結尾例説
人們常説，寫文章要“鳳頭豹尾”。也就是説開頭要新穎漂亮，結尾要剛勁有力。精彩的結尾對文章可以起到畫龍點睛的作用，使文章的中心思想昇華到一個更高的境界，給人以言已盡而意無窮之感，為文章錦上添花。
最常見的結尾方法，有以下幾種：
一、自然性結尾
如《我愛班集體》
這件事不僅使同學們深深地感到了集體的温暖，也使我更加熱愛我們的集體了。
又如《我的同桌》
從此，我和劉佳不但在課堂上是同桌，下了課也是最親密的朋友了。
事情寫完了，文章也自然結尾了，好事有好的結果，壞事有壞的結果，用事實的結果做結尾，有利於表達中心思想。
二、總結性結尾。
如《我愛班集體》由此，我更加體會到：一個人只有熱愛集體，為集體獻上一份光和熱，才能感到無比的歡樂和幸福。
又如：《父親的臂膀》合上日記本，我感覺到我有多麼幸福。他的愛一直都平實而真切的支撐着我，再看那些點滴小事，透過歲月的洪流閃着温暖的慈愛的光芒。那是一佔都不得不遜色於母愛的寬厚深沉的情感，是爸爸對我的保護。
三、啟發性結尾
如《我克服了困難》的確，困難像彈簧，你弱它就強。朋友們，你也有這樣的體會嗎?
再如《“傻氣”和“實在”》同學們，請你們幫忙評評理：姐姐究竟是傻氣呢，還是實在?在年畫問題上，姐姐的做法應該肯定呢，還是應該否定?媽媽説得對呢，還是爸爸講得有道理?啟發性的結尾能讓讀者自己去回味，引導讀者進一步體會文章的中心思想。
四、抒情性結尾
如《青春紅似火》一顆紅松灑落無數松果。你看，那些生命力極強的種子，已經破土發芽，它們必將長成松林。它們身上也將刻着時代的年輪，英姿挺秀，萬年長青。作者以紅松作比，抒發了對英雄人物的無限崇敬之情。又如《我愛班集體》閃光的紅葉啊!你飽含着多少深情厚誼。這温暖如家的集體怎麼不讓我熱愛呢?
五、篇末點題。先敍事實，最後揭示寫作目的，點明題意。
例如《誰是最可愛的人》朋友!你是這麼愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰士，——他們確實是我們最可愛的人。
又如《我受教育最深的一件事》這件事對我的教育太深了。放學的路上，我反覆思索着：我為什麼沒有想出好辦法呢?主要原因是我並不甘心情願地要那本皺了皮的書啊!我叮囑自己：今後，一定要像張洋那樣，做一個先人後己的好學生。
再如《書給了我知識和力量》如果説，過去讀書，只是為了看熱鬧的話，那麼現在，我卻要懷着振興中華的神聖使命感而讀書。此時的我，深感讀書給了我知識和力量。
總之，結尾的方法還有很多種，它們的共同點就是要加強文章的表現力，能使讀者更深刻地理解文章的主體。
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