篇一：同學二三事作文600字國中(寫人的作文)
鞠依含
無論幹什麼，她都會做到極致的完美。全班成績優異，人際交往能力強，全方面發展，是所有人所向往的，我也向往她的一切。
因為這些，是我遙不可及的高度。見到她，感覺氣氛瞬間沉下，温度下降，給人一種霎時時間定格的樣子。後來發現，並不是這樣的，有一天在放學後的公交站台，碰見了她，還是像往常一樣沉默寡言，也又因為這個，不敢搭話。“你是我們班的那個記分員鞠依含吧？”哈哈，果然打工人只配這樣被記住嗎……。無所謂了。“啊，是的。”她轉過頭，盯站牌盯了好久。然後開口道“我們應該順路，正好回家的路上可以有一個可以説話的。”説完衝我笑笑，竟突然覺得她沒有那麼難親近，倒很熱情。“沒想到是一個小區的啊！還是同一棟樓呢。”那時發現這事真的是沒想到，更沒想象到的是她跟我想象中的樣子完全不同，真的是那種很開朗的女孩。也從那以後，對金夢霞有了新的認識。
就在前陣子，體育課測了八百。當我看見她時，她已經開始做準備了，是的，一切都是那麼正常。可不知從何時開始，她堅持不住了，很明顯，她腳步放慢了，甚至臉上都呈現出不好的臉色，跑完四圈，她捂着肚子，被扶回了教室。後來我問她，當時怎麼了？她笑着説：“那時候有一瞬間有想放棄的想法，因為眼前發黑甚至耳鳴了，肚子疼不行，但後來還是堅持跑下來了，而且我恢復得快，一節課下來又好了。”不可思議的是她竟以輕鬆的客氣説完的。怎麼説，也是十分堅強樂觀了。
既然是這樣，那麼她學起習來是再認真仔細不過的吧，是的，但不止。金姐因為家裏有事所以和我們一起跑書店寫作業。她不慌不忙的掏出作業，按下筆思考起來。我才寫到第十題時，看了看她，已經寫到十四題了？！那時把我嚇一跳，後來細想，像金夢霞這樣的學霸，幹什麼效率不高呢？
果然，她就是那種熱情樂觀，把什麼事情都做到極致接近完美的那種，但又有點令人心疼。
篇二：同學二三事作文600字國中(寫人的作文)
藺宇涵
李宇軒，黝黑黝黑的皮膚，胖嘟嘟的，幽默而不失莊嚴，遇事沉着冷靜。
李宇軒是個優秀的班長，不管遇到什麼事都臨危不懼，不會用某種關係來解決問題。在自習課上，穿着黃馬甲的他安靜的站在講台上寫自己的作業，一旦聽到有人説話，會猛的抬起頭，尋找聲源。
不僅如此，他還是我們班的語文學術助理，簡直就是“上知天文，下知地理”，他的語文學習非常紮實。他還很敬業，每天早上將作業抱到老師辦公室，下午老師批完了他又抱回來在自習課前發給我們，每天放學前，他都會將作業寫在黑板上，如果有特殊情況他會在回家後的第一時間發在羣裏，從來沒有缺席。
李宇軒不僅是“管理小能手”，還是“學習標兵”，他的學習成績在我們班可是數一數二的。有一次語文老師讓我們寫大冊子上的閲讀題，寫完要講。過了一會兒，老師走到李宇軒旁邊，看了一眼，説：“你們快點，李宇軒都寫完了。”我驚訝不已，這也太快了吧！再來看看自己的，半天才寫了三道題，剩下的題就基本想不出來了。
他還負責管我們教室的電腦。我認為，我們班管電腦肯定非他莫屬，因為不管電腦出什麼問題，他都能以最快的速度解決。有一次上課的時候電腦突然死機了，李宇軒毫不猶豫地走了上去，很多同學都在下面小聲議論：“這能修好才怪呢，竟然還上去逞能，臉皮真厚。”但是，過了一分鐘左右，電腦竟神奇般的被他修好了，剛剛那些議論他的人，瞬間對他讚不絕口。
這就是我的同學李宇軒，一個勤學好問、認真負責的人。
篇三：同學二三事作文600字國中(寫人的作文)
王若君
在我的班級裏，就有這麼一個平時看起來比較懶，也不怎麼學習，實質上考試還不差的同學——姜志強。
