篇一：我生命中的一位良師作文
我是一名國中生，一度是別人羨慕的“學霸”，是家長們口中的“別人家的孩子”。
可是，不知何時，那個總是狀元的孩子不再輝煌，突然從雲端跌到泥潭，還忍受着別人嘲諷的目光。
“之前就一副高高在上的樣子，給誰看？現在還不是一落魄之人！”放學了，連平日裏一起上下學的夥伴也加入了補刀的隊伍。那一瞬間，我沒有惱怒，有的只是羞憤。背上書包，躲過嘲笑的目光，落荒而逃。
不想回家，我漫無目的地走着。路上車水馬龍，孩子們的歡鬧聲混着汽笛聲響徹耳邊。天陰沉沉的，彷彿要下雨了。躲開這熱鬧的世界，轉彎來到一條小路。剛想坐下喘口氣，卻被路旁一棵小樹吸引住。小樹歧斜伸向路旁，瘦弱的枝幹快要觸碰到地面。
我好奇地近看究竟，原來樹幹被石頭壓住了。我趕緊拿走石頭，扶起這瘦小的生命。出乎意料的是它竟慢慢恢復了筆直的姿態。相信這被重物壓倒的日子裏，它一直沒有停止生長。
天晴了，我眼前的迷霧也逐漸散開了，混沌的雙眼重新清明澄澈。我似乎聽到了小樹的感謝，更聽懂了小樹的訴説。外在的壓力算什麼呢？只要我還活着，就可以重頭再來！我悄悄地把石頭搬遠，又攏了攏樹根周圍的土堆，小樹似乎站得更直了。
從此，我又開始振作。每當深夜難熬時都會看到一棵小樹筆直地在路邊朝我微笑！終於，期會考試後，我又重新找回了自己！
迎着眾人，我在老師的鼓勵下走上講台，在黑板上寫下：如果我不曾見過太陽，撕開雲霧，你就是光。我平靜地講述我們的故事，告訴眾人：“那棵小樹曾是我生命中的一位良師！”
篇二：我生命中的一位良師作文
良師，每個人都有，他們對你的幫助很大，是你生活中重要的人。他的一個舉動讓你明白前進的方向，他的一句話讓你受益終生。而我要寫的就是這樣的一位良師。
沒錯，他是一位老師，一位書法老師。個子不高，眼睛中的力量卻讓人莫名的信服，裏面藏着激情與活力。
他非常搞笑，常拿自己打趣。有幾次，當我們練字練到沒有力氣—手臂麻麻的，好像在一層層的過電。我們便垂着頭，無力地甩着胳膊。這時，他的聲音像一聲巨雷，投向我們，接着，他又變換聲音，用温暖地聲音對我們説：“雖然老師我長的沒有你們帥，但還是五官端正的吧！低着頭幹什麼？我知道你們累，但等到開學，你們就一個個練成金鋼臂了，到時候就定然不好累了！”我們聽着老師温柔卻暗含殺機的話，不由地打了個冷顫，只能可憐巴巴地看着老師。這時我們都好像可愛的小綿羊，而老師就是那可怕的大灰狼，他陰陰地笑笑，要吃掉我們。我眨着眼，老師還是那個和藹的老師，沒有變成大灰狼，但我還是忍不住嚥了口口水。果然，魔鬼訓練隨即到來。
有一天書法課，我們很亂，教師裏雞飛狗跳。突然老師生氣了，他用力拍了拍桌子，他那小小的身軀爆發出巨大的力量，桌子都動了動。“你出去吧！”他指着門外，對一個男生説。“我下課把錢退給你家長。你可以不好好寫，但我不能因為你砸了我的招牌。”他突然激動起來，身體也在微微顫抖。“我一直在努力，朝着我的夢想努力，”他慢慢平靜下來，“説出來有點好笑，我的夢想是年薪千萬。招收全國的學生，對每個學生負責，我相信我會有一天實現……”
我沉默了，那一刻我開始敬佩他——那樣一個努力的人，那樣一個有夢想的人。他在為自己的夢想努力，而我在做什麼？只是在漫無目的的度日，我定下一個目標，開始努力，希望成為老師那樣的人。
他是我生命中的一位良師。
篇三：我生命中的一位良師作文
薄雪輕舞的日子裏，漫步於長廊內，忽覺得有一股暗香撲鼻，裊裊婷婷，帶着些許清冷之韻，平靜卻又深遠，剛勁卻又纖柔，鋪展了悠悠七裏。
