篇一：梅花魂讀後感
今天，我學了一篇新課文——《梅花魂》，作者是陳慧瑛。這篇課文講述的是故鄉的梅花讓作者鶯兒想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父，回想起關於華僑老人對梅花的摯愛與對祖國的眷戀之情。鶯兒當年回國不僅帶走了華僑老人的墨梅圖和手絹，還帶走了華僑老人的一顆眷戀祖國的赤子心。讀完這篇課文，我的心久久不能平靜，梅花之魂也一直縈繞在我腦海中。
梅花，“花中四君子”之首，深得人們的喜愛。從古至今，流傳着無數讚美梅花高貴品質的詩詞歌賦：“牆角數枝梅，凌寒獨自開”“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”“零落成泥碾作塵，只有香如故”……我雖然沒見過梅花，但她那小小的花兒，傲岸的身影已多次浮現在我眼前。在高高的懸崖邊，在極度的嚴寒中，梅花依然頂天立地，豪情綻放。正如鶯兒外祖父的話“旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。”
梅花那般堅韌不拔的精神，也正是我們中華民族精神的象徵。鶯兒外祖父説：“一箇中國人，無論在怎樣的境遇，總要有梅花的秉性才好！”這讓我想起：紅軍不怕遠征難，他們秉着梅花般自強不息的奮鬥精神，歷經千辛萬苦，克服種種磨難，最終取得勝利。革命烈士劉胡蘭在敵人面前，如梅花般臨危不懼，始終不肯低頭折節，最後從容地躺在鍘刀下。毛澤東主席為她那勇敢無畏的精神所感動，親筆為她題詞“生的偉大，死的光榮！”新型冠狀肺炎疫情當前，鍾南山院士、李蘭娟院士及醫護人員臨危受命，肩負全民族的希望挺身而出，奮戰疫情防控第一線，他們像梅花那樣果敢堅定，極力為抗擊疫情奉獻力量。正是因為中國有着千千萬萬這樣的愛國偉人，如今我們才能和平安穩地感受祖國的大好河山。
作為祖國未來的接班人，我要向梅花學習，不管面臨什麼困境，都要堅持不懈，勇往直前；我還要向鶯兒外祖父學習，擁有一顆堅定不移的愛國之心，長大後要堅守祖國併為祖國做貢獻。
篇二：梅花魂讀後感
有這麼一篇課文，它宣示着中國的偉大，教育着一代又一代的中華兒女，讓我記憶猶新的是華僑老人眷戀祖國的那顆赤子心！
文中的外祖父是一個有愛國情懷的人。外祖父很愛惜那副墨梅圖，誰也碰不得。
文章是陳慧瑛寫的，裏面講外祖父每吟到思鄉詩，便會落下幾顆冰冷的淚珠。一次，“我”到書房中玩耍，不小心往那老幹虯枝的墨梅圖上落了個髒手印。於是，外祖父訓斥了母親，看見慈祥的外祖父大發脾氣，我又害怕又奇怪。後來母親要帶我回祖國。外祖父把墨梅圖給了“我”，跟我講梅花的品質，告訴我自己是一箇中國人，要有梅花的秉性，離別時，外祖父送我了一塊梅花手絹…。
擁有梅花般品質的人就在我們身邊，那些抗擊疫情的醫護人員，沒日沒夜為我們服務，“抗擊疫情”聽起來多偉大，可又有誰願意冒生命危險去參與呢？偏偏他們就去了。為什麼他們寧願不顧家人的擔憂，也要與病毒抗爭？正是因為他們有一顆愛國的赤子心引領着他們要為國戰鬥，為民解憂！
正如文中所説，一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性才好！
篇三：梅花魂讀後感
今天我們學了第六課《梅花魂》，這篇課文通過寫一位身在異國他鄉的老華僑對梅花的摯愛，反映了他對祖國的眷戀之情，如梅花的忠貞不渝，表露了一位華僑老人的中國心。
