和我作對，真是吃了熊心豹子膽了。”本來我是想按磁鐵塊兒的磁力來排序的。可這磁鐵硬是和我對着幹，不聽我使喚，擺弄了好一會兒，結果只聽啪的一聲，幾塊磁鐵吸得更緊了。我很疑惑：“為什麼這幾塊磁鐵沒有分開，而是更緊了呢？”
我百思不得其解，便跑過去問爸爸，而爸爸卻很生氣的樣子：“問什麼問，哪有那麼多問題，趕緊睡覺！”
爸爸這一吼，我只能乖乖睡覺，可是一閉上眼，滿腦子都是疑問：“為什麼磁鐵吸得特別緊呢？是什麼原理呢？”於是我在腦子裏構思出了簡單的圖紙，經過思索，我有了想法。這時我才覺得心中的大石頭落了下去，“這多簡單的一個原理啊，不就是體積越大吸力就越強嗎？我怎麼連這都不懂？”就這樣，我才安心的睡着。
第二天下午，小石頭在玩小汽車時，怎麼也跑不快。這時候，我看到昨晚放在桌上的磁鐵塊兒，心裏頓時想到了一個鬼點子。於是我偷拿來媽媽的皮筋，拴在磁鐵塊上，再一根長繩子連接皮筋，這樣就可以讓汽車飛快地跑起來。試一試，嗯，跑得真快！我真是一個平平無奇的發明小天才。
朋友們，與其臨淵羨魚，不如退而結網，讓我們一起來留心生活中的小細節去思考，做生活的有心人，相信你也會成功的。
篇八：六年級下冊語文15課小練筆
玩也能玩出名堂
或許許多人看到這個題目不禁會問：“玩還能玩出名堂？玩怎麼能玩出名堂？你應該説錯了吧。”當然沒有説錯，玩當然能玩出名堂來。
很多人一定不相信，那我給你們舉個例子。萊特兄弟他們兩人發明了飛機他們為什麼會發明飛機？因為一件偶然的事情。在萊特兄弟小的時候，就特別喜歡研究玩具的結構。剛到手的玩具不着急玩，先把玩具拆開研究明白，然後再一步一步地安裝回去。有一次，他們的父親給他們帶回了一個玩具，很像咱們玩的竹蜻蜓，可以飛到天上去，再穩穩地落下來。這又勾起了萊特兄弟的好奇心，為什麼它能飛起來呢？如果我坐着它是不是也能飛起來？因為這些問題，他們開始了日復一日地研究。終於，在經歷了無數次的失敗後，第一架飛機誕生了。
一個事例可能説明不了什麼，説到蒸汽機，就不得不提瓦特了，瓦特小的時候，就常常守着火爐，看開水壺上的壺蓋被汽頂的一上一下跳動，常問這是為什麼，後來在大學打工，常常維修舊式蒸汽機，發現了舊式蒸汽機的不足，經過自己的研究和向教授請教理論，終於，發明了新式蒸汽機，比舊式的效率提高了3倍，用的煤是原來的效率提高了3倍，用的煤是原來的四分之一，既節約理論能源也節省了時間。
當然，玩也能玩出名堂，這種本領不是憑空產生的，它只會留給那些善於思考，並具有鍥而不捨精神的人。
篇九：六年級下冊語文15課小練筆
“有志者，事竟成。”這句話不是空穴來風，許多名人志士都因為有志向而成功。
美國作家馬克吐温曾經説過：“人的思想是了不起的，只要專注於某一向事業，就會做出使自己感到吃驚的成績。”是啊！這句話又何嘗不是個真理呢？遙望古今，發明大王愛迪生，他是心疼媽媽，因為愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，由於是晚上，沒有燈，沒法手術，從那以後愛迪生就開始專研電燈！為了發明電燈，讓人們過上幸福快樂的生活，先後使用了六千多種材料，反覆嘗試了七千多次，但每次實驗都失敗告終。人們都嘲笑他，説他痴心妄想的時候，愛迪生沒有放棄，終於讓電燈成為了家家户户必備的照明工具。