我抬眼望去，原來這是一棵臘梅啊！我突然想起來，原先這裏是有一棵臘梅的，不過我們平時並不注意他，他也就這樣平靜恬淡的存在着，舊年的雨雪早已在他筆直的軀幹上深深刻下了歲月的痕跡。他宛如一位歷經滄桑的老人，不再年輕，焦躁，轟轟烈烈，只是那麼波瀾不驚地站着，彷彿看遍了世事，猜透了時光，笑看煙雨紅塵，人間百態，也就那麼平靜的讓歲月時光從枝幹裏悄悄溜走。
如此的平和，讓我由衷感到一絲敬佩。
臘梅，我生命中的良師，你告訴了我，人生真正追求的，往往是平淡。
臘梅就那麼站着，任風雪敲打，讓一片片的雪花，將自己全部的力量壓在那單薄纖弱的花瓣上，然後零落成泥碾做塵。那一地的落花啊，彷彿是一個悲傷而疼痛的夢。
我有些為臘梅鳴不平，造物主實在是有些偏心了，不讓他開在温暖的春日裏，反而他來到這冰天雪地中，接受這噬骨的寒冷與寂寞。
我不知道他怨不怨，只是看到他一次次與風刀霜劍鬥爭，努力做好自己該做的事——生存開花，不抱怨，不嗟歎。
臘梅，我生命中的良師，你告訴了我，遇事不要抱怨，往往真正解決問題的，是平和。
雪還在漫漫的下，混着臘梅的香。臘梅，我生命中的良師，仍然靜靜地站着。在雪地裏，彷彿是一道永恆。
篇四：我生命中的一位良師作文
田野的盡頭是一片霓虹燈海，耀眼璀璨。幽幽的夜風吹過一片樹林，與我擦肩。環顧天地，我好像只是一粒微不足道的塵埃。我渴望找點事情，好讓我不再胡思亂想。
席地而坐，眨了眨酸澀的眼睛，我看到了一羣螞蟻，他們在分食我放在旁邊的蛋糕，我有些惱怒，連小小的螞蟻也敢來欺負我。我拿起身邊的水就倒了下去，對我而言不值一提的水流，此時像災一般降臨在螞蟻身上。
此刻的我像命運的主宰者，靜靜地看着那些螞蟻。它們一個個被水和化掉的奶油衝到下面去，又不甘心地往上爬。可沒爬幾步，就又被新的洪流沖走。大部分的螞蟻放棄了，像驚弓之鳥一般四散逃走。不過凡事總有例外，有幾隻螞蟻在不懈地掙扎着。
我先是一愣，然後起身，停止了倒水。那幾只螞蟻像是看到了曙光，拼命地從黏住他們的奶油上掙脱出來向上爬，直到爬到蛋糕上草莓的頂端。
那些螞蟻似乎看到了希望，爬得更起勁了。我則站在台階上一動不動，繼續觀察。慢慢地，一塊小小的蛋糕就被分得只剩下碎屑了。轉身，向遠走走去，驀然回首，我彷彿看見那幾只螞蟻在呼喚同伴，邀請同伴與他們共享勝利的果實。
一陣清冷的夜風吹來，吹散了我心中的彷徨，我望着這世界，它好像變得陌生了。我看見了我以前從未見過的風景。徐風徐徐，楊柳飄揚，一朵蒲公英被風吹向遠方。
我向前走，走入那片鬧市。那一刻，我釋然地笑了笑：“生如螻蟻，當立鴻鵠之志；命如薄紙，卻有不屈之心。”我可以成為自己命運的主宰，而這不期而遇的螞蟻亦是良師。
篇五：我生命中的一位良師作文
在人生中，遇見不同的人，遇見不同的事，所帶來的也會有所不同。在我人生中，不少人如流星般從我頭頂劃過，唯遇見你，你便仍是我頭頂的那片星空。
我從沒有遇到過像您這樣的老師，您待我們如同自己的孩子一般。至今，我仍記得那天，我第一次遇見了您——
“進來就坐好。”我剛走進教室，就看見你站在講台上，眉頭緊皺，嚴肅的眼神。嘴角微微下揚，把手背在身後。莊重嚴肅的站着，我小心翼翼地走回到了座位，放下書包後，細細地觀察了這位老師。個子不高，身着教師服，頭髮短短的，戴着一架黑框眼鏡。我心想：這個老師怎麼這個“凶神惡煞”的！一看就是那種古板的老師，就是學生心中最不想遇見的老師，這要是跟她三年，這怎麼了的！我欲哭無淚。