在剛剛看到這篇文章時，我首先默默品味了題目，再細細欣賞全文，看完文章後，我瞭解到：作者的外祖父是一位華僑，他深深眷戀家鄉，也十分珍愛書房的一幅墨梅圖，在孫女回國之際，他把自己最心愛的墨梅圖和繡着血色梅花的手絹鄭重地託付給孫女，並教育孫女要做一個像梅花一樣有氣節的中國人。整篇文章採用了借物喻人的方法來讚揚梅花的品格和像梅花一樣有氣節的中國人。
其實，每一個背井離鄉的人都會思念家鄉，而每一個離開家鄉的人都默默流過淚。就像中國偉大詩人李白，他在二十四歲時離開故鄉踏上遠遊的征途。在這其中李白寫了不少的詩歌表達自己的思鄉情懷，如《靜夜思》《郢門秋懷》《春夜洛城聞笛》《太原早秋》等。還有不少人用詩歌表達自己對故鄉的思念，如：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”“故鄉籬下菊，今日幾花開。”等。這些詩句不僅表達了詩人的思鄉情懷，還飽含着對故鄉的思念。
《梅花魂》不僅讓我思緒飛揚，還激盪着我如老華僑一樣的思鄉情懷與愛國之心。
篇四：梅花魂讀後感
堅貞不屈，百折不撓
讀了《梅花魂》這篇課文，我被華僑老人那濃濃的思鄉情、強烈的民族精神和火熱又真摯的愛國心打動了。
“我”從小和外祖父一起在星島生活。“我”很小的時候，外祖父就教“我”讀唐詩宋詞，“我”發現每當讀到思鄉詩詞的時候，外祖父就開始落淚。那時“我”還小，不懂，後來才明白外祖父非常思念祖國。外祖父分外愛惜一幅墨梅圖，有一次“我”不小心弄髒了它，外祖父一反常態大發雷霆，“我”很害怕也很奇怪。有一天，我們能回祖國了，遺憾的是外祖父回不了。外祖父鄭重地把墨梅圖交給“我”。叫我好好學習梅花的精神。這時“我”才明白外祖父那麼珍愛墨梅圖的原因。“我”將外祖父的教誨牢記心間。回國那天，外祖父來送我們，含着淚遞給“我”一塊梅花手絹……
這篇課文讓我沉思，外祖父他具有梅花高尚的品質，他愛惜梅花，他不許別人玷污梅花。他要把梅花不怕困難、堅貞不移、百折不撓、堅強不屈、頂天立地、不低頭折腰的品格傳遞給他的子子孫孫，讓他們也像梅花一樣，別人越是欺壓，自己越是不屈向上，有骨氣！外祖父只有這樣的心願。“少年強，則國強；少年興，則國興。”我們新時代的少年責任重大，要學習梅花的精神，頑強向上，做祖國的棟樑！
“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”梅花在寒冷的初春開放，面對風欺雪壓毫不畏懼，並且綴景同時還吐露着幽香。她的品格是高尚的，是可貴的！
篇五：梅花魂讀後感
寒假裏，我讀了《梅花魂》這一篇文章，書中“外祖父”那一顆赤子之心在我的腦海裏留下了深刻的印象。
作者與外祖父一起生活在國外，但身在異鄉的外祖父卻仍然深深地熱愛着祖國。外祖父的家中有一幅墨梅圖，老人分外愛惜，不許任何東西玷污他，因為在老人的心中，梅花代表的是中國精神，是中國品質，更是中國魂。
外祖父很愛國，每當他讀到了有關思鄉的詩時，眼中便會出現幾朵淚花，心中也會出現一片波瀾。老人長期沒有祖國母親的温暖，正與“自己”深深地思念祖國的情感相吻合，所以感到非常心酸。回國之前，作者告訴祖父自己要回去時，外祖父又痛哭了起來。離別之時，外祖父再一次眼含淚水，上船傳遞給“我”手絹。三次流淚，讓外祖父的思鄉之情越來越深厚，也讓外祖父的愛國情懷越來越濃厚。
其實，我們每一個人都很愛國，並用各種方式詮釋着我們的愛國情懷，包括我們身邊的環衞工人。他們每天辛苦地清掃大街，是為了讓各條大街變得更加乾淨，也是為了讓我們偉大祖國的每一寸土地變得更加美麗。他們是用實際行動讓祖國變得更加美好，也是愛國的一種表現呀！
中國人，中國魂，讓我們擁有梅花的秉性吧！讓我們一起把心中的赤子之心“點燃”吧！
篇六：梅花魂讀後感
當我讀了《梅花魂》這篇文章後，文中的外祖父在我的心中刻下了深深的烙印，這位華僑老人的愛國之心深深觸動着我。
