時間過得真快，轉眼暑假過去了，不知不覺我們踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。星期三下午的班會，老師讓每個小組想一個辯論賽的題目。我們小組想出的題目是先有雞還是先有蛋，老師聽了覺得非常有意思，因為這是一個古老...

辯論會，相信有很多人聽説過這個詞語，有的人一生都不會參與辯論會，可就在今天，我有幸就觀看了這麼一場“精彩的辯論會”。上語文課的時候，高老師講了一篇較短但有意思的文言文《陳太丘與友期行》，這篇文言文大概內容是陳太丘...

人們常説：開卷有益，看書有益。但是，仔細一推敲，這種説法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那開卷有益也就未必有益了。現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小説、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他...

人們常説開卷有益，但也有人説開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害。我認為，開卷有益，打開書本閲讀，總會有所得益的吧！傳説，宋太宗皇帝每天都會讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會不會太辛苦了...

辯論會，相信有很多人聽説過這個詞語，有的人一生都不會參與辯論會，可就在今天，我有幸就觀看了這麼一場“精彩的辯論會”。上語文課的時候，高老師講了一篇較短但有意思的文言文《陳太丘與友期行》，這篇文言文大概內容是陳太丘...

我認為開卷有益。高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。多讀書，就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了很多書，從中得到了啟發，又進行了大量的實踐，才發明出來電燈。世界名人培根説過：史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精...

今天，我們班進行了一次口舌之戰，主題是“國小生上網利大於弊還是弊大於利”。只見同學們個個鎮定自若，顯然有着充分的準備。“咚，咚，咚”，上課鈴響了，雙方辯手頓時嚴肅起來，眼睛裏閃着必勝的光芒。這時，我方領隊搶先發言，大家都...

開卷有益辯論會作文（1）...

今天，葉老師突然問我們：“暑假過得開心不？”教室裏有一個人帶着沉重的聲音説：“不開心！”還有很多人帶着開心的聲音説：“開心！”葉老師為了分辨誰開心，誰不開心，就把開心的人和不開心的人分為兩組，她説要舉行一場“辯論會”。起...

一陣秋風吹過，樹葉在地上打了幾個迴旋。轉眼我們已經進入到了國小六年級的學習，回想起前五年我們班開展的各項活動，我就會不由自主地笑起來，仔細回想那一幕幕：驚心動魄的成語接龍會：受益非淺的口語交際會；別開生面的唱歌比賽...

今天，在快樂魔方作文班裏，老師帶了我們分了兩組來參加班級辯論會。一邊是正方，一邊是反方，每組四人，一共八人。每人抽一次籤，由抽籤決定正反方，我抽到了正方，非常開心。當然，剩下沒參加的同學都成為了觀眾。正方辯題是：參加課外...

古人云：開卷有益。確實，博覽羣書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。古代詩聖杜甫有句名言：讀書破萬卷，下筆如有神。這一點是不能否認的，杜甫所博覽過的羣書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的...

儘管開卷有益是個成語，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。開卷是否有益，主要還是看誰看書，看什麼書和年齡這些因素。如果是一個心術不正的人看書，不管看什麼書，他吸收的總是不好的語言和思想。相反，是一個素質極好的人看書，他就...

書籍是人類進步的階梯，是社會發展的需要，是世界進步的動力乃至全部前行的需要。能讓一個人從壞變為好，但是否開卷有益，今天展開了一場激烈的辯論會，看是誰贏誰輸。我方認為開卷有益，在班上有許許多多的小作家他們寫出一篇篇...

我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但開卷只是有益的必要條件，而不是充分條件。漢代劉向曾説過：書猶藥也，善讀之可以醫愚。書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。不...

一年一度的砂紙辯論會到了，有的拿着自己最喜愛的紅白雪砂紙，它好比像紅寶石裏的砂紙之王，還有惡貨砂紙像砂紙被染過色一樣，轟轟烈烈·似的紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味，閉了眼樹上彷彿已經滿是桃兒杏兒梨...

人們常説開卷有益，但也有人説開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害。讓我們就這個問題來一次辯論吧！辯論前，個人先表明基本觀點，即首先聲明你是贊同開卷有益，還是認為開卷未必有益。然後根據基本觀點，陳述好自己的理由，駁...

正方：善意的謊言，拋開了醜陋而來到了美的世界；善意的謊言，摒棄了自私而來到了誠信的人間。陰霾的天空，代表不了世界的黑暗；邪惡的貪念，代替不了善意的謊言。善意的謊言，創造了美好的記憶而濾去了痛苦與悲涼；善意的謊言，樹立了崇...

開卷有益這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為開卷就有益的斷語，卻是不妥當的。書是人類進步的階梯。如今這知識經濟時代，人們的學問越來越深，你不努力跟着跑，便後落伍，並越落越遠。因而為跟上時代的步...

昨天，老師宣佈要在班裏組織一場“開卷是否有益”的辯論會，把班分為正方“開卷有益”和反方“開卷未必有益”，我是正方辯手。老師讓先我們回去蒐集有關資料，做好準備工作。第二天，辯論會開始，我先發制人：“我認為，開卷有益，因為...

以前只在電視裏看過辯論會，沒想到升入五年級，學完了第一組課文後，老師組織我們也舉行了一次辯論會。我們辯論的主題是開卷是否有益。老師從毛遂自薦的同學們中選了六位分別擔任正反方辯手。在同學們羨慕的眼光中，六位辯手...

我們辯論的主題是開卷是否有益。老師從毛遂自薦的同學們中選了六位分別擔任正反方辯手。在同學們羨慕的眼光中，六位辯手走上講台，規規矩矩地分立兩邊，開始了辯論。第一輪，六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點，有的用切身...

忘掉彼此的友誼，忘記所有的所有，咄咄逼人，脣槍舌戰，來勢洶洶！你説：手機會影響學習成績。你説：手機會疏遠家人的感情。你説：手機會令我們沉迷。你一句，我一句。我們誰也不讓這誰，哈哈！空氣中有着濃濃的火藥味呢，這正是我喜歡的味道...

甲方：何詩琪乙方：媽媽甲方：我覺得開卷無益，因為有些不健康的書就會錯誤的引導我們。乙方：是嗎？我覺得開卷有益，因為只有增大書量，才能更好的擴大知識面，瞭解更多，況且，你們就一定要去看那些無益書嗎？媽媽耐心的指導我。甲方：那到是...

“我認為……”你以為是在法庭上嗎?不，這是同學們在開展“善意的謊言是利還是弊”的辯論會。正方是由汪未帶領的兩人組，反方則是由我以及另一名同學組成的。首先，正方先發話了：“因為有了善意的謊言，才會使一些心靈有創傷...