同學們一個接一個的進來了，我無聊地盯着來時，你時不時重複一聲進來就坐好，最後連你站着都不想站了，一屁股坐在椅子上。我用書擋住嘴，小聲地説：“你看，我們的老師好古板，好嚴肅啊。我都對國中生活沒什麼期待了！”“哎！這凡事還是不要過早下定論為好！”我無奈得繼續發着我的牢騷。
待同學們都進來，你才站起來，説：“大家好，我是張老師，大家可以叫我老張，之後的三年，你們都跟我混了，要乖一點哦。不然的話——”冷笑一聲“我就吧你們糊牆上摳都摳不下來。”你瞬間變臉，原先那古板勁全沒有了，你的小臉上表現異常豐富，我立刻改變了對你的看法。
您愛國，您從小到大的偶像是聞一多先生。您常説聞一多先生是“口的巨人，行的序標。”您喜歡巾幗不讓鬚眉的花木蘭，所有關於花木蘭的電影、電視劇您都看了。可唯獨那部花木蘭的電影是英語的，您瞅都沒瞅一眼；你總説習大大（習近平）是一代偉大的領導人，他帶着中國走向小康，你為國而驕傲，而我們為你感到驕傲。
您愛生活，愛生活的也愛大自然，您做事總是井然有序、從不亂套。
您愛我們，您的體質非常弱，但仍陪我們跑步，關鍵時候想也總是我們。
您敬重生命，您説您不敢踏進南京，您怕踏進南京的土地上，三尺之下便有無數靈。您害怕，您並不怕鬼，您心裏慚愧。
張老師，我怎能不説您是一位優秀的良師，國小的我，內向、膽小；而現在，一個陽光、大方開朗的女孩出現在您的班級，感謝您的哺育，除了一句簡單的感謝，我又還能説什麼呢？
感謝您，走進我的生命，成為我頭頂的那片星空。
篇六：我生命中的一位良師作文
您曾經對我們觸動，造就我如今的輝煌。
——題記
“今天沒寫完作業的站起來！”老師生氣地將一摞本子砸在講台上，發出巨大的“啪嗒聲”，教室裏的空氣都凝固了，同學們都屏住呼吸，相互張望着。
我若無其事地站起來，打了個哈欠，漫不經心地想：“作業？昨天忙着打遊戲咧！”環視四周，才發現，只有我一人站起，同學們投來的目光並沒有讓我覺得有些不自然，我內心也不為欠了作業而愧疚，反倒做好了上講台的心理準備。
不出我所料，老師歎了口氣，説道：“你，哎，你上來吧。”多麼失望的語氣！我就聽話地上了講台，低下頭，拿出我對付老師的看家本領：兩眼看地，嘴脣一閉，任憑你老師怎麼罵我都不吱聲。
只是老師今天的舉動有些讓我意外，我脖子都已撐得痠痛，那罵聲遲遲沒有劈頭蓋臉地砸下來。我詫異，抬頭，老師沒再用嚴厲的語言批評我，而是把我拉到她跟前，拍去我身上與同學打鬧時弄上的塵土，幫我拉上校服的拉鍊，並從口袋裏拿出一張手帕擦淨我的臉。看到那乾淨的手帕變得那麼髒，我心裏第一次不自在起來，低聲説道：“我媽媽回老家了，這幾天我姥姥照顧我，她腿腳不好使…”老師説：“你看看你，臉都快成麻土豆了，一點也不會照顧自己。”説着，老師從口袋裏掏出一個圓圓的盒子，上面有些刻着的花紋，是那樣小巧精緻。老師用手擰開，是一盒香脂！老師用手沾了些香脂膏，均勻地塗抹在我臉上，是那樣清涼，我差點要忘記自己還進台上“受罰”呢！老師絲毫沒忘記我欠了作業的事，她平靜地問我：“誰做飯給你吃的？”我不假思索地説：“姥姥起早做飯給我吃。”老師像是強忍着怒氣問：“那你知道為什麼你姥姥腿腳不靈便還要起那麼早為你做早餐嗎？”
我遲疑，搖了搖頭。老師的語氣十分激動，臉都漲紅了：你姥姥是怕你餓着會影響你學習，你知不知道？而你呢？屢教不改，我們勸你，批評你，你也無動於衷，你，你對得起你姥姥嗎？”
雖然那時我才上三年級，可各科老師對我的批評次數卻已數不勝數，唯獨這次，老師的話就像刀片，每一片都命中我的要害，我的眼淚控制不住了，像被裁斷的珠鏈，一下全掉下來，我哭着喊：“老師，我知錯了！”