《梅花魂》主要講了這樣一個故事：外祖父在教“我”吟詩時落淚，有一次，“我”弄髒了墨梅圖，外祖父訓斥“我”和母親。我要回國了，外祖父不能回國，哭了。臨走前，外祖父給“我”墨梅圖和繡着血梅的手絹。
當我讀到外祖父因為不能回國而哭了起來的時候，我感受到了一位華僑老人對回到祖國的期盼，對祖國的熱愛之情，對不能夠回到祖國的無奈之情。
當我讀到第十三自然段的那一段話時，我熱血沸騰，我覺得精忠報國，抗擊金兵的岳飛，就像這梅花一樣，有靈魂，有骨氣，不畏嚴寒，頂天立地。外祖父説的這一段富有哲理的話似乎也藴含了他的愛國之情，他也是一朵豔麗的梅花。
當我讀到結尾時，我感受到了外祖父對祖國的依戀，特別是“我帶走的，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心啊！”這一句，讓我感受到了外祖父對祖國母親深深的依戀之情。
外祖父的中國魂讓他身在異國，心在中國，望中國魂永不朽。大家也去見識見識外祖父眷戀祖國的赤子心吧！
篇七：梅花魂讀後感
“牆角數枝梅，凌寒獨自開……”這是詩人王安石作的一首詩。自古以來許許多多的詩人都寫過梅花。而想到這梅花，就讓我想起那篇課文——《梅花魂》。
作者陳慧瑛是一個出生異國的作家，從小和外祖父生活在一起。一天作者在外祖父的書房裏玩，不小心弄髒了外祖父平生收藏的墨梅圖，外祖父大發脾氣。
母親要回祖國，外祖父卻不能回去，就將一塊繡着血色梅花的手帕和他珍愛的墨梅圖送給了作者，讓他帶回祖國，好好保存。
文中的外祖父對梅花情有獨鍾，是因為梅花頂天立地，不肯低頭折節，不懼風寒，不畏風雪，是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的花。其實每個中國人心中，都藏着一個炙熱的梅花魂，在生命中燃燒着。
我最喜歡文章最後一段，“葉落歸根，年齡越大，思念祖國的情感越強烈，外祖父的眼淚中充滿了這種情感，不能回國便成了這個華僑老人心中刻骨銘心的痛苦和遺憾。”因為這一段深入人心，感人肺腑的話令我腦海中浮現出一朵朵精神而又秀氣的梅花。
我們人的生命只有一次，但在這一次短暫的生命中，我們見證了許許多多堅強又高潔不屈的梅花魂。比如錢學森爺爺。錢學森在美國學習工作，在聽到新中國成立的好消息，高興得一蹦三尺高，馬上辭去工作拎着行李，買好機票，準備回中國貢獻自己的一份力。可美國人不讓他回去，他的行李遭到檢查，污衊他帶走了美國的技術，把他關進牢裏，不見天日。可就算是這樣，他也沒有向美國屈服，回國的心反而更加的堅定。後來經過國家多方的努力，他終於被釋放並回到了祖國的懷抱。這不就是一朵高潔又芳香的梅花嗎？
作為一箇中國人，一定要有梅花的秉性才好，也一定要有一顆堅貞不渝的中國心！
篇八：梅花魂讀後感
“牆角數枝梅，凌寒獨自開”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從這些詩句中，我們可以體會到梅花是多麼的純潔、堅毅，它那不畏嚴寒的品性，曾影響了多少世人。這也不禁讓我想起了我讀過的一本書——梅花魂。
這本書中的“梅花魂”，是一個海外遊子的中國魂。在文章中，我可以深刻感受到這位老爺爺是多麼熱愛祖國：老爺爺沒有因為星島的美麗、富饒而在那裏安家；也沒有忘記自己的祖國。從“每當他給後代們教唐詩宋詞時，就不禁流下了眼淚。”這句話中我可以深刻體會到這位老人的愛國情。
可是，反觀現在，經濟發達了人們不像以前那樣愁吃愁穿了。大部分人的人也不會因為沒錢而上不了學了。有的人成了留學生，有的人成了博士，有的人成了碩士。但是有些成功的人士在外國深造完了，就再也沒有回來了。他們不回來就是因為外國美麗，賺錢賺得多等等。