幾乎不論發生什麼事情，姜志強永遠是那麼一副懶洋洋的表情，好像什麼都不在意，只有他非常感興趣的事情，他才會有所動。有一次姜志強在上英語課時，整個人都癱在了他那小課桌上，困得睡着了覺。英語老師氣得頓時火冒三丈，嚴厲地將他批評了一節課。事情過後，他雖然還是那樣的姿態，但是很少上課不聽講了，尤其是英語課，雷老師經常誇他進步大，他自己上課也愛回答問題了。
別看姜志強平時漫不經心的，他其實也有很多愛好和優點呢！最為突出的，是他的音樂水平。他沒有上過音樂培訓班，但一直是自己在放學回家和下課後練習，幾乎無論何時，他都在哼着曲，唱着歌，他唱歌時的嗓子與他平時的狀態大不相同。某一天上午，英語老師告訴我們在下午時要教我們唱英文歌，這可把姜志強高興壞了，中午也不吃飯了，直接回家把他家的擴音箱帶了過來，迷你型的，小小的，非常可愛。於是下午唱歌時，這個音箱為我們起了大作用——若是沒了它，聲音就太小了。
姜志強還是我們班上的兩個勞動委員之一，他非常負責，在每天值日生打掃清潔區的時候都會幫助他們，一起打掃。有一天早上，因為我起得太晚，又忘記了要值日，導致了我早上沒有打掃衞生。到了學校，我驚慌失措，沒想到和我一起打掃的那個人比我來得還晚。我內心懸着一塊大石頭，掉不下來，手心直出汗，怕老師批評我。但老師並沒有批評我，我在喜悦之中有了疑惑——是誰幫的我呢？於是我轉頭看向四周，當我看到姜志強那滿頭大汗時我才明白原來是他幫助我打掃的。下課後，我問了他，他保持着他那貫有的神色點了點頭，即使他是這麼平靜，我的內心卻是充滿愧疚之情的，再想到姜志強一人包了兩個人很長時間乾的活，我更慚愧了，連忙向他道謝。他只是笑了笑，輕聲説：“沒關係。”
姜志強就是這麼一個人，一直默默的熱心幫助同學、負責任又寬容的人，我為自己有這麼一個朋友感到自豪！
篇四：同學二三事作文600字國中(寫人的作文)
在陽光下快樂成長
他是我的同學，他更是我的一個朋友。我從他身上看到了許多我沒有的品質，他能夠直面看待自己的短處，卻不失落，他能熱心幫助他人，主動關懷同學，他就是一達。
一達的樣貌十分“出眾”，假如他站在人羣之中，我一眼就能認出他。他皮膚黝黑，四肢細長，嘴脣向外微翻，略顯些大。班裏的同學都給他開玩笑叫他黑猴。
在他偶然知道這個稱號後，我想，他肯定會勃然大怒，畢竟他被人取笑。“哎呀，你看你們就知道亂説。”他指了指手背上黑色的皮膚，“看見了吧，我這叫天然膚色，是……”他對自己的皮膚黑絲毫不在意，反倒有些自豪，他對他人的言語能夠忍讓，同時也直面不足之處，展現給大家。
或許他的外表是黑的，但他的內心一定是純潔無瑕的，充滿着陽光。
一達對待任何人也足夠體貼。一次遠足活動，天氣雖然很涼爽，但長時間走在太陽下依然會讓人感到不適、頭昏眼花。加上長時間的行走，已經有許多人體力不支。小齊揹着書包，慢慢走着，落在了隊尾，一達立馬向後跑去，我也跟了過去。“你怎麼了？”“沒事兒，就有點渴，累得走不動了。”一達拉住小齊，蹲下身子，拉開書包，掏出水杯給小齊喝。“好些了嗎？”一達見小齊只能一步一步向前挪步。立馬把書包從小齊身上脱下，順勢背到自己身上。“加油，我跟你一塊兒走！”他又用手牽住小齊拽着他向前走。在路途中，即使他早已累得滿頭大汗，每走幾步就得喘下氣，但他依然記得鼓勵小齊：“加油！快到了！”
他對待我們十分寬厚、體貼，他外我們需要幫助時伸出援助之手，在我們受到挫折時給予我們最真切的鼓勵，陪伴我們一起前進。
一達教會了我坦然面對不足，體貼別人，熱心助人。他陽光樂觀、樂於助人，是我學習的榜樣，是他帶給了我們珍貴的品質和温暖。