老師沒再説話，只把那盒塞在我的手中，我握着它，沉甸旬的，裏頭裝滿了老師對我的期望。
篇七：我生命中的一位良師作文
在我的生命中，遇到過幾位良師，而給我印象最深刻，對我影響最大的，是現在的班主任——黃老師。
黃老師，瘦瘦的，但不是弱不禁風的那種，而是剛勁精悍。他時常板着臉，不怒自威。黃老師雖説對我們有些嚴格，但這也是情有可原的。
前幾天，上晚自修時，由於同學們太過於活躍，像打了雞血似的。在那乾淨平滑的白板上出現了很多熟悉的名字，那是值日班幹記下來的。
當時情況是這樣的：那天晚上，最後一節晚自修下課前十分鐘，我們班的教室像炸了鍋一樣的，非常吵鬧，就連值日的班幹也跟着説起話來。過了一會兒，隔壁班的班主任突然從後門出現，喊了一聲：“安靜！”當時教室立刻變得鴉雀無聲，因為我們都怕這位老師向我們的班主任投拆。
第二天，黃老師來到教室的時候，朝白板上看了兩眼，凝視了幾秒，但沒有説什麼。我們那些説話的同學們像打了一劑鎮定劑，放下心來。可是，出乎意料的是，中午我們便被黃老師罰了。剛開始，黃老師問當天的值日班幹昨天晚上的情況，值日班幹説：“昨天晚自修第三節，下課前十分鐘，基本上都是吵。”聽到這話，黃老師生氣了，説：“為什麼昨天晚上那麼吵？”剛開始，黃老師語氣還有點温和的，可是我們沒有回答，黃老師怒氣衝衝地説：“你們整天嘻嘻哈哈的幹什麼，我都有點惱火了。今天傍晚跑操，你們給我跑四圈。”聽了這句話，我的心情變得沉重起來：四圈操場，相當於一千六百米。
雖説黃老師罰我們很狠，但是他也是為了我們好，我們雖説心裏多少有些不平衡，可是我們也知道了，我們要為自己的行為承擔後果，我們要為自己的行為負起責任。是黃老師讓我明白：學習，來不得半點虛假；學習，連一分鐘也不能耽誤；學習，不能浮躁，要沉穩刻苦。黃老師，您是我的良師！
猶記得還有一次，那是在下午。午睡過後，我在慢悠悠地整理東西。因為當時剛開學不久，我還沒有時間觀念，在家散漫慣了。收拾東西后，我才悠閒地走去教室。
“鈴鈴鈴！”隨着鈴聲響起，我的神經瞬間緊繃起來，拔腿就是一陣風，一直跑到教室門口才停下來，當時老班黃老師已站在講台上，表情異常嚴肅。我剛走進去，黃老師便説：“出去！”我嚇了一跳，但還是乖乖走出去了。黃老師並不立刻出來，而是讓我和其他遲到的人站在一起。我當時羞愧難當，後悔極了。過了幾分鐘，黃老師才邁着沉重的步伐出來，把我們這些遲到的人説了一通。
從那時起，我再也不敢散漫了。黃老師，他讓我明白了，我應該養成良好的行為習慣，惜時如金，爭分奪秒！
黃老師，您是我的良師。您猶如陽光，普照大地，讓我們這些祖國的花朵茁壯成長；您猶如甘露，滋潤我們的心田，讓我們更健康地成長；您是一名優秀的園丁，把我們的壞毛病都給修剪得整整齊齊。謝謝您，我的良師——黃老師！
黃老師，您是我生命中的一位偉大的良師！
篇八：我生命中的一位良師作文
石益冉
“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”這句話是我數學老師常對我們説的！——題記
第一次和他見面的時候感到非常陌生，感覺年齡上有代溝，無法溝通。但是時間長了之後，大家都覺得，30幾歲的他，還是一個頑皮的大娃娃。比如有一次，在上課的時候，我們在下面寫作業，他竟在講台和孩子一樣，在算數學題！原來我們老師也是這樣認真呀！
