“假設我是受平衡力保持靜止狀態，重力與支持力一定是相等的。……怎麼是重力大哪？我不得鑽地裏去了！你們就見不着我啦？……”聽聽這話，不猜也知道，肯定是俺們那位崇拜牛頓到五體投地的物理“老獅”。雖然相處還不到一年，但身為課代表，我已對他老人家相當瞭解，想知道的就點擊進入吧！
説實話吧，他長相一般，個子中等，體型微胖，表情“桑滄”，中老年人一個。記得第一節物理課前，同學們滿懷欣喜的想象着物理老師的樣子，“聽説還是一位很帥的大哥哥呢！”“會不會是85後呢？我一定把他當偶像！”……他老人家卻悠哉悠哉的從後門走了進來，拎着裝書的小袋子（那可是他的寶貝啊！），環顧教室一週，又優雅的整理了一下那件白色短衫的衣領，緩緩的走上講台。“他？走錯門了吧？”“老頭子啊？還教我們這些花朵，會凋謝的！”……“好了好了上物理了，別再説話了，學好物理那要做到……”本以為會先來個自我介紹啥的，他卻轉身在黑板上鏗鏘有力寫下一串龍飛鳳舞的大字。他的高效率在以後的學習中對我們這羣“懶蟲”身上起了很大的“作用效果”呢！
對了，在這裏説一下，啥是“桑滄”哪？這是他老人家的專屬詞彙了。某日，隔壁班裏的同學説他很滄桑，他又來到我們班上課時，表情很嚴肅，説：“快要期會考試了，如果你們沒有盡力的話……”“老師要殺人啊？”“物理啊，我的命啊！”他嘴角一咧，露出陰險的微笑，“我會讓你們變得---很“桑滄”，哈哈。”看見沒，就這招是他的拿手戲了，後果可想而知啦，我們都讓他變“桑滄”了，於是乎，他變成了我們最恐怖的“桑滄”老師----錯題要抄五十遍啊！！他卻稱之為“練字”！（彷彿還為語文老師報了仇，一箭雙鵰啊！）無語了吧？無奈了吧？有種想哭的慾望吧？但還沒時間哭吧？去“練字”吧！
在這裏，我還非得抱怨一下了，老師怎麼能這麼“小孩”呢？
“喝醉酒後去上班，錯把班長當成俺。自言自語“收學案”，沒送到還批評俺！”看見沒？這是我自作的“苦命歌”，看明白了吧？他老人家就是這麼糊塗，等到火燒眉毛之際，還怨我沒幹好工作“崔宇馨啊！咱部裏就抽查物理和數學學案，物理你得給我弄好了，加不了分就怨你啦！！快給我寫批語去！看我多忙啊！”得！我再放棄背歷史的時間，不顧個人期末的成績“安危”，屁顛屁顛去給他改學案了……你説這老師咋還和小孩一樣？
他雖然已經“年過半百”，但仍擁有一顆童心。批改作業時為我們寫上“帶着夢想一起飛”“給力”的批語，讓人期待着作業本被打開的那一瞬間；他雖然“逼”我們預習難懂的新課，讓他變成我們“最討厭而又最無奈”的老師，卻讓我們的物理成績有了新的突破。我仍記得他在教室裏為同學們解答一個又一個難題，直至完全明白為止；他雖然不是像班主任那樣每天在我們耳邊噓寒問暖，但每個同學的成績他都牽掛每一天……
有的同學會覺得我寫得不太真實，但是事實就是這樣，咱也得體諒體諒他老人家的一片苦心啊！可別忘了，是他説，牛頓站在巨人的肩膀上，我們站在牛頓的肩膀上。他想讓我們飛的更高啊！
最後，給他老人家説一聲：“以後要少喝酒，你是俺們心中的好老師，挺你！”，對咱班同學説一聲：“他老人家帶四個班的物理挺不容易的，為了咱盡心盡力的，雖然佈置的作業有點多，脾氣有時會上來，但都是為咱好嘛！國二下學期的物理很難，COMEON！好好學，再創輝煌啊！”