篇一：是你給我成長的力量600字作文
章子慧
小時候，我與祖父走的很近，父母出去打工，祖父母是我的依靠。祖父是村子上有名的木匠，他的話很少，只有在做木匠的時候，祖父隨着吱吱呀呀的木工活，最常説：“注意留條縫隙。”
祖父的背，在我印象中就一直駝着，再加上他臉上被歲月印刻的皺紋，使我的祖父顯得過於蒼老。木匠是體力活，常年做手藝活導致他的雙手滿是老繭。祖父用力的胳膊和雙手青筋暴起，一條條清晰的紋路鐫刻着木匠人艱辛的一生。
我喜歡呆在祖父身旁，去拾那些從木頭上削下來的碎屑。我也喜歡隨手捧起一把碎木屑撒在空中，如漫天飄舞的飛雪。我衝着飛揚的木屑開心的旋轉，瘋笑。
有一次，我被祖父作坊中發出的“噹噹噹”聲吸引，我以最快的速度跑了過去看祖父在木頭中挑挑揀揀，挪來挪去，左掂量右拾掇，祖父見我對他手中的工具十分好奇，便慈愛地笑了笑，他放下手頭的工作，瞬間功夫我的手中便多了一個與祖父手中同樣的木錘子。只不過我的木錘與祖父的比起來小了很多。“噹噹噹，噹噹噹”，之後的許多天，祖父的作坊裏多了一層稚嫩輕柔的敲打聲，和祖父有節奏的敲擊聲映襯着，那是記憶中最和諧的音符。
漸漸地我長大，祖父也更老了。祖父總説：“老了，眼睛不好使不能接活做事。”他也總是擔心他的手藝無人繼承，是多麼的可惜。而我的父親雖説沒有繼續做木工，但也受祖父的影響，做了裝修師傅。而我的小錘子也漸漸蒙了灰，與大錘子一起躺在無人問津的角落裏。
有一次祖父想把他房間的水泥地板換成木地板。我很開心，因為祖父又打開了他塵封很久的木工箱子，我在旁邊調皮地給他幫忙，祖父在削木頭時，我捧起了一把木屑像小時候一樣撒向空中，那一瞬間，我似乎感覺到了時間的停止，我還是小時候的樣子，祖父未曾變老。此刻在耳邊響起的，除了有熟悉的“噹噹噹”聲，還夾雜着祖父那略顯滄桑的嗓音：“注意！留條縫隙。”
我不解地問：“為什麼您總説要留條縫隙？”
祖父邊做事邊解釋：木工講究疏密有致、黏合貼切。該疏則疏，不然易散落。模板黏貼的太密，就會出現木地板開裂或擠壓拱起的現象。這就像學做人、學説話，都不能太“滿”，一定要留有餘地。
沉默寡言的祖父一直在“留”和“縫隙”中反覆強調着，我也漸漸明白：給圖畫留白，才能夠留下想象的空間。對朋友不苛求，方可和諧和睦；為理想而奮鬥，應該張弛有度；對別人寬容，就是為自己留條後路。
我想，這是祖父給我的成長力量。
篇二：是你給我成長的力量600字作文
文筱曉
成長的路上，我們會經歷一段段風風雨雨，道路坎坷，一路荊棘，可我們仍需要昂起頭，在無數平淡的日子裏發出微弱的光芒，呼喚新生。
那天傍晚，父親下班時，手中還小心地捧着一個黑盒子，臉上掛着與以往不同的笑意。我一看，驚喜的讚歎：呀！蠶！細細的、白白的，正在蠕動的蠶！多可愛呀！
時間在一天天地過去，父親説蠶會化繭成蝶。
我充滿疑問，按父親的指令每天照顧着可愛的蠶寶寶。沒多久，蠶似乎長大了些，白白的身軀，細細的小腳，身子漸漸胖了許多。每天蠶寶寶們慵懶地卧在桑葉上，一天……一週……兩週過去了，蠶也在我每天的餵養下茁壯成長。
不經意間，我瞥見了一隻蠶正在盒子的角落處來回吐着根根分明的絲，來來回回，反反覆覆，不知疲倦地一直忙碌着。我驚呆了！它真的開始吐絲了，還有盒子的第二、三個角落，蠶們都陸續開始了這“偉大”的過程，驚歎之時，我又轉念一想：吐了絲又一定能“破繭”？怎麼破繭？我滿懷期待。
過了幾天，當我看到每隻蠶都搭好了“房子”將自己圍住時，我才發覺我一切都不像我想的那麼簡單，蠶一天天長大，在這個漫長的過程後，最終經歷化繭成蝶。
是啊，化繭成蝶必定艱辛，就算會在衝破繭的束縛的那刻折斷翅膀，它們也要衝出束縛，完成蜕變，最終獲得自由，奔向理想的遠方。
生命本是不易，幼小的蠶寶寶經歷了那麼多的努力，在忍受了束縛後，最終化繭成蝶，完成它的使命，重獲新生讓它擁有飛翔的力量！