我最喜歡數學老師講課時和我們噴空，他和其他老師噴空不一樣，因為，他噴空常使用誇張的修辭來修飾來讓人眼前一亮，睏意立馬全無。
其實，數學老師講課很有意思，雖然由於基礎太差，我基本聽不懂，數學也就考那幾分，但我還會好好學習，不管以後學會沒學會，我都會堅持熱愛這一門課。
有一次，我在上課時寫了英語作業，數學老師在上面講課，我以為他沒發現呢？誰知，我往上一瞅，正好，目光與數學老師對視了，數學老師對我説，“沒事，接着寫，”聽到這句話，我下意識的把作業放起來，開始認真聽課。
有時我也“討厭”數學老師，因為他那雙火眼金睛，如果你犯了什麼錯或是説謊話了，他那雙眼睛都能把你看穿，下一秒，你可能會把頭底下，臉微微地紅，但但他看破不説破更不會第二天馬上向班主任講。
苗老師還告訴我們每個人都有優點和缺點，每個人都不是完美的，我們不要因為總是盯着自己的缺點而自卑，每個人都不同，都有自己擅長的事，我們要加油，好好努力學習。
他很樂觀，逐漸我也被他“感染”了，活潑了很多，時常在同學們面前吹牛皮，當然了，他們也不相信……哈哈，但是我也很開心，謝謝老師！
篇九：我生命中的一位良師作文
我的語文老師會魔法，她就像美少女戰士一樣的在我心中是百變無敵的。
在一次期會考試中，作為班長的我沒有發揮好，考砸了。看着小夥伴們都興高采烈地領到了獎狀，我的心裏十分不是滋味，既羨慕又失落。老師可能看透了我的小心思，下課後，她化作貼心大姐姐把我叫出來，安慰並鼓勵我下次努力。讓我回教室前，老師還變出一支小白兔的簽字筆送給我。收到這份特殊的驚喜，我竟一時説不出話來。感覺臉有些發熱，腦子亂哄哄的，可能有慚愧，但更多的是感動。
老師有時還會變成一隻老鷹。每當早自習教室裏熱鬧非凡時，早到校的老師會進到教室，用她的鷹眼掃視一圈。這時，一些剛才還耀武揚威的“大公雞”一接觸老師的目光立刻就蔫了下來。還有一些“眼神不好的”依然如故，老師便會走到他的身邊前，一直到犯錯的同學自己發現問題才離開。
上課時，老師又會變成了火眼金睛的孫悟空。別説做小動作會被老師被察覺到，就算是假裝低頭看書實則走神發呆，老師也能一秒讓你現出原形。我可是親眼瞧見過她邊講課，邊用粉筆提醒一個成績非常不錯的女生。要知道，那個女生就在我旁邊，我還以為她一直在認真聽講。到現在我都十分好奇，講課生動而投入的老詩何以做到洞察一切的呢？
不僅如此，我的魔法老師還會變成童話公主，優雅而不失俏皮；會變成有四次元空間袋的哆啦A夢，在我們需要幫助的時候及時伸出援手；會變成百科書籍，任何問題都能在她那裏找到答案。
這就是我的百變魔法老師，是我生命中的一位良師。我們既是師生，也是朋友。真希望快點重回校園，給她一個大大的擁抱。
篇十：我生命中的一位良師作文
史文淑
我的生命中有一位良師——史老師，是他的教育改變我的人生方向，教會了我學習方法。
在遇到史老師之前我的成績非常的不理想，但遇到史老師之後我的成績遂漸上升，史老師在我的印象裏非常嚴格，他特別嚴厲，當時我們班裏的人都特別害怕他。
到底是一個怎樣的老師改變了我的人生方向了呢？他是一箇中等身材，身體略微有點胖，臉上有些皺紋，他的頭髮有些白了，他的臉上總是呈現帶嚴厲的表情，但就是這個不怎麼起眼的老師改變了我。
當時在上四年級時，剛認識這個老師時，就感覺這個老師不好，因為好這個老師開學第一天就很嚴，在往後的相處中，我慢慢地沒現了這個老師的與眾不同，他在教同學們上課時都特別認真，別人問他題時也認真幫他解答、不懂時他會在幫助你詳細地講一遍。他在課上待我們很嚴，但在課下待我們很親熱，就跟我們像好朋友一樣。
