歌頌母親——此文獻給天下的所有母親，不管貧賤或是富有。母親呵，你能否用枯樹皮的手拂去自己早已兩鬢斑白的沉霜？我知道紅絲帶的蝴蝶結漂白記憶中的黑髮已經久遠了。母親呵，你若無其事還是輕輕蠕動一嘴鬆動的齒...

更多關於秋天的作文描寫秋天的詩《秋晚的江上》劉大白歸巢的鳥兒，儘管是裷了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也粧成一瞬的紅顏了。（一九二三年）《鴿子》胡適雲淡天高，好一片晚秋天氣！有一羣鴿子，在空中游...

梅嶺三章陳毅一九三六年冬梅山被圍。餘傷病伏叢莽間二十餘日，慮不得脱，得詩三首留衣底。旋圍解。斷頭今日意如何？創業艱難百戰多。此去泉台招舊部，旌旗十萬斬閻羅。南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。後死諸君多努力，捷報飛來...

敬之故鄉，您在那裏？您在每個遊子的夢裏。∕您是浩瀚萬里東奔而去的，長江江畔的望族院落，您是我心中的驕傲和自詡！∕您那雲層疊嶂旖旎的吊腳樓，恰似巍巍東嶽泰山上的“天街”，時刻都倚夢閃耀在我心裏。∕您那散發着泥土芳香的...

幼時緊擁着入學的揹包嬉戲歡跳渴望早到擁着揹包靜坐在教室一角長大後習慣了揹包麻木了當初的心跳負擔代替了擁抱揹包已無人知曉兩鬢已斑望着揹包感慨溢滿懷抱一把藤椅一個揹包一杯清水一生的滋味...

您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造...

詩，是唐朝的一株柳，搖盪在古風河畔；詩，是宋時的一條魚，遊弋在清澈柔波；詩，是元時的一首曲，傳頌在天山草原；詩，是明時的一股風，悠揚在深深的衚衕裏；詩，是清時的浣紗女，在河邊唱着絕代的歌……詩一般的風景，“不識廬山真面目，只緣身在此...

遵守交規，儲蓄安全，心無交規，路有坎坷。狹路相逢，讓字當頭，禮讓禮讓，人車無恙。違章超速，危機四伏，違章超載，得不償失。酒後駕車，拿命賭博，一次車禍，一生痛苦。處罰違章，毫不留情，遵守交規，關愛生命。居安思危，有備無患，生命一次，平安一...

（一）一時綻放一追尋常念這如花笑靨綻放那一瞬觸碰了心絃宛若如夢的星夜愈深愈入心只愛那朦朧的破曉就如氤氲的薄霧若近若遠或應懷着平淡的心情也或凝望直到視野中出現一抹驚豔或應只需淡然的心緒也或念想直到心田中透進...

《今夜，重陽》作者：黔山鳳雛蜕掉刺骨的寒衣在一塊綠茵上瘋跑經過一團火焰於驕陽裏邂逅綻放微笑的蓮花四月的明眸深情了九月的悲涼我怎會不小心翼翼經營一段歷史讓你在一低頭的温柔裏種下我一生的憂傷今夜九月重陽借一壺...

這些年，多數現代寫作者,基本上是對抗寫作、意識形態寫作，主題不外是反抗專制、暴力、獸道，弘揚人道、正義、自由、個性和愛，即在社會/歷史/現實層面，表達人本主義訴求，但自80年代以後，出現了明顯的歷史文化轉機，沖淡了原先緊...

空氣中瀰漫着花兒的清香,遠處傳來了泥土的芬芳.那時的我血氣方剛,毅然決然告別家鄉,抵着風,抗着浪,為了心中的夢想癲狂,堅持去闖蕩.我的人還在遊蕩,我的心還在彷徨,我的靈魂還在神傷......家鄉啊家鄉,你總是讓我心馳...

