"在各種文章樣式中，説明文體是一種客觀的説明事物，闡明事理的一種文體。在人們的社會生活中，説明文越來越顯示出它的重要作用和實用價值。現實生活充分表明，説明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運用範圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產、工作和生活的關係相當密切，而且由於社會生活的需要，説明文寫作正在大量湧現，並更多地融入到我們生活。(內容具有高度科學性;結構具有清晰的條理性;語言具有嚴密準確性)。
説明文的特點是""説""，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物説明白，就必須把握事物的特徵，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要説明""是什麼""，還要説明""為什麼""。應用性説明文一般只要求説明事物的特徵，闡述性説明文則必須揭示出問題的本源和實質。
説明文是客觀地説明事物或闡明事理的一種文體。目的在於給人以知識：或説明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬於前者，它以趙州橋和盧溝橋為例説明中國石拱橋""不但形式優美，而且結構堅固""的特徵。《大自然的語言》屬於後者，文章科學地説明了物候學知識。説明事物特點和闡明事理是説明文的兩種類型。
為了把事物特徵説清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的説明方法。常見的説明方法有舉例子、分類別、作比較、列數字、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、畫圖表(作圖表)等。寫説明文要根據説明對象和寫作目的，選用最佳方法。採用什麼説明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用某一種説明方法，還是採用多種説明方法，是採用這種説明方法，還是那種説明方法，可以靈活，不是一成不變的。
説明文雖是以説明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式(如敍述、議論、描寫等)的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務;而從學習寫作説明文的角度講，如果能確切瞭解表達方式的綜合運用在説明文中的重要作用，注意準確使用敍述、議論等方式來輔助説明，説明文就能寫得有聲有色，文采斐然。"
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