他們不像文中這位爺爺，有着深厚的愛國情。我認為這位爺爺是最有骨氣，最為精神的華僑老人！
這位華僑老人在結尾告訴了她的孫女一個道理，也告訴了我一個道理——無論你走到哪裏都不要忘記自己是一箇中國人，你是中國的炎黃子孫！
在中國5000年的歷史裏，出現過許多有節氣的人物，他們都像梅花一樣，不管經歷什麼磨難，受到什麼欺凌，都是頂天立地，永不低頭折節的。
篇九：梅花魂讀後感
“書是人類進步的階梯”從小到大我讀過很多的書，其中我最喜歡的一篇課文就是《梅花魂》。
《梅花魂》這一篇課文講的是一位老華僑，十分珍愛墨梅圖在回國的時候給了作者墨梅圖和繡着雪梅的梅花手絹，讓他知道梅花的秉性。
“旁的花大抵是春，暖才開花，他卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓花開得愈，精神愈秀氣。”從這裏可以感受到梅花與別的花不同，和梅花堅強的品格。“它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。”從這三個最字説明了梅花特有的品質，體現了梅花的秉性。“想不到眼含淚水的外祖父也上了船，遞給我一塊手帕——雪白的細麻布上繡着血色的雪梅”這是外祖父第3次流淚，是因為不能回國，內心痛苦而流淚，第3次流淚，表現了外祖父對祖國對故土的思念和熱愛。
我們生活中有很多這樣的人，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地不肯低頭折節的。比如錢學森，他為了回顧經歷了許多困難，美國政府得知他們要回國的消息後，百般阻撓並祕密逮捕錢學森探照燈，24小時對準他，不讓他休息，錢學森被美菲法官壓15天，可是這樣全學生還是不肯低頭折節。並在最後他回到中國時大喊了一聲：“中國我終於回來了。
我們在生活中也應該這個樣子，像梅花一樣，從不低頭折節，認真學習，天天向上，對他人工作，負責對自己言行律己。
讀了這篇課文，我感受到了身在異國的華僑的赤子之心。
篇十：梅花魂讀後感
梅花魂，中華的民族魂！
這學期我學習了《梅花魂》這篇課文，給我留下深刻的印象。
課文主要講了作者回憶了小時候與外祖父在星島生活的五件事，分別是：外祖父教我讀唐詩宋詞，讀到思鄉詩詞時——動情落淚；斥責“我”污梅，弄髒他愛惜的墨梅圖——亂抹污漬；無法回國——痛哭流涕；隨“我”登船——含淚贈梅花手絹，表現了外祖父思念家鄉，眷戀祖國的深情，尤其是他那火熱又真摯的愛國心深深打動了我！
從古至今，擁有“梅花魂”的愛國志士不勝枚舉，有受盡屈辱仍不肯向敵人低頭折節的文天祥；有抗日英雄楊清宇；有偉大的科學家——“中國導彈之父”錢學森。1949年，時任加洲理工大學教授的錢學森放棄了所有榮譽，義無反顧地回到自己的祖國去建設，即便為此與美國鬥智鬥勇六年，儘管被關進監獄，歷經險阻磨難，最終，回到了自己魂牽夢繞的祖國。在回國的郵輪上，他激動地説：“今後我將竭盡努力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的幸福生活。”由於他回國效力，中國導彈、原子彈的發射推進了至少20年，祖國國土再也不用遭受核威脅。
正是有這些愛國志士，才有我們這個幸福和平的國家，所以，我人要牢記周總理的“為中華之崛起而讀書”，“少年強，則國強；少年興，則國興”。我們新時代的少年責任重大，要學習梅花的精神和品質，克服困難，頑強向上，不屈向上，長大後爭取做祖國棟樑的中國人！