再比如發現“萬有引力”的牛頓，他沒有過人的天賦，相反他還被罵是笨蛋，牛頓的心理受到這種刺激，憤怒極了，他想我們都是學生，我為什麼受他的欺辱？我一定要超過他，從那以後牛頓勤奮好學，有時為了做實驗，在實驗室一連幾周都沒有出來，因沉迷於實驗，誤把手錶當做了雞蛋煮進鍋裏。還有一次請客，他把飯菜端上桌了以後，就再次一頭鑽進實驗室了，不在出來。朋友等得不耐煩了，便自己開動，為了不驚擾他，選擇了不辭而別。當牛頓做完實驗出來後，發現桌子上的碗筷，笑着自言自語地説：“我還以為沒吃飯呢，原來已經吃過了。”説罷，便再次如魚兒鑽進清澈的湖水一般，鑽進實驗室繼續做實驗。
軍事界大名鼎鼎的拿破崙大家應該不陌生，在他還小的時候，叔叔問他長大想做什麼？那不能説到想帶領法國的雄兵席捲整個歐洲，建立一個前所未有的超級大帝國，叔叔聽完想拿破崙的報復大笑不已，可他一直為自己的遠大志向努力。在拿破崙他十歲的時候，直接父母就把他送到軍校，拿侖無時無刻都不忘記自己的目標，他不斷的刻苦學習成績優異被學校評為“能力出色水兵”因此他被保送到巴黎軍校。再一次法國大革命中，拿破崙因自身有高強的能力和佔有，肩並肩作戰，把敵人擊退，拿破崙在24歲時，他成為歷史上最年輕的司令，他嚴格要求戰士們的訓練，同時他也被評為”歐洲第一名將”的稱號。
有志者事竟成，這句話不是隨便説出來的，許多人是都是因為這句話跨上了人生的頂峯，志向是改變人生的加速器，沒有志向，人生還有什麼意義呢？
篇十：六年級下冊語文15課小練筆
有志者事竟成，這句話出自《後漢書》，它告訴我們，我們要做有志氣的人。
著名書法家王羲之的兒子王獻之有一天問父親：“怎樣才能成為一名傑出的書法家？把字寫好？”於是，王羲之回答道：”書法沒有祕訣，只要是你把這18缸水寫完，字自然而然就練好了。”王獻之聽後深受啟發，於是便每天練字功夫，不負有心人，當他寫完這18缸水後，寫的字果然有了提高，最終，他也成為了著名的書法家。
司馬遷從小就立下志向，要創作一部史書，因為這件事，她努力讀書，充實自己，交了許多朋友，積累了大量的歷史資料，他勤於寫作，大約花了13年的時間，終於完成了一部有52萬字的鉅作一一《史記》
萊特兄弟是美國二十世紀著名的科學家他們發明的飛機是在一次玩樂中發明併產生的。
像這樣為人民，祖國這樣勵志，最終不懈努力，發現真理的人有很多，我們要以他們為榜樣，有偉大的志向，要象徵自己的夢想向前衝。
篇十一：六年級下冊語文15課小練筆
“有志者事竟成”出自《後漢書》，這則成語指有志向人，做事終究會成功，形容只要有決心，有毅力，任何難題最終都會迎刃而解。
鄧亞萍十分熱愛打乒乓球。雖然鄧亞萍身材矮小，被國家隊拒絕了，但是他沒有氣餒，而是刻苦練習，化失敗為動力，用持之以恆的努力，終於打開了夢想的花蕾。他最終站上了世界冠軍的領獎台，也改變了世界乒壇只選拔高個子的傳統觀念。
王羲之第七子王獻子，在書法史上與王羲之並稱“二王”。王獻子七八歲時開始和父親學書法，十來歲時，他自認為字寫的不錯。認為自己的字在練三年就夠好了，父親卻説只有寫完院內的十八口大缸水，字才有骨架子。於是王獻子苦苦練了五年。一天，拿着自己寫的字去給父親看，父親在他寫的“大”字上加了一點成了“太”字，王獻之將字拿給母親看，母親説：“唯有一點似羲之”。獻子看到後母親指的正是父親加的那一點，滿臉羞愧，從此再不想捷徑。每日刻苦練習，終於成了舉世聞名的書法家。
