那天，我們上了一堂別開生面的作文課。
課前老師説要上一節口頭作文課，我們特別期待，同時老師也提出了要求：讓我們認真準備，課上展示有特殊意義的禮物，也可以是一張難忘的照片。回到家我吃完飯在手機上找到了一張自己滿意的圖片，發給了老師。
“叮叮叮”上課了，老師打開優盤，在白板上展示出幻燈片，看着幻燈片我們都很激動，因為那些圖片都是同學們精心準備的。接着在老師的組織下，這節課井然有序的進行着，同學們開始交流自己的禮物或者圖片。其中令我最難忘的有兩個，第一個嘛，當然是親閨蜜潘霞了。
她邁着沉重的步子走上了講台，緊張的抿了抿嘴脣便開始了“征途”，她用手指着圖片，這時兩幅用瓦片，塑料瓶搭建的小型建築，展示在我們的眼前，這時我心裏想到：沒看出來啊，平時見她文文靜靜的，殊不知……接着他講到：“這是我一個人在家時，無事可幹，所以搭建的小房子，這個東西呢，可以在下雨天的時候，把一些小一點的花盆放進去……”我想她之所以發這張照片向大家分享，是因為要表達她有一顆善心，在玩中玩出了樂趣與成就吧。
至於這第二個嘛，當然是我自己了。我忐忑不安地走上講台，腦子裏一片空白，驚慌失措的我一下子亂了陣腳，因為過於緊張，我的手不知往哪放，只能靠挽袖子來緩解壓力，接着我結結巴巴的説：“這是我在下雨天時候拍的，所以光線有些暗，希望同學們不要介意。”接着我又指着照片下方説：“這個是初秋時節撒下的菜籽，它們在這片土地上生根發芽，奮發向上，終於長出了幼苗，它們象徵着無限的生機與活力。”我又指着照片下方説：“這是樹葉早已掉光的碗口粗細的老杏樹。”説完我便愣在那裏了，不知怎樣組織語言去描述它們。心裏暗暗祈禱：救命啊，有沒有人來幫幫我？這時：喬老師站出來幫我補充道：“同學們，你們看這裏是剛剛撒下的菜籽，那是枯老的杏樹，菜籽代表着新生和希望，而那棵枯老的杏樹代表着生命的終結，它葉落歸根，這是在報答養育它的土地。”老師語音剛落，教室裏響起了熱烈的掌聲。坐在座位上的我，心中暗暗想到：還可以，雖然剛才在講台上説不出話來太尷尬，但我還是勇敢的邁出了這一步——在課堂上大膽表達。
這一節作文課也許不能改變太多，但我變得自信了，也使心靈得到了淨化。這節作文課，我永遠的記憶。