他知道我的數學好，其它科目不好。所以就交代我使勁背英語，語文方面多讀課外書，多背筆記，聽了他的話我的語文成績略有提升，但我的英語成績只提升一點點，我很失落。但史老師並沒有批評我，他鼓勵我説“沒事，下一次努力就好。”
史老師理課下待我如親人，課上待我們如嚴父，只要我們不認真聽講，要麼罰站，要麼吵，我們實在調皮的時候他還會舉起巴掌嚇唬我們，上課的時候我們都很害怕他，但下課我很喜歡他，我不會的題都會問他，他也會幫我解答，他不會的題會問別的老師。等知道答案時就回來給我詳細地講一遍，因此我四年級的數學非常好。
我們學校所有的學生都怕他，但唯獨我不害怕他，雖然他發脾氣時真的很嚇人。
幾年過去了我仍記得這個老師，是他讓我喜歡上數學。是他讓我知道怎樣學習，是他改變了我心中的方向，他就是我生命中的良師。我感激、想念我的史老師！
篇十一：我生命中的一位良師作文
從一年級到國一，我遇到過的老師像天上的星星一樣多。而他們都有各自的性格特點，而在我生命中的一位良師是我們興趣班的陳老師。她有着長長的頭髮，大大的眼睛，還有那修長的手指。她是我甚或中遇到最好的老師。
她白色的襯衫外面穿着粉紅的西裝，真像從美國回來的事業女強人。她的膚色甚白，復古眼架在她那高挺的鼻樑上，很是儒雅。
陳老師之所以讓我佩服的五體投地。是因為她那獨特的教學方法和那爐火純青的書法技藝。
瞧，又到了星期天，有去上陳老師的水墨畫課，我們到那邊時，老師還沒到，陳老師健步走到教室裏。今天她繼續講水墨畫。她先讓我們欣賞了幾幅大師的作品，接着讓我們幾個人一組圍着坐好，擺好筆墨，之後她更像閒人一樣移到教室的一隅，空閒的翻着畫冊。沒有接到老師的旨意，習慣於老師命令後在繪畫的我們在這段時間裏面面相覷，無所適從。幾分鐘後，老師見我們還沒開始畫，他就對我們説：“我講完了，你們怎麼還不開始畫”。
“可是老師你還沒教我們畫啊！”
“你們想怎麼畫就怎麼畫，我不干涉捏你們的創作”。話説完他就把書往臉上一遮，繼續看畫冊。就真的不再管我們了，我們開始自由的畫起來，在自由的天空下揮灑筆墨。過了一段時間，五花八門的作品就出來了。
陳老師非常熱愛書法，到了痴狂的地步，上課本來是跟我們講美術的，一會兒就變成了商朝甲骨文，小篆，隸書……總之她什麼書法都會。她手中的粉筆就像李小龍的雙截棍一樣嫻熟，每節課下來，黑板上的板書就成了她的作品。
陳老師的脾氣很好，因為缺少威嚴，常常有同學跟她對着幹，老師説什麼他都不聽，就上前來最後也是完好無損的回去。
才華橫溢的陳老師，是我生命中的一位良師，我永遠不會忘記她。
篇十二：我生命中的一位良師作文
我原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界。你，我生命中的一位良師。
——題記
忘不了那個慚愧的早晨，那是我人生簿上灰暗的一筆。幼兒園時，我曾幹過一件壞事，我看同學有一個汽車形狀的鉛筆盒，特別喜歡，便偷偷地拿了。那個丟了筆盒的同學報告給了老師，於是老師就讓同學們互相看看幫忙找。我坐在小小的板凳上，心虛地捂住書包。那時，簡直後悔莫及，明白自己幹了什麼，卻不敢承認。最終，我懷揣着這個祕密回到了家。這時，我看見你那温柔的眼神，頓時心慌意亂，你似乎看出了什麼……於是，我就在你絮絮叨叨地詢問下報出了實情。你當時説了什麼我已經不太清楚，只記得你是那樣温暖，彷彿我什麼壞事也沒幹，但你隨後又説了一句話，使我終生難忘：“別人的東西再好也不能隨便拿，想要就努力自己去掙，懂了嗎？”你刻意避開“偷”這個字眼，你的包容，你的教誨，你温柔的批評，都使我難忘，你之所以沒有對我進行更嚴厲的教育，是怕給我留下心理陰影。因為你，我不再彷徨。