親愛的蠶，是你教會了幼稚的我在成長的過程中要勇敢堅強。是你給我成長的力量！
篇三：是你給我成長的力量600字作文
黃裕豪
人生就是一場旅行，每個人都在前進中不斷成長。遇到困難的時候，我們失落低下頭，但周圍的人會向我們伸出援手，給我成長的力量。
上國小的時候，我性格的內向，因為環境陌生，也不敢大聲説話上課從不舉手發言。老師的關注成為我成長中最大的助力。某次上課老師比平常更加頻繁的提問。這對不敢舉手發言的我來説，簡直是場噩夢。很多同學都將手舉過頭頂，甚至站了起來，我蜷縮在角落，希望老師不要注意我。可好幾次我都感覺到老師“兇狠”的目光掃到了我的身上，讓我已經低垂到地板的頭埋得更低了。
晚上我回家，還沒有進家門遠遠看見父親，就感覺到了他異樣的目光，原來老師已經給父親私下溝通，説我性格內向。在父親的一頓促膝長談之後，我懷着忐忑不安的心，決定試試老師和父親溝通的辦法，試着改變自己。
第二天到了學校，我擔心老師會不會把我拎到辦公室斥責一頓，不禁心一涼。我怕回家父親知道了又批評我，便想舉手，可始終不自信，剛想舉起來的手又放了下去。就這樣糾結着一直捱到放學，正當我鬆一口氣時，一個不帶任何情緒的聲音在我耳邊響起：“下課到辦公室來一趟。”我瞬間緊張了，那一刻我感覺到辦公室的距離是如此的遙遠。
一推門，我看見老師平靜地坐在辦公桌前，點點頭面帶微笑，示意我坐下，平靜地説：“我一直在關注你。”老師停頓了幾秒，又説：“今天你表現的很好，沒有像之前那樣埋着頭，在舉手這件事上還差點膽量，老師希望你能大膽地表達，只要是自己真實的想法，老師都會覺得你很棒！”
我一時不知所措，本來做好了捱罵的準備，結果卻受到了鼓勵。走出辦公室的那刻，我的心瞬間輕鬆了很多，就像雨後天晴的彩虹，色彩繽紛，光芒萬丈。原來老師一直默默地觀察我、關心我，而我卻一直在逃避。
從那之後，我嘗試着舉手發言，我發現每次勇於突破自己，我都有一種暢汗淋漓的通暢感，是老師給了我力量，讓我在成長中打開一個全新的世界，看見了全新的自己。
篇四：是你給我成長的力量600字作文
桂欣怡
我們的一生經歷過太多的事，遇見過太多的人，有些人會在我們心中埋下希望的種子，像她一樣。
她是我的同桌，亦是我的知己，我們一同度過了六年的時光，雖不是親姐妹，卻早已勝過了親姐妹，她無數次的幫助我，也是在我困境中給我力量的人。
還記得那天的天氣特別悶熱，似乎註定是個不好的日子，學校的考試成績出來了，相比上次我退步了三十多名，在班主任一番語重心長的教導後，我懷着失落的心情從辦公室走出來，耳邊同學們的嬉鬧聲彷彿也在朝我陣陣嘲笑，我想捂住自己的耳朵，想逃避。
“嘿，在幹嘛呢？”她一聲清脆的叫聲打斷了我的思緒，我很委屈，又很自責，看到她我想哭出聲兒來表達我的無奈。
也不知過了多久，她故作輕鬆，笑了笑説：“就因為這事兒不開心？你什麼時候變得這麼脆弱了呀？我有次只考了年級八十多名，不也沒有垂頭喪氣嗎？”
我絲毫沒有因為她的話而開心，嘟着嘴説了句：“那你現在不是考得很好嗎？”她神情有些嚴肅，説：“為什麼我能進步呢？你想想上次我失利後，有沒有自暴自棄？我是不是告訴你我一定要加倍努力？所以，一定要相信自己，這次的考試就告一段落，成為過去，但下次的美好需要你自己去爭取。”
她説着拍了拍我的肩，堅定地對我説：“同學，期待你的進步，當然，我也會繼續努力，希望有一日我們能在頂峯相見，你，接受我的挑戰嗎？”
我不由得笑了，也學着她的樣子，用手拍拍她的肩，清了清嗓子説：“你的挑戰——我接受！”我們倆都忍不住笑了。
那天沉悶的天氣中，突然有了一絲清風拂面而來，讓我心曠神怡。
朋友，你是否也有因友情使心中充滿力量的感受？它會使你的生命旺盛，讓你的血液沸騰，讓我擁有撥開雲霧窺見天日的力量。