藍天上飛着一對雪白的天鵝;湖心裏飄着兩片美麗的雲朵。雲朵馱着天鵝，天鵝銜着雲朵，輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。天鵝踏着樂點翩翩起舞，搖動起苗條美麗的長脖，圓亮的眼睛一閃一閃，四處尋覓着什麼?護鳥的孩子格格地笑了，天鵝跟...

每當敲響新年的鐘聲，彷彿整個地球都在震動，新年的鐘聲在我的心中轟鳴，新年的鐘聲讓全人類沸騰!新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。新年的鐘聲響徹五湖四海，新年的鐘聲響徹南極北極的上空。新年的鐘聲迎接新的浪...

無沿的天際靜得沒有一點風的消息一輪冷月醒在突晴的雪地慢慢升起留下一抹光芒痕跡這時天與地純潔無比月和雪平衡了温度平分了顏色...

現代詩，你好。聽説要寫詩，我的思想是混亂的，思緒滿天飛，凌亂又自由，抽刀斷水水更流？亂花漸欲迷人眼？洞開的腦洞掀翻了頭蓋骨。我還沒認識你呢。現代詩，初次見面。聽到要寫現代詩，我的思緒是迷茫的，如被雨水拍落的塵土，再也綻不出...

童年，不要走，我一定要抓住你！操場上，有我們奔跑的身影大樹下，嬉戲的我們如此快樂沙灘上，有我們金色的足印童年，童年，不要走！我下次一定要抓住你！四年級:黃穎瑜...

悄悄地來一路唱着歌兒讓小苗苗在黑黑的土地上探出小腦袋大地笑了雨一顆一顆地降落滋潤大地滋潤綠葉悄悄地來一路唱着歌兒讓小苗苗在黑黑的土地上探出小腦袋大地笑了雨一顆一顆地降落滋潤大地滋潤綠葉...

陽光真好我來到了教室風兒偷偷地鑽進來我的頭髮飄起來心也飛起來天空藍藍蝴蝶翩翩舞花兒笑哈哈老師説:春天的陽光真暖!我的心呀被春天塞得滿滿的讀書的一天在春風中開始了...

從王小妮大量近作可以看到，一代語感寫作水準已在原先平淡質樸基礎上，趨向更大張力。不是一覽無餘的白開水，平塗式的物像堆砌，零度“風景”展示，而是本真中的儀表雋永，透明裏的意味，且與當下生存感悟結合得更為緊密，這也是為什...

01、讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候/我原想收穫一縷春風/你卻給了我整個春天。(《感謝》汪國真)02、願所有的幸福都追隨着你/仰首是春，俯首是秋/願所有的快樂都陪伴着你/月圓是畫，月缺是詩。(《旅行》汪國真)03、我不...

“下面有請三小隊上台，進行展示!”在賀雨舟響亮的話語中，我們也就開始了對我們六單元綜合性學習的彙報。在三小隊之後，一、二、四、五、六、七、八小隊也依次上了場，展開了對學習的彙報。雖然每個小隊有每個小隊的優點、...

太陽是個壞小孩他一笑天氣就會變熱天氣變熱的時候我很想吃冰激凌可是太陽總是笑總是笑冰激凌就哭了冰激凌哭了的時候我也哭了因為我還沒有吃到嘴冰激凌就把自己哭沒了...

如果我變成了風，我要整日飛來飛去，讓生活中處處留有我的影子;如果我變成了風，我要去每個所需要我的地方，盡我最大的努力去幫助那裏;如果我變成了風，我要做一陣快樂的風，拂過人們的臉頰，讓人們都一直露着幸福的笑容…&h...

其基本機制是，主體詩思通過個別或集束意象的萌生、演化，對應交感式地“轉嫁”到對象上，最後導致對象變成某種“空框”；受眾加入自身的經驗體驗，產生多重意味的閲讀效應。這樣，個別的具體物像，在“終端”獲得抽象的普遍敞開，表...