你是那麼柔情似水，卻也有那麼嚴肅的一面。
記得五年級時，我的數學水平可謂難以啟齒。因為屢次考試成績不理想，我對數學失去了希望。平時作業也不認真完成，要麼抄，要麼不寫，考試成績更是跌入了低谷。你知道了，把我從房間中叫出來，就那麼盯着我的眼睛，你的眼神使我不敢直視，就像陰雲密佈的冬天，寒氣逼人。你告訴我：“在該吃苦的年紀就選擇安逸，你還能幹什麼……”，我頓時覺悟了。從此，我努力學習數學，你也為我買參考書，指導我的數學題……因為你，我不再迷茫。
您，我的媽媽，我生命中的良師。感謝有您伴我一生，讓我有勇氣做回我自己；感謝有您撐起的一片藍天，讓我在你庇護下快樂成長。
篇十三：我生命中的一位良師作文
我的媽媽是個人生中的第一位老師，在我還在牙牙學語的時候，媽媽才29歲。時光飛逝，轉眼間，我14歲，媽媽44歲了……
和每個青春期的孩子一樣，在家長眼裏，我也進入了所謂的叛逆期。受疫情影響，我只能在家裏上網課，爸爸媽媽也沒有上班。於是，一場“戰爭”開始了。
學習時，我但凡頭要低下來一點，媽媽便以迅雷不及掩耳之閃出來：“抬起頭！”今天我只是和她撒個嬌，她卻不領情地責備：“好好説話！”剛睡醒，迷糊中的我説理直氣壯：“人家撒個嬌不行啊？”媽媽卻不甘示弱：“你本來普通話就不好，就別撒嬌了。”我們因此大吵一架。
趁着媽媽出去上廁所，爸爸這個“老好人”趕緊來發揮作用：“一個青春期，一個更年期，你們彼此多擔待不就行了。”我14歲叛逆，她44歲，這更年期難免來得也太早了吧。我剛想發作，我媽媽推門而進。頓時，整個屋子鴉雀無聲。最後，還是我熬不過，向媽媽低了頭。沒想到的是，她還是沉着臉，不理我。
中午飯時間到了，我一看是麻辣燙。想起我早晨剛説的想吃麻辣燙了，內心竟有一點小感動。媽媽一邊繼續繃着那張生氣的臉，一邊給我夾菜。看她那刀子嘴豆腐心的樣子，我噗嗤一聲笑了。媽媽也終於忍不住，笑了起來。
吃完飯後，媽媽主動找我解釋：“你知道嗎？我一直讓你抬起頭來，是因為我不想讓你戴上像你大姐一樣厚的眼鏡。還有，媽媽只有國中文化，不想讓你和我一樣沒文化，想讓你考上一個好的高中，大學。不想讓你吃生活的苦，只有知識才能讓你選擇生活，而不是生活選擇你。”聽着學歷不高的媽媽講着這些大道理，我竟眼眶濕潤了。恍惚中，媽媽似乎也落淚了。
飯後，媽媽又和聊起了我小時候的事：“小時候你睡覺根本不用我推着，你都自己睡。”我立刻擺出小驕傲的樣子：“我厲害吧！”媽媽卻又一臉嚴肅起來：“不是剛才氣着我的時候了！”哎，這個得理不饒人的老媽啊！
不一會，她老人家又好了，還和我撒起嬌來：“24天了沒見你姥姥了，想她了。”因為疫情，確實有段時間沒回姥姥家了。我邊安慰邊調侃媽媽説：“隔壁村住着，以前天天看，也沒看夠嗎？”媽媽歎口氣道：“親情這東西哪有夠呢，一億次也看不夠啊！”
是啊，親情無時不在，您對我的影響和教育又何嘗不是呢？驀然發現，身邊這個愛嘮叨脾氣又壞的女人怎麼那麼美呢！
篇十四：我生命中的一位良師作文
在生命中，經常會有人給我提及“良師”一詞，在有的人眼裏，“良師”就意味着學識淵博、循循善誘的老師。而我生命中的“良師”卻與世人截然不同。