像這樣的事例還有很多，我們要以他們為榜樣。樹立遠大的志向，做個有決心，有毅力的青少年！
篇十二：六年級下冊語文15課小練筆
有志者事竟成
曾子曾經説過：“士不可不弘毅，任重而道遠。”意思就是胸懷寬廣的人不能不志向遠大，任務十分重大，而路途遙遠。這就表明了有志之士可成大事也。
我們的大文學家蒲松齡説：“有志者，事竟成，破釜築舟，百二秦關終歸楚。”
楚霸王項羽有着遠大的志向，他曾帶領幾萬人馬於百萬秦軍，決一死戰，將秦軍擊敗，推倒了秦王朝的暴政。正是因為他年輕時，就有遠大的抱負，所以才帶領眾多的江東子弟，伐無道，誅暴秦。試想一下，如果他沒有遠大的志向，怎麼會有氣吞山河的氣概呢？葛洪曾經志堅者，功名之柱也。登山不以艱險而止，則必臻乎峻嶺。告訴我們有堅信之人，不會向困難屈服，經過困難之後，迎接他們的將是成功。我國著名的文學家、思想家、革命家魯迅因有拯救國人的遠大的志向，所以他才棄醫從文，從零開始，硬是拯救萬民於水火之中，成為萬人敬仰的大文豪。
我在練琴的時候，立下要讓周圍人對我刮目相看的志向。於是我日復一日地練習鋼琴，六年皆是如此，現在的我已經鋼琴八級了。在之後的我一定會更加奮發圖強，刻苦不輟地練，完成第二個、第三個……乃至更多的如這六年一般的小計劃。
雄鷹之所以能展翅高飛，是因為它立下了翱翔天空的大志；大海之所以能洶湧，是因為它曾立下包含萬物的大志；高大的竹子之所以能俯瞰身下，是因為它立下俯視萬物的大志。
篇十三：六年級下冊語文15課小練筆
小時候，我常想：要是自己能像技術人員一樣，能修東西並且能做出機器人，那該有多好啊！
也許是我流露出了過多的期盼，媽媽居然給我買了一套修理工具和需要組裝的小玩具，還給我報了一個機器人培訓班，我拿着工具和玩具愛不釋手——就差抱着睡覺了，那夜我興奮得一夜未眠。
剛開始到機器人培訓班時，我還欣喜若狂，手舞足蹈。但一回到家，我就垂頭喪氣了。原來，我沒有按照老師的要求做，結果總是做不好。媽媽讓我在家裏先做點小玩具，我偏不幹。後來老師越講越難，我越做越沒信心，甚至打起退堂鼓。有一次，老師檢查我上次要做的機器人，結果我做得一塌糊塗，甚至幾處地方不符合規定，直接把老師給氣走了，讓我自己改，扔下我就不管了，我哭着改起來。
回到家我就吵着再也不上機器人培訓班了，媽媽鼓勵我説：“熟能生巧，你要多練才能做出好東西！”我不情願地去房間裏做，做着做着，越做越生氣，恨不得把工具和材料摔壞再扔掉，書桌也經不住我的怒火被砸出一個小坑。
媽媽聽到我房間裏的動靜，把我叫出來説：“之前是你自己要求上培訓班，我才給你報名了，結果要退出來的人也是你，這不就是虎頭蛇尾嗎？”聽了媽媽的話，我的臉不由自主地紅了起來。媽媽又語重心長地説：“孩子，咱們要努力思考，用心去做，一定會成功的。”
自打那次事情過後，我每天寫完作業就開始製作機器人，經常一做就做到晚上九點，就算手麻木了也還堅持做。功夫不負有心人，我終於做出一個完整新穎的作品，老師表揚了我。
這讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。