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有關描寫同學的優美段落(二)作文

優美段落 閲讀(1.92W)

同學們紛紛湧上來送行。我終於嚐到了分別的滋味了。從早上起牀,我就覺得心裏好像失去了什麼。送我們上火車站的接待車發動了,我從車窗裏伸出手再一次和要好的同學一一握手告別。這當兒,有一些女同學的眼圈紅了,淚盈盈地向車窗靠攏。汽車開動了,和我最後告別的同學竟拉住我的手不放,跟着慢慢開動的汽車跑起來。有的同學朝汽車使勁揮手,有的高喊:“別忘了給我寫信,別忘了……”

有關描寫同學的優美段落(二)

我指着紅梅的鼻子,氣勢洶洶地質問:“説,你説,是不是你打的小報告?是你,肯定是你!我再也不會理你了!”這突如其來的責難,鬧得紅梅“丈二金剛——摸不着頭腦”,急得眼淚直在眼圈裏打轉轉。從那時起,紅梅在我的眼裏,咋看咋像打小報告的人,於是就編了一段順口溜:“臉蛋塗口紅,心黑像塊煤,當面是人樣,暗地專搗鬼。”紅梅聽了,明明知道我在變着法罵她,可她卻競像耳聾沒聽見似的,對我不理不睬。這下,我更敢肯定了:“沒錯,肯定是她。她心裏有愧,所以才不敢接茬。”

下午自習課,我正被一道難題弄得心煩意亂,可他偏偏湊了過來:“唉——,又提筆忘字了,字典也忘在家裏了。‘嶄新’的‘嶄’字怎麼寫?”我皺了皺眉頭.説:“就是‘大山’的‘山’,下邊加個‘斬殺’的‘斬’,簡單得很嘛!”我以為他不會再來打擾了,就低頭演算起來。可沒過半分鐘,他那聲音又響起來了:“嘿嘿,給您添麻煩了,不好意思,那個‘斬殺’的‘斬’字到底怎麼寫呀?請指教,多多指教。”沒辦法,不能“見死不救”啊,我只好耐着性子,寫下一個“斬”字。