一、主題的由來
XX年是中國人民抗日戰爭與世界反法西斯戰爭勝利60週年。中國人民抗日戰爭，是近代以來中國反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。中國人民抗日戰爭和世界反法斯戰爭的勝利，是20世紀人類歷史上的重大事件，對於中華民族發展和世界文明進步都具有重大而深遠和重義。
正如xx總書紀所説，我們隆重紀念那場偉大勝利，就是要牢記歷史、不忘過去，珍愛和平、開創未來，更好地推進全面建設小康社會、實現中華民言辭偉大復興的光輝事業更好地促進人類和平與發展的崇高事業。
“忘記歷史，等於背叛。”由於種種原因，中學生不是很瞭解抗日戰爭的歷史，也不關心此類事情。另一方面，很多中國人的愛國熱情僅僅停留在狹隘的愛國主義上，或者僅僅停留在口頭的憎恨上。如果我們想不讓歷史重演，如果我們想不再被欺凌，最好的辦法是加強綜合國力，讓祖國更加強大起來。而綜合國力的加強，祖國的更加強大，很大程度上取決於祖國的未來——現代的中學生。“我們留給子孫什麼樣的世界，很大程度上取決於我們留給世界什麼樣的子孫。”
本主題旨在讓學生不忘歷史，增強責任感，珍愛和平，居安思危。
二、活動目標
（一）提高查找、收集、整理、篩選資料的能力，培養自主學習的意識。
（二）促進制定活動方案、自主活動等方面能力的提高。
（三）培養發現問題、提出問題、分析問題及解決問題的能力。
（四）培養愛國主義精神，增強責任感。
三、活動準備
（一）確定主題。
學生已上國二，經過一學年的綜合實踐活動學習，學生已對綜合實踐活動課程有了一事實上的理解和認識，對其活動過程也很熟悉，並且十分喜愛此課程，所以，本學期採用師生共同確定主題的辦法來選擇要進行的活動主題。
（二）商討活動的計劃。
1、歸類、整理學生對於“日本”感興趣的問題。
2、學生按興趣自由分組。
3、競選組長。
4、在組長的組織下，確立本組的活動方案（活動目的、活動時間、活動地點、組織形式、分工、方法、活動過程、預期成果形式和活動總結與評價等等）。
（三）基本的知識與技能指導。
1、進行紀律、安全教育，集體主義教育。
2、對統計、歸納的方法、交流詢問的技巧、調查報告的撰寫等進行培訓。
（四）表達方式和交流方式的指導。
學生的溝通和表達能力需要逐步培養，學會傾聽和傾訴，能正確認識和評價自己，懂得尊重和理解他人，學會溝通與合作，形成民主素養和團隊精神。
四、活動的方法與過程
（一）調查
1、調查的小組分別按照各自的調查目的、對象等設計、制定所需要的表格和問卷，需要採訪的則設計採訪的內容和問話的順序。
2、需要調查或採訪固定人員的，聯繫調查、採訪的對象，約定時間。
3、調查小組按預定方案進行調查和採訪。
4、各調查小組對調查的結果進行分析、歸納、統計等等，撰寫調查報告。
（二）收集資料
收集資料的小組通過各種預定的途徑進行查找、收集、整理、分析和篩選信息資料，隨時收集，隨時整理、分析和篩選。
（三）與學校的活動相結合，看話劇《劉胡蘭》。
（四）看抗日影片《烈火金剛》。
（五）在活動的過程中，隨時記錄活動的過程和心得體會等。
（六）成果展示。包括：小組彙報及交流、活動資料展等。
五、活動預期成果
通過本次綜合實踐活動，學生在查找、收集、整理、篩選信息資料方面，在發現問題、提出問題、分析問題及解決問題方面，語言表達、應變等方面的能力得以提高，自主學習的意識得以增強，更好地與他人合作，增強了合作與團隊意識。培養愛國主義精神，增強責任感。
六、活動延伸
（一）演講比賽（題目自擬，內容與本次活動有關即可）。
（二）講故事比賽（關於抗日英雄的故事）。