“他”雖然渺小，但藴育數不清的寶藏；“他”雖不能與你同舟共濟，但卻是你在茫茫人海中前行的一盞明燈；“他”雖不能為你阻擋人生道路上的風風雨雨、坎坎坷坷，但卻能為你撐起盛夏的陰涼。
“他”就是書籍。
古往今來，歷史上有千千萬萬讚美書籍的人：高爾基曾説“書籍是人類進步的階梯”，雨果曾説過“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實”，瓦魯阿説過“漫長的歲月，既毀壞了墳墓，又損壞了墓碑，可是光陰對書卻無能為力”。書不僅是人類進步的階梯，更是相伴一生的忠實的朋友，有了書籍，我們才能不為自己逝去的光陰而惋惜。
每天早晨醒來，環繞着四面牆壁的書籍散發着清香淡雅的墨香味，令我陶醉其中。伴隨着陽光慢慢升起，和煦的春風夾雜着陽光的味道，透過門窗，飄灑進來，這時，我會拿起一本丁立梅的《風會記得一朵花的香》，感受生活的點點滴滴中有哪些值得去敬佩、值得去探索的事。每當中午時分，太陽烘烤着大地，人們都想擁有一把清涼的扇子或洗個涼水澡時，我會拿起魯迅的《朝花夕拾》，在譏諷與批判中，目睹世間醜惡，令人精神一振。當夜晚降臨，星星閃爍在天空中時，仰望星空，拿出一本《上下五千年》，讀裏面形形色色的人，他們就如同深邃星空裏的星星，看似都在發光，但卻與眾不同。
這就是我的良師，他讓我暢遊知識的海洋，漫步在文學的天地；他教給我唯有堅持、努力才是生活的真諦，唯有越過艱難與坎坷，才能對未來毫不畏懼，唯有經歷黎明前的黑暗，才能迎來初升的太陽。無論人生的路有多長，唯有珍惜當下，不徘徊於眼前的安逸，這才是生活的價值。
篇十五：我生命中的一位良師作文
人一生的邂逅，有血脈之親，有同窗之誼……人生中各自不同的風景，帶給我們不同的感受。然而總有那麼一縷暗處的花香，不是星辰璀璨，不若微風清涼。近在咫尺，卻又終將縈繞至心頭，帶來微微的暖意，經久不散。
也許，是上天的刻意安排；也許，是前世的一次擦肩；也許，只是在這個世界上一次偶然的相遇……不管怎樣，很慶幸，讓我在多年前的那一天，遇見了你。從此以後，你就像天使一般，飛進我的夢裏，伴我入睡；你又像活潑可愛的小精靈一樣，跳到我的身邊，陪我成長。你見證了我一次又一次的蜕變，你激勵着我，告訴我不要膽怯。是你拉着我的手，大步向前走，帶我走向了彩虹！
那年，你是我的新班主任。你剛來我們班，雖然不認識，但空氣中飄蕩着一種從未有過的親切感。你害羞地低下了頭，甜甜的笑着，那模樣可愛極了，恬靜無比，純美至極。此後的每一天，有你的相伴，我都過得非常充實。
對了，老師！您還記得嗎？那次期末考試我考的很差勁，是您一直安慰我，還耐心地幫我分析原因。您握住我的手，告訴我，我的榮耀你會一起和我見證。你那時那麼温柔，像陽光下吹過的和煦的春風，吹動着我的心。
還有那次，我不小心碰壞了您的茶杯，您不但沒有怪我，還抱着我的肩，擔心的問我有沒有受傷呀，碰着沒有。就這樣，您再一次把我打動了，我同樣再一次在心中肯定了您的形象。您像光明，像希望，像温暖的棉被……您什麼都好，可我們還是來到了畢業季。那些我們一起走過的幸福的日子，真是懷念！畢業那天，我們哭的稀里嘩啦的。放學的時候，我拉着您的手，那些平日裏藏在心裏的那麼多感激的話，這時卻一個字也吐不出來。
你是我的老師，你説我怎會不愛你？怎麼捨得與你分離？您就像春日的暖陽，聆聽我的縷縷愁思；像夏日的大樹，教我懂得了奉獻，懂得了收穫；又像秋日裏落日餘暉，温柔又浪漫地守護着敏感的我；更像冬日中那一縷久違的光芒，給人希望